Öz Bakım Becerileri
Kazanım 7: Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur.
Göstergeleri:
Tehlikeli olan durumları söyler.
Tehlikeli olan durumlardan, kişilerden, alışkanlıklardan uzak durur.
ÖĞRENME SÜRECİ
Güne Başlama Zamanı
Öğretmen çocukların getirdikleri fotoğrafları toplar. Çocuklar çektikleri fotoğrafları arkadaşlarına anlatırlar. Fotoğraflar panoya asılır. Sohbet çemberi oluşturulur. Çocuklara fotoğraf çekerken neler yaşadıkları ve neler hissettikleri sorulur. Hava uygunsa bahçeye çıkılarak fotoğraf çekilebilir.
Öğretmen çocukları öğrenme merkezlerine yerleştirir. Çocuklar öğretmen rehberliğinde merkezlerde oyunlar oynarlar.
Sanat
Sanat merkezine daha önceden fon kartonlarından hazırlanan boş kitapçıklar, makas ve yapıştırıcı dağıtılır. Çocuklara sınıf etkinliklerinde çekilen ve o gün okula getirdikleri fotoğraflar dağıtılır. Çocuklar fotoğrafları kitapçığın sayfalarına yapıştırarak kendi albümlerini oluştururlar.
Türkçe
Öğretmen çocukları minderlere yönlendirir. Çocuklarla daha önce öğrenilen parmak oyunları tekrar edilir.
Hikaye
Güzellikler Bitmesin
Bir zamanlar bir bozkır vardı. İçecek bir damla su, konacak bir ağaç dalı olmadığı için kuşlar bile buradan uçarak geçmek istemezlerdi. Bir gün rüzgâr baba gördüğü bu çirkinliğe son vermek istedi. Güzel bahçelerden topladığı rengârenk çiçek tohumlarını üfleyerek buraya taşıdı.
Bununla yetinmeyip yağmur dolu bulutları da önüne kattı. Bulutlar zaten taşımaktan yoruldukları pırıl pırıl su damlaları ile toprağı ve tohumları ıslatmaya başladılar. Onları yararlı bir çaba içinde gören sıcak güneş çevreyi aydınlattı, toprağı ısıttı, kabarttı. Tohumlar şimdi ılık ve nemli toprağın kucağında daha rahat etmişlerdi. Geceler gündüzler birbirini kovaladı ve tohumlar gelişip filizlendi. Art arda gelen mevsimler kendi güzelliklerini toprağın koynundaki bitkilere verdiler. Artık ilkbahar gelmişti. Kuru bozkır yıllar sonra yemyeşil şirin bir yer olmuştu.
Bir gün bu yemyeşil yerin kenarında çocuk dolu bir minibüs durdu. Çocuklar ellerinde piknik sepetleri ve oyuncakları ile koşarak çiçeklerin ve ağaçların arasına daldılar. Neşe içinde oynamaya başladılar. Gönüllerince eğleniyorlardı. Çocuklar oyun sırasında zamanın nasıl geçtiğini farkına varmadılar. Akşam olmak üzereyken çocuklar neşe içerisinde minibüse bindiler. Uyuyup dinlenecekleri sıcak evlerine dönüyorlardı. Son bir kez pencereden bakıp bu güzel yere “hoşçakal” demek istediler. Ama o da ne! Gördükleri karşısında hep bir ağızdan “Aaa!” diye bağırdılar.
Tüm güzellikler bu kadar kısa süre içinde nereye uçup gitmişti? Doğanın güzelliğini bir anda yok eden kişilerin kim olduğunu önce merak ettiler, sonra anladılar. Ertesi gün çocuklar çöplerle kaplı solgun ve üzgün bu yere tekrar geldiler. Bu kez ellerinde çöp bidonu, kazma, kürek, tırmık ve süzgeçli kovalar vardı. Bir an önce onarmaya koyuldular. Evlerine dönerlerken güzellikler onları yine çağırıyordu.
Drama
Öğretmen çocukları oyun alanına alır. Grup fotoğrafı adlı drama çalışması yapılır.
Çocuklar üçer kişilik gruplara ayrılır ve her gruba bir olay ya da durum söylenir. Çocuklar bu durum yada olayı canlandırarak poz verirler. Öğretmen de temsili bir fotoğraf makinesi ile onların fotoğraflarını çeker. Daha sonra gerçekleştirilen bu drama hakkında konuşularak çocukların neler hissettikleri, neleri canlandırdıkları, nerelerde zorlandıkları vb. hakkında konuşulur.
Canlandırılabilecek örnek durumlar:
- Lokantada yemek yiyenler
- Tuvaletin önünde çok sıkışmış halde sıra bekleyenler
- Orkestrada bir müzik aleti çalanlar
- Giyinenler
- Soğuk havada incecik bir bluzla dışarı çıkmış kişiler
- Sıcak bir havada terlemiş olanlar
Müzik
Öğretmen çocuklara “Vak Vak Amca” şarkısını dinletir. Şarkı eşliğinde oyun oynanabilir.
Vak Vak Amca
Zıp zıp zıp zıp zıplama, haydi koş vak vak amca.
Yaramazlık yapma ha, pişman olursun sonra!
Uzun sarı tüyleri, hop hop eder yüreği.
Deli mavi gözlerinle bambaşkasın vak vak amca.
Zıp zıp zıp zıp zıplama.
Oyun
Eski minder tekerlemesi söylenir.
Eski minder, yüzünü göster.
Göstermezsen bir poz ver.
Güzellik mi, çirkinlik mi?
Havuz başında heykellik mi, mankenlik mi?
Hangisi?
Çocuklar “Eski Minder” tekerlemesini söyleyerek halka şeklini alırlar ve “eski minder” seçilen çocuğun etrafında dönerler.
Tekerleme bitince çocuklar, “eski minder ”in istediği pozu alırlar. Eski minder en beğendiği pozu seçer, o pozu veren çocuk eski minder olur.
Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması:
Kalp atışı çizgi çalışma sayfası dağıtılır. Öğretmen rehberliğinde uygulanır.
Materyaller
Sınıfta çekilen fotoğraflar
Sözcükler – Kavramlar
Poz, güzel çirkin, güzel çirkin
Günü Değerlendirme Zamanı
Günün sonunda çocuklara aşağıdakilere benzer sorular sorularak günün değerlendirmesi yapılır:
1. Fotoğraf çekmek hoşuna gitti mi?
2. Neden fotoğraf çekeriz?
3. Dinlediğiniz hikâyede güzel şeyler neden yok oldu?
4. Bugün neler yaptık? En çok ne yapmaktan hoşlandın?
5. Yarın neler yapmak istersin?
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM PLANI AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 28.02.2019
Yaş Grubu (Ay) :
Öğretmen Adı :
Çocukların karşılanması
“Bil Bakalım Kim Bu? Oyununu oynama
Öğrenme merkezlerinde oyun
Türkçe – Oyun: ”Dokun” Oyunu, Bilmeceler, “Çal Kapıyı” Parmak Oyunu, Daha Önce Öğrenilen Parmak Oyunu ve Tekerlemelerin Tekrarı, Seçilen Hikâyenin İstenilen Teknikle Okunması (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Müzik: “Başparmağım”
Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması: Dolambaç ve İleri-Geri Çalışma Sayfaları
-
Günü Değerlendirme Zamanı
İlgili hazırlıkların tamamlanması ve çocuklarla vedalaşma
Etkinlik Adı – Türü: Oyun, Türkçe, Müzik, Matematik Çalışması(Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
KAZANIM VE GÖSTERGELER
Sosyal ve Duygusal Gelişim
Kazanım 1: Kendisine ait özellikleri tanıtır.
Göstergeleri:
Fiziksel özelliklerini söyler.
Kazanım 8: Farklılıklara saygı gösterir.
Göstergeleri:
Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler.
İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler.
Dil Gelişimi
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.
Kazanım 8: Dinlediklerini /izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
Dinlediklerini /izlediklerini başkalarına anlatır.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Bilişsel Gelişim
Kazanım1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Kazanım 4. Nesneleri sayar.
Göstergeleri:
İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.
Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.
Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.
10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan sonra geleni söyler.
Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri:
Nesne/varlığın adını söyler.
Nesne/varlığın miktarını söyler.
Öz Bakım Becerileri
Kazanım 1. Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular.
Göstergeleri:
Elini/yüzünü yıkar.
Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar.
Kazanım 3. Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.
Göstergeleri:
Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır, toplar, yerleştirir.
Kazanım 4. Yeterli ve dengeli beslenir.
Göstergeleri:
Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer.
ÖĞRENME SÜRECİ
Güne Başlama Zamanı
Öğretmen çocukları karşılar. Sonrasında “Bil Bakalım Kim Bu? Oyununu oynanır.
Oyun
Bil Bakalım Kim Bu?
Çocuklar yarım ay şeklinde otururlar. Öğretmen, “Ben siyah gözlü, kıvırcık saçlı bir erkek görüyorum. Kim bu?”(sınıftaki herhangi bir çocuğun özelliğini söyler) diyerek çocukların ilgilerini arkadaşlarına çeker. Çocuklar, öğretmenin bakmakta olduğu kişiye bakarak sorduğu erkeğin kim olduğunu bulurlar, adını söylerler. Aynı oyun çocukların başka özellikleri de söylenerek her çocuk için yapılır. (Yüz biçimleri, göz, saç rengi ve biçimleri, arada giysi renkleri de söylenir.)
Türkçe – Oyun
Dokun
Öğretmen, elini kendi başına koyar. Çocuklara “Başına dokun.” der. Çocuklar, ellerini kendi başlarına dokundururlar. Aynı oyun, "eline dokun, dizine dokun, kulağına dokun” vb. sözlerle sürdürülür. Dokunma oyunu bu kez, öğretmenin söylediği yerlere kendisi dokunmadan veya şaşırtma yaparak kendi koluna dokunurken çocuklara “Başına dokun.” demesiyle devam eder. Oyunlardan sonra çocuklarla Türkçe etkinliğine geçilir.
Bilmeceler
Minicik doğar, anne sütüyle doyar.(Bebek)
Hiç durmadan çalışır, durursa ortalık karışır. (Kalp)
Etten kantar, altın tartar. (Kulak)
Karnı şişik, kafaya yapışık. (Burun)
Parmak Oyunu
Çal Kapıyı
Çal kapıyı. (Alına vurularak kapı çalma hareketi yapılır.)
Bak pencereden. (Gözlerin önünde parmaklar gözlük gibi birleştirilir.)
Çevir mandalı. (Baş ve işaret parmağı ile burun bükülür.)
Gir içeriye. (İşaret parmağı ile ağız gösterilir.)
Al bir sandalye. (Kulak memelerinden biri tutulup çekilir.)
Otur şuraya. (Diğer kulağın memesi çekilir.)
Nasılsın bugün Ayşe, Fatma? (Bir elle çene tutulur.)
Öğretmen, “Çal Kapıyı” parmak oyununu hareketleriyle yaparak çocuklarla birlikte birkaç kez tekrarlar. Sonra istekli çocuklara grup önünde bilmece sormaları, şiir, tekerleme ve parmak oyunu söylemeleri için fırsat verir. Ardından seçilen hikâye istenilen teknikle okunur veya anlatılır.
Müzik
Başparmağım
Başparmağım başparmağım,
Neredesin neredesin?
Buradayım efendim.
Nasılsın efendim?
Teşekkür ederim.
Parmak kaç, parmak kaç.
Daha önceki günlerde öğrenilen şarkılar da çocuklarla birlikte tekrar edilir. İsteyen çocuk grup önünde şarkı söyler.
Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması:
Dolambaç ve İleri-Geri Çalışma Sayfaları çocuklara dağıtılır. Etkinlik öğretmen rehberliğinde uygulanır.
Materyaller
Hikâye kitabı
Sözcükler – Kavramlar
Vücut bölümleri (diz, dirsek), başparmak, mandal, ağaçkakan, sayı sayma
Günü Değerlendirme Zamanı
Günün sonunda çocuklara aşağıdakilere benzer sorular sorularak günün değerlendirmesi yapılır.
1. Bu oyununda fiziksel özellikleri söylenen arkadaşlarınızı bulmakta zorlandınız mı?
2. Arkadaşlarınızı başka hangi özellikleri ile tanıyabilirsiniz?
3. Hangi arkadaşınızı tanımanız daha kısa sürdü? Neden?
4. Bugün neler yaptık?
5. En çok ne yapmaktan hoşlandın?
6. Yarın neler yapmak istersin?
OKULUMDAN HABER VAR!
Sevgili Ailem,
Okulum sizleri her ay neler yaptıklarımızla ilgili bilgilendirmek için bu haber mektuplarını gönderecek. Böylece sizler de benim okulda neler öğrendiğimi yakından takip edebileceksiniz. Söylediğim şarkıları, parmak oyunlarını, şiirleri, bilmeceleri, tekerlemeleri sizlerle tekrar etmekten, oyunları birlikte oynamaktan mutluluk duyacağım.
Sizi çok seven çocuğunuz…
ŞUBAT AYINDA NELER ÖĞRENDİK?
|
Parmak Oyunları
|
Tekerlemeler
|
Şarkılar
|
Şiir
|
Bilmeceler
|
Okul
Ben büyüdüm, okula gidiyorum. (Başparmak hareket ettirilir.)
Okulda bir arkadaşım oldu. (İşaret parmağı hareket ettirilir.)
Okulda iki arkadaşım oldu. (Orta parmağı hareket ettirilir.)
Okulda üç arkadaşım oldu. (Yüzük parmağı hareket ettirilir.)
Okulda dört arkadaşım oldu. (Serçe parmağı hareket ettirilir.)
Okulda beş arkadaşım oldu. (Bütün parmaklar hareket ettirilir.)
Çaydanlık
Ben bir küçük çaydanlığım. (Ayakta durulur, işaret parmağı sallanır.)
Kocaman karnım, (Ellerle kocaman bir karın yapılır.)
Bir yanımda elim var, (Ellin biri bir yana dik açı ile açılır.)
Bir yanda ağzım. (Diğer el de diğer yana dik açı ile açılır.)
Kaynayınca fokur fokur, (Eller yanlarda kalçalar sallanır.)
Eğersin başımı, (Beden belden sağa doğru eğilir.)
İçersin çayını. (Ellerle içme hareketi yapılır.)
Lıkır lıkır lıkır
Lıkır lıkır lıkır (Sözler söylenirken el çırpılır.)
Saat
Bir saatim var. (Elde saat tutuluyor gibi yapılır.)
Kulağıma koydum, (Kulağa götürülür.)
Tik tak, tik tak .(Dinliyormuş gibi yapılır.)
Şimdi hikaye başlayacak. (Avuç içindeki saat yavaşça bir kenara bırakılır.)
Şip şak, şip şak. (Eller çırpılır.)
Balina
Benim canım sıkıldı.
Çantamı aldım, mayomu giydim, cuuup denize atladım. Yüzdüm. (8 defa)
O da ne! (Şaşırma hareketi yapılır.) Kocaman bir balina!
Haaam! dedi beni yuttu.
Ben bu balinanın karnından nasıl çıkacağım? Düşün. (8 defa)
Buldum!
En iyisi ben bir yılan olayım fııısss (Eller yılan gibi kıvrılır.)
Olmadı, balina ağzını açmadı. (Eller iki yana açılır.)
Nasıl çıkacağım?Düşün. (8 defa)
Buldum! (Parmak şıklatılır.)
En iyisi ben bu balinayı gıdıklayayım. (Burada çocuklar gıdıklanır.)
Balina ağzını açtı. Yüzdüm. (8 defa) (Hızlı bir şekilde yüzme hareketi yapılır.)
Hemen oradan uzaklaştım, balinadan kurtuldum.
Vücudum
Baş, gövde, bacaklar, (Vücudun bölümleri sırasıyla gösterilir.)
Hepsi benim vücudumda var. (Vücut bütün olarak gösterilir.)
Ona iyi bakarım,
Her gün spor yaparım. (Kollar omuz hizasında açılıp kapanır.)
Yararlı besinlerle, (Yeme hareketi yapılır.)
Vücuduma sağlık katarım. (Pazular gösterilerek güçlü olma hareketi yapılır.)
Kış
(Başparmaklar konuşturulur, üşüme taklidi yapılır.)
Tak tak tak!
Kim o?
Ben!
Sen kimsin?
Ben kışım, hem soğuk, hem yağmur, hem de karım!
Peki, kış, bana ne getirdin?
Portakal, mandalina getirdim.
En çok da soğuk getirdim.
Brrr! Üşüdüm ne olur git!
Yok, gitmem, benim üç ayım var.
Aralık, ocak, şubat.
Eyvah, çok üşüyeceğiz!
Kalın giysiler giyersen, bir de iyi beslenirsen benden sana zarar gelmez.
Kış eğlenceleri bende. Şimdilik hoşça kal küçük çocuk!
Hava Olayları
Ben gökyüzü anayım. (Anne şefkatiyle konuşularak eller yukarıdan yana doğru açılır.)
Sizi çocuklarımla tanıştırayım. (Parmaklar hareket ettirilir.)
Önce hangisini çağırayım? (Soru sorma ifadesi yapılır.)
Yağmur geldi, yağıyor, şıp şıp şıp. (Parmaklar aşağı dönük olarak hareket ettirilir.)
Rüzgar esiyor vuuu! (Beden ile s çizme hareketi yapılır.)
Damları uçuruyor. (Korkuyla bir yere bakılıyormuş gibi yapılır.)
Şimdi de kar yağıyor, tıp tıp tıp. (Eller yukarıdan aşağı kar düşüyormuş gibi hareket ettirilir.)
Çocuklar üşüyor. (Eller bağlanır üşüme hareketi yapılır.)
Güneş kızım gelince, (Sevinme hareketi yapılır.)
Karlar gider sessizce. (Bir el bele koyulur, diğer elle güle güle yapılır.)
Tırtıl
Tırtılın bir gün canı sıkılmış,
Başlamış ağaca çıkmaya. (Parmaklar kolun üzerinde yürütülür.)
Tıkır da tıkır, tıkır da tıkır.
Tırtılın karnı çok acıkmış,
Kopartmış oradan bir yaprak, (Koparıp yeme hareketi yapılır.)
Başlamış yemeye.
Çıtır da çıtır, çıtır da çıtır.
Tırtıl bir şarkı sesi duymuş,
Başlamış oynamaya. (Oynama hareketi yapılır.)
Şıkır da şıkır, şıkır da şıkır.
Çal Kapıyı
Çal kapıyı. (Alına vurularak kapı çalma hareketi yapılır.)
Bak pencereden. (Gözlerin önünde parmaklar gözlük gibi birleştirilir.)
Çevir mandalı. (Baş ve işaret parmağı ile burun bükülür.)
Gir içeriye. (İşaret parmağı ile ağız gösterilir.)
Al bir sandalye. (Kulak memelerinden biri tutulup çekilir.)
Otur şuraya. (Diğer kulağın memesi çekilir.)
Nasılsın bugün Ayşe, Fatma? (Bir elle çene tutulur.)
Kedi
İki kedi, iki kedi
Biri çıkmış üst odaya, (Sağ el işaret parmağı havaya kaldırılır.)
Biri inmiş alt odaya. (Sol el işaret parmağı aşağıya indirilir.)
Biraz sonra buluşmuşlar, (İki parmak da ortada buluşturulur.)
Mırıl mırıl konuşmuşlar.
Ben bir fare yakaladım, (Sağ el işaret parmağı hareket ettirilir.)
Ben tabakları yaladım. (Sol el işaret parmağı hareket ettirilir.)
Of! demişler, çok yorulduk.
İşte orada bir koltuk. (Karşı taraf işaret edilir.)
Hemen koşmuşlar oraya, (Kollar birbiri içinde çevrilir. Sar Makara’yı oyununda olduğu gibi)
Uyumuşlar doya doya. (Eller başın altına konur, uyunur.)
|
Saymaca
Bir, iki, üç
Ebe olmak güç.
Çabuk olalım.
Oyun kuralım.
Kalemim Yok
Kalemim yok,
Silgim yok.
Sınıfta kaldım,
Haberim yok.
Çarşıya gittim,
Leblebi aldım.
Burnuma kaçtı.
Hapşuu!
Üşüdüm
Üşüdüm üşüdüm,
Daldan elma düşürdüm.
Elmamı yediler,
Bana cüce dediler.
Cücelikten çıktım,
Ablama gittim.
Ablam pilav pişirmiş,
İçine sıçan düşürmüş.
Bu sıçanı ne yapmalı?
Minareden atmalı.
Minarede bir kuş var,
Kanadında gümüş var.
Eniştemin cebinde,
Türlü türlü yemiş var.
Karga Karga
Karga karga gak dedi,
Çık şu dala bak dedi.
Çıktım baktım o dala,
Şu karga ne budala.
Karga fındık getirdi,
Fare yedi bitirdi.
Onu tuttu bir kedi,
Miyav dedi, mav dedi.
|
Okula Gitmek İstiyorsan
Okula gitmek istiyorsan, okullu olmak istiyorsan fındık kır. (Parmaklar çıtlatılır.)
Okula gitmek istiyorsan, okullu olmak istiyorsan elleri vur. (Eller çırpılır.)
Okula gitmek istiyorsan, okullu olmak istiyorsan ayakları vur. (Ayaklar yere vurulur.)
Okula gitmek istiyorsan, okullu olmak istiyorsan hepsini yap. (Sırayla hepsi yapılır.)
Hayvanlar Nece Konuşur?
Köpek nece konuşur? Hav havca.
Kedi nece konuşur? Miyav miyavca.
Ördek nece konuşur? Vak vakça.
Balık nece konuşur? Suscaaa, suscaaa.
Şen Gemiciler
Biz şen gemicileriz,
Ne hoş gezeriz.
Kaptan baba düdük çalar,
Durmaz gideriz.
Çıkırık – çakarak
Çıkırık – çakarak
Makara çekeriz.
Heyamola – heyamola sefer ederiz.
Tayfalar
Kalkın tayfalar,
Yüksek dalgalar,
Gemi yalpalar.
Genç kaptan çabalar,
Haydi cumparalelli, hey ya hey! *3
Gemimiz limanda,
Çapamız sularda,
Bağlarız ipleri,
Toplarız yelkeni.
Haydi cumparalelli, hey ya hey! *3
Merhaba evimiz,
İşte döndük biz,
Şarkı söyleyip
Dans eder, güleriz.
Haydi cumparalelli, hey ya hey! *3
Organlarımız Dans Ediyor
Elim içeride, elim dışarda. (El halkanın içinde ve dışında sallanır.)
Elim dans ediyor şimdi çılgınca. (El bilekten döndürülür.)
Ayağım içeride, ayağım dışarıda,
Ayağım dans ediyor şimdi çılgınca. (Ayak bilekten döndürülür.)
Saçım içeride, saçım dışarıda,
Saçım dans ediyor şimdi çılgınca.
Fırçala Fırçala Dişini
Fırçala fırçala dişini,
Bembeyaz olsun.
Ağzın tertemiz olsun,
Mis gibi koksun.
Yemeğini bitirdin,
Afiyet olsun.
Fırçala hemen dişini,
Tertemiz olsun.
Gülümsersin onlarla,
Bembeyaz ise.
Fırçalamazsan onları,
Bak çürür işte.
Sabah kahvaltıdan sonra,
Akşam yatmadan.
Aşağı yukarı aşağı yukarı,
Fırçala durmadan.
Kara Tren
İstasyona geldi sabah gün doğarken,
Selamladı bizleri bir kara tren.
Makinisti gördün mü düdüğü çalarken?
Çuf çuf düt düt hoş geldin tren.
Yolcuları aldı, istasyondan kalktı.
Sıra sıra vagonları peşine taktı.
Ovaları, dağları, köprüleri aştı.
Çuf çuf düt düt hoşça kal tren.
Ayı
Ormanda bir ayı varmış, bir gün sırtı kaşınmış.
Gitmiş ağaca yaslanmış, bir oyana bir bu yana sallanmış.
Ağaç bundan gıdıklanmış, koşmuş uzağa kaçmış.
Ayı onu yakalamış, yukarıya yukarıya tırmanmış.
Ağaç bundan çok huylanmış, birden bire hapşırmış.
Ayının ayağı kaymış, tepetaklak yuvarlanmış.
Kış Baba
A a a bak! Geldi kış baba.
Sırtında kalın abası,
Elinde kalın sopası,
A a a bak! Geldi kış baba.
E e e bir karış kar yerde,
Dağlar, kırlar hep bembeyaz.
Yavru kuşlar yem bulamaz,
E e e bir karış kar yerde.
İ i i kış dondurdu bizi.
Bu soğuğa dayanılmaz,
Kış babaya inanılmaz,
İ i i kış dondurdu bizi.
O o o bak sırtımda palto,
Korkumuz yok kardan kıştan.
Ne soğuktan ne rüzgardan,
O o o bak sırtımda palto.
Gelme Kış Gelme
Gelme kış gelme,
Yağma kar yağma.
Köylümü kentlimi,
Soğukta koyma.
Odunun var mı yakacak?
Evin var mı barınacak?
Kış geldi kar yağacak.
Yoksullar ne yapacak?
Vak Vak Amca
Zıp zıp zıp zıp zıplama, haydi koş vak vak amca.
Yaramazlık yapma ha, pişman olursun sonra!
Uzun sarı tüyleri, hop hop eder yüreği.
Deli mavi gözlerinle bambaşkasın vak vak amca.
Zıp zıp zıp zıp zıplama.
Yaşlı Kedi
Artık yaşlandım,
Fare tutamaz oldum,
Vah vah vah gençliğim!
Bak şimdi ne haldeyim.
Ellerim tutmaz oldu,
Gözlerim görmez oldu.
Artık tutmak onları,
İmkansız oldu.
Çok çok acıktım,
Fare avına çıktım.
Beni görüp kaçtılar,
Çok da güzeldi onlar.
Çok hızlı koşamadım,
Onları tutamadım.
Eski hızım olsaydı,
Çok yakalardım.
|
Ben Astronotum
Ben bir astronotum.
Bembeyaz giysilerimi giyerim.
Uzay mekiğime binerim.
Bulutların arasından geçer,
Ay’ı ve gezegenleri ziyaret ederim.
Ben uzayı çok severim.
Küçük Gemi
Küçük gemi pupa yelken,
Vatanına gider isen,
Selam söyle dağlarına,
Zümrüt gibi bağlarına.
Küçük gemi, küçük gemi,
Beni biraz gezdir emi.
Küçük gemi, cici gemi,
Ben de sana bineyim mi?
Dişlerim
Her sabah uyanınca,
Ben, bilirim işimi.
Yüzümü sabunlarım,
Fırçalarım dişimi.
Hiç ağrımaz, çürük yok,
İnci gibi dişlerim.
Boş yere ceplerimde,
Beklemez yemişlerim.
Kış
Gök kararmış, yerler beyaz,
Her gece eser ayaz.
Buzlandı şimdi ırmak, dere.
Takalım hemen atkı, bere.
Lapa, lapa, lapa, lapa beyaz kar,
Lapa, lapa, lapa, lapa kar yağar.
|
Ben, giderim; o, gider. İçimde tık tık eder.
(Kalp)
Suda yaşar, karada ölür. (Balık)
Ağaç üstünde kilitli sandık. (Ceviz)
Her şeyi görür, kendisini göremez. (Göz)
Astı yolu kaçtı yola, iki kardeş düştü yola. Biri gider biri gelir. (Ayaklar)
Yarım kasık, duvara yapışık. (Kulak)
Küçücük bakkal, dünyayı yutar. (Ağız)
Ben giderim o gider, Yanımda dum dum eder. (Davul)
Ben çaldım herkes hırsız dedi. Sen çaldın hiç kimse ses etmedi. (Enstrüman)
Bir ağacı oymuşlar. İçine ses koymuşlar, Yanlış yalan söylemiş, Kulağını burmuşlar. (Saz)
Minicik doğar, anne sütüyle doyar. (Bebek)
Hiç durmadan çalışır, durursa ortalık karışır. (Kalp)
Etten kantar, altın tartar. (Kulak)
Karnı şişik, kafaya yapışık (Burun)
|
Dostları ilə paylaş: |
