BARTIN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
2014-2015 ÖGRETİM YILI 2.DÖNEM BAŞI LİSE DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ İL ZÜMRE ÖGRETMENLERİ TUTANAĞI
Toplantı Tarihi ve Saati: 17.02.2015 / 14:30
Toplantının Yapıldığı yer: Fatih Sultan Mehmet Anadolu Lisesi
Toplantıya katılanlar: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenleri: Mustafa AKKOYUN, Adem KARA, Derya ORHAN,Cafer AÇIKGÖZ,Ferhat TAŞKIRAN,İlker BAYER,Mehmet YALÇIN, Serpil DEMİRCİ,Eray ÇETİN, Gayenur AKKÜP
GÜNDEM
1-Açılış ve Yoklama
2-Bir önceki toplantıya ait zümre kararlarının uygulama sonuçlarının değerlendirilmesi ve uygulamaya yönelik yeni kararların alınması.
3- 1. Dönemin genel bir değerlendirmesinin yapılarak 1. dönem ders için hedeflenen sınıf başarı yüzdelerinin şubeler bazında tek, tek tespit edilmesi, şubeler arası farklılıkların nedenlerinin tespit edilmesi, eksiklik varsa sebeplerinin belirtilmesi ve başarı düzeyinin yükseltilmesi için 2. dönem alınacak önlemlerin ve yeni hedef başarı %’ sinin kararlaştırılması
4- Öğretim programlarının uygulanmasında karşılaşılan güçlükler ve bunların giderilmesine yönelik yapılacak çalışmaların belirlenmesi
5- 1. Dönemde Ders Müfredat programı, Atatürkçülük ile ilgili konular ile yıllık ve günlük planların uygulama sonuçlarında karşılaşılan güçlükler ve telafi yolları ile ilgili konuların görüşülmesi, bu doğrultuda 2. Dönem çalışmalarına ilişkin kararlar alınması.
6- 1. Dönem dersin işlenişinde kullanılan yöntem ve tekniklerin uygulama sonuçlarının gözden geçirilmesi,
7- Yıllık/Performans/Proje ödevleri ile ilgili yapılan çalışmaların değerlendirilmesi
8- 1. Dönemde Öğrenci velileriyle yapılan işbirliği sonuçlarının değerlendirilmesi, 2 . Dönem yapılacak işbirliği ana hatlarının görüşülmesi
9-Dilek, temenniler ve kapanış
GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ
-
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi zümre öğretmenleri 17.02.2015 saat 14:30’da Mustafa AKKOYUN başkanlığında Fatih Sultan Mehmet Anadolu Lisesi Video odasında toplandı.
Yapılan yoklamada tüm öğretmenlerin hazır olduğu görüldü.
-
Dönemin ilk il zümre toplantısı.
-
Bartın İl ve İlçelerinde Din kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde başarı ortalamalarının % 100 e yakın olduğu gözlemlendi. Başarı düzeyinin yüksek tutulması için öğrencileri soru sormaya teşvik ederek kalite düzeyinin artırılabileceği tespit edildi.
-
Mustafa AKKOYUN, seçmeli dersler için hazırlanan özellikle Hz Muhammed’in Hayatı ve Kur’an’ı Kerim ders kitapların içeriğinin çok verimli olduğunu vurguladı. Adem KARA, Hz Muhammed’in hayatı dersinde kronoloji ve genel ahlaki ilkeler farklı ünitelerde olduğu için öğrencilerin bu noktada sıkıntı yaşadığı ve konuların havada kaldığını dile getirdi. Bunun çözüm yolu olarak ise diğer üniteleri işlerken de bunları kronoloji içinde anlatılmasının faydalı olacağını dile getirdi.
-
Atatürkçülük ile ilgili konular bütün sınıflarda ayrı bir ünite olarak belirlenmiş, yıllık planlarda belirlenmiş zamanlarda aksaksız bir şekilde işlenmektedir.
-
Serpil DEMİRCİ ,Kutlanması gereken özel gün ve haftalarda bu konu üzerinde hassasiyetle durulması gerektiği vurguladı.
-
Konu ile alakalı öğrencilerin sınıfa soru sorulmasını sağlamak, çalışma kağıtları ve bulmaca aktivitelerinin uygulanmasının etkili olabileceği belirtildi. İlker BAYER Bütün sınıfları kapsayacak bir kavram havuzlarının oluşturulabileceğini dile getirdi. Bu şekilde öğrenme hem zevkli hale getirilip hem de öğrenmede devamlılığın sağlanabileceğini söyledi. Derya ORHAN bazı ünitelerde öğrencileri ilgili konularla alakalı asıl kaynaklara ulaştırmaya teşvik edilmesi gerektiğini söyledi. Diğer öğretmenler de bu görüşleri onaylayarak derslerde görsel materyallere önem verilmesi gerektiğini, üniteler ve konularla alakalı çizgi filmlerin, kısa belgesellerin izletilebileceği dile getirildi.
-
Yıllık ödevlerde dersin kaynaklarını öğretecek ödevlerin verilmesi üzerinde önemle duruldu. Ferhat TAŞKIRAN Ödev sürecinde öğrenci ile diyoloğun sağlanması ve ödev takiplerinin gerektiği yapılmasına dikkat çekti.
-
Veli – öğretmen işbirliğinin eğitim üzerindeki önemi vurgulanarak, her öğretmenin veliler ile bire bir iletişime geçip bu işbirliğinin kurulmasına hassasiyet gösterilmesi gerektiği dile getirildi. Özellikle velilerin düzenli olarak okula gelmelerini öğretmenler ile genel gidişatın değerlendirilmesi noktasında bilgi alışverişinde bulunmasının ne denli önemli olduğu velilere fark ettirilmeli. Gerektiğinde Öğretmenlerin de öğrencilerin evlerine ziyarete giderek öğretmen-veli işbirliğinin sağlanmasının gerekliliği dile getirildi.
-
Cafer AÇIKGÖZ, Temel Dini Bilgiler, Hz Muhammedin’in Hayatı ve Kur’an’ı Kerim seçmeli derslerinin üst sınıflarda da seçilmesinin teşvik edilmesi gerektiğini vurguladı. Çünkü bu derslerin devamlılığının sağlanmasında istenilen başarının sağlanılacağı fikri üzerinde duruldu. Diğer Öğretmenler bu görüşe katılarak bu noktanın önemli olduğunu dile getirerek temenni de bulundular.
KARARLAR
-
Hz Muhammed’in Hayatı ders ünitelerini kronolojiye uygun olarak anlatılması,
-
Atatürkçülük ile ilgili konular yıllık planlarda belirtiliği şekilde işlenilmeli,
-
Derslerde görsel materyallerin ve soru sorma tekniklerinin yoğunluklu olarak kullanılması,
-
Proje ödevlerin İslam’ın temel kaynaklarına yönlendirici nitelikte olması,
-
Veli – öğretmen işbirliğine önem verilmesi,
-
Temel Dini Bilgileri, Hz Muhammed’in Hayatı ve Kur’an’ı Kerim seçmeli derslerinin ilerleyen sınıflarda da seçilmesi noktasında teşvik edilmesi,
-
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinin müfredatın işlenmesi için ders saatinin haftalık en az 2 saat olması gerektiği vurgulandı.
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİ
Mustafa AKKOYUN Adem Kara Derya ORHAN
Fatih sultan Mehmet A.L. M.A.E.M.T.A.L Köksal toptan A.L.
Cafer AÇIKGÖZ Ferhat TAŞKIRAN İlker BAYER
M.M.T.A.L B.A.L S.Ç.FEN LİSESİ
Mehmet YALÇIN Serpil DEMİRCİ
D.F.A.L Ş.M.T.A.L
ErayÇETİN Gayenur AKKÜP
Öğrenci Temsilcisi Öğrenci Temsilcisi
Uygundur
17/02/2017
ERÇAN ÇELİK
BARTIN ANADOLU LİSESİ
Dostları ilə paylaş: |
