Ders : hayat biLGİSİ

SEÇİLECEK KONULAR

1. Kızılay haftasını kutladık (kimlerin çalıştığını ve yaptıkları işleri öğrendik)

2. Yardım kuruluşlarını inceledik. (yardıma ihtiyacı olanların olduğunu öğrendik)

3. Yangınlarda ve depremlerde yapılan yardımların yararını öğrendik.
ETKİNLİKLER VE EĞİTİM DURUMLARI

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ:

Sınıfa gelen çocuklara öğretmen hangi köşelerde oynamak istediklerini sorar ve o köşeye çocukları yerleştirir. Çocuklar istedikleri köşelerde istedikleri materyallerle oynarlar. Sınıftaki köşelere çeşitli materyaller bırakılmıştır. Evcilik köşesinde çocukların içine girip oynayabileceği küçük ev, koltuk takımı, minderler, bebekler, plastik oyuncaklar, dolgu oyuncaklar vs. bulundurulur. Kitap köşesinde hikaye kitapları, eğitici öyküler, resimli kartlar bulunur.

Blok köşesinde bloklar renkli ve çeşitli boydadır, çocuklar üst üste koyar, kule yapar, yol yapar.

Oyun hamurları ile şekil baskılar yapar, parmak boyaları ile renk karıştırma çalışmaları yapılır.

Sanat etkinlikleri Çalışma sayfasındaki Kızılay resminde olanlar anlatılır ve resim boyanır. Boyanan resimler panoda sergilenir. Serbest zaman etkinlikleri bitince çocuklardan sınıfın toplanıp düzenlenmesi istenir. Kahvaltıya hazırlık yapılır. Kahvaltıda değişik yiyecekleri tatma ve temizliğine özen gösterme konusunda bilgiler verilir.

Türkçe dil etkinlikleri:

Temizliğini bitirip etkinlik için hazır olan çocuklara Kızılay haftasının kutlanması ve Kızılay’ın bize olan faydaları anlatılır. Kızılay da kimlerin çalıştığı çocuklara sorulur. Kızılay’ın depremlerde ve yangınlarda evsiz kalanlara çadır kurup, yiyecek yardımı yaptıkları anlatılır. Kızılay şiiri hep birlikte söylenir.

KIZILAY

Yardım için el açan, yoksullara koşarsın.

Şefkat, merhamet saçar, muhtaçlara sen varsın.

Zengin fakir olanlar, sana muhtaç KIZILAY İ. H. TALAS

HİKAYE: Konuyla ilgili “Seda’ nın heyecanı ”hikayesi anlatılır ve konuyla ilgili kukla oynatılır.

Hikaye sonrası konunun toplanması, bizimde bu kuruluşlara yardımcı olmamız gerektiği anlatılarak, Kızılay bayrağının beyaz üzerinde kırmızı ayın bulunduğunun anlatılarak gösterilir.

Öğretmen Kızılay şarkısını çocuklarla birlikte söyler, böylece konumuz iyice pekişmiş olur.

MÜZİK: -Kızılay şarkısı

Depremlerde, yangınlarda,

Hem savaşta hem barışta sen koşarsın yardıma,

Güç verirsin yurduma,

Sonsuza dek güçlenerek, her acıyı sar Kızılay

Öğretmen Kızılay hakkında bilgiler verir. Kızılay yardıma ihtiyacı olanlara her türlü yardımı yapar, Kızılay’ın merkezi Ankara’dadır. Kızılay fakirlere, deprem, sel baskını, toprak kayması yangın, savaş gibi felaketlere uğrayanlara, hastalara, kimsesizlere, yaşlılara yardım eder. Gerektiğinde yiyecek, giyecek, barınak, para, ilaç, yardımında bulunur. Kızılay dernekleri vardır, pulları alarak, Kızılay kumbaralarına para atarak yardım edebiliriz, diyerek sözlerini noktalar ve oyunu anlatarak oyun oynanır.

OYUN: Kızılay ve çalışanlarının taklidi yapılarak oyun olarak canlandırılır. Deprem, sel baskını, yangın gibi felaketlerde kötü günlerin dostu Kızılay’ın kuruluşunun önemi bir kez daha oyun aracılığı ile anlatılmış olur.

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK

(29 ekim –4 kasım Kızılay haftası)

Resimdeki noktalı yerleri tamamlayıp boyayınız ve resmi inceleyiniz, anlatınız.

Şekil içindeki resimleri sayınız. 3 tane olanı boyayınız.

Değerlendirme: Gün boyunca yapılan etkinlikler gözden geçirilerek bu gün hangi hedeflere ulaştığımızı ve hangi davranışları kazandırdıklarımızı buraya not olarak yazılır.
Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü

GÜNLÜK PLÂN (32)

Tarih :....../....../.......

HEDEFLER VE KAZANILMASI BEKLENEN DAVRANIŞLAR

PSİKOMOTOR ALAN

HEDEF 1. Bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 8. Sözel yönergelere uygun olarak koşma

HEDEF 3. El ve göz koordinasyonu gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

4. Nesneleri uygun şekilde takma, çıkartma

5. Küçük kas becerilerini gerektiren bazı araçları kullanma ( öz bakım, ev işleri, okuldaki etkinlikler vb.)

HEDEF 6. Küçük kaslarını kullanarak güç gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Yumuşak materyallere elleriyle şekil verme

SOSYAL – DUYGUSAL ALAN

HEDEF 2. Duygularını kontrol edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

3. Yetişkin denetiminin olmadığı durumlarda da gerektiği gibi davranma

4. Gerekli durumlarda kararlılık gösterme 5. Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlama

HEDEF 4. Başkalarının duygularını fark edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Başkalarının duygularını ifade etme 2. Başkalarının sıkıntı ve mutluluklarını paylaşma

HEDEF 10. Çevresini estetik bakımdan düzenleyebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Çevresinde gördüğü rahatsız edici durumları (kirlilik, düzensizlik, dağınıklık) fark etme

HEDEF 11. Estetik özellikler taşıyan özgün ürünler oluşturabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Müziğe uygun özgün şarkı söyleme 2. Estetik bedensel hareketlerle dans etme, yürüme

3. Resim, el işi vb. sanat etkinliklerinde özgün ürünler yapma 4. Özgün bir şiir, öykü vb. söyleme

HEDEF 12. Çeşitli sanat dallarındaki eserlerin özelliklerini fark edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Eserlerin özellikleri konusunda kendi görüşlerini söyleme

BİLİŞSEL ALAN VE DİL ALANI

HEDEF 1. Gözlem yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

2. Gözlenen durumlarla ilgili sonuçları söyleme (benzerlikler, farklılıklar, farklı gruplamalar vb.)

HEDEF 2. Verilen nesne, durum, olay, sayı ya da sözcükleri hatırlayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Bir bütünlük içinde yer alan olay, nesne ya da öğeleri söyleme

HEDEF 9. Mekânda konum kavramı ile ilgili verilen yönergeleri uygulayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

3. Verilen yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirme

HEDEF 11. Belli durumlarla ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Verilen bir olayın olası nedenlerini söyleme 2. Verilen bir olayın olası sonuçlarını söyleme

HEDEF 12. Verilen bir problem durumunu çözebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

HEDEF 12. Verilen bir problem durumunu çözebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Problemin ne olduğunu söyleme 2. Probleme çeşitli çözüm yolları önerme (söyleme)

3. Çözüm yolları içinden en uygunlarını seçme 4. Seçilen çözüm yollarını deneme

HEDEF 16. Dili etkili bir şekilde kullanabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

3. Sözcükleri farklı yapıda sözel ürünler oluşturacak şekilde kullanma (bilmece, tekerleme, şiir, öykü, şarkı vb.)

ÖZBAKIM BECERİLERİ

HEDEF 1. Giysilerini giyip çıkarma ile ilgili davranışları gösterebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 4. Giyeceklerini doğru şekilde giyme

HEDEF 3. Sağlıklı yaşayabilmek için gerekli temizlik kurallarını uygulayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 5. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutma

SEÇİLECEK KONULAR

1. Kızılay’ın kara gün dostu olduğunu öğrendik.

2. Yardıma ihtiyacı olanlara Kızılay’ın yardım ettiğini öğrendik.

3. Kızılay da çalışanlardan olmak istiyorum.

ETKİNLİKLER VE EĞİTİM DURUMLARI