Engelsiz Engelliler Projesi Bilgilendirme Kitapçığı

•Az konuşmanın çocuğunuzun sizinle konuşmasını zorlaştıracağını unutmayın.
•Konuşurken çocuğunuza bakın ve size dikkat ettiğinden ve dinlediğinden emin olun.
•Çocuğun yanlış sözcükler kullanmasını “yanlış kullandın” gibi ifadelerle uyarmak yerine, doğru model olarak, o sözcükleri kısa cümle içinde tekrar edin.
•Dilin, iletişim için gerekli olduğunu ona hissettirin. İşaretle ya da nesnenin ismini söylemeye çalışarak bir şey istediği zaman; örneğin "Süt mü istiyorsun?" gibi yönergelerle, ona hem uygun konuş-ma modeli olun hem de istediği nesneyi vererek kendisini ödüllendirin.
•Çocuğunuzun her sözcüğü söyleme çabasını övgü ile pekiştirin.

B-Aile-Çocuk İletişim Becerilerini Geliştirme Önerileri

Birçok aile, çocukların nasıl ve ne zaman konuşması gerektiğini bilmekte güçlük çekerler. Ancak, her çocuğun iletişim becerisi kapasitesinin farklı olduğunu unutmamak gerekir. Aynı ailedeki çocukların konuşmayı öğrenme süreleri farklı olabilir. Burada önemli olan, çocuğun dil gelişiminde tutarlı bir süreç göstermesidir. Ailelerin, çocuklarının dil gelişimlerini desteklemek ve iletişim kurabilmek amacıyla, her gelişim döneminde yapabilecekleri aşağıda sıralanmıştır;

İletişim becerilerinin geliştirilmesi

0- 6 ay arasında

•Şarkı ya da ninni söylerken, onun yüz hareketlerini taklit edin.
•Beslenme, altını değiştirme ve banyo saatlerini konuşma saatlerine dönüştürün.
•"ce" oyunları gibi oyunları oynayarak çocuğunuzla olan karşılıklı iletişiminizi geliştirin.
•İsmini söylediğinizde size bakması için onu teşvik edin.
•İletişim çabasıyla çıkardığı bütün sesler için olumlu ifadeler kullanın. Örneğin: "Ne güzel gülüyorsun?" gibi.

6-12 ay arasında

•Seslerin farkına vardıkça, (örneğin telefon çaldığında) ne olduğunu ona açıklayın.
•Ne söylediğinizi anlaması için ona zaman tanıyın.
•Günlük aktivitelerinizi tanımlamak için aynı ifadeleri kullanın."Ayşe'nin banyosu", "yatma vakti" gibi.

•Nesneleri gösterip, doğal bir konuşma ortamında isimlendirin.

•Parmak oyunları oynayın.

•Çocuğunuzu kitaplarla tanıştırın; kitapta bulunan, basit ve günlük yaşantısında çok karşılaştığı nesneleri isimlendirin.

12-18 ay arasında

1.Çocuğunuzla konuşurken basit ve kısa cümleler kullanın.
2.Doğal bir formda, ancak yavaş, anlaşılır ve açık konuşun.
3.Çocuğunuzun kelime hazinesini geliştirmek için, tercihli kelimelerle soru sorarak ona model olun. Örneğin; "elma ya da muz ister misin?" gibi.
4.Oynayabileceği bazı oyuncakları sağlayın. Örneğin; oyuncak bir telefon gibi. Çünkü, telefon konuşma taklitleri yapabileceği en iyi oyuncaktır.

18-24 ay arasında

•Yaptığınız işleri ve bu işlerin ne olduğunu anlatın.

•Bazı günlük işleri birlikte yapın, böylece konuşacak çok şey olacaktır.

•Çocuğunuzun oyun içinde gerçek nesnelerle oynamasını teşvik edin, örneğin; gerçek yiyecekler kullanılan bir çay partisi gibi.

•Resimli olay ya da nesne kartlarıyla grup oyunları oynayın, bulmacalar çözün.

•Geçmişten, günümüzden ve gelecekten söz edin; "bugün ne yaptınız?", "yarın babaanne gelecek" gibi.

•Eğer çocuğunuzun çıkarabildiği bir ses veya hece varsa (örneğin; ba), öncelikle bu sesle başlayan çevresindeki nesneleri kelime hazinesine kazandırmayı hedeşeyin. Örneğin; ‘bardak’ gibi. Bu kelimeyi basit cümlelerde ve duruma uygun ifadeler içinde kullanın.

•Öğretmeyi hedeşediğiniz ve çıkarabildiği seslerin bulunduğu resimli kelime kartları hazırlayın. Bu kartlarla evin içinde çeşitli oyun ortamları hazırlayın. Karttaki resmi göstererek ismini söyleyin. Kelimenin nasıl söylendiğini duymasına yardımcı olun. Bazen ona da sorarak resmi isimlendirmesini isteyin. Her ne şekilde isimlendirme yaparsa yapsın, doğru kabul edin ve resmin ismini tekrar edin. Örneğin; Evet bu bir "bardak". Daha sonra /b/ sesiyle başlayan diğer karta geçin. Unutmayın, bu sadece bir oyundur, çocukları zorlamak ve eğitimci rolü oynamak çocuğunuz için gereksiz ve hatalı olacaktır. Kendi gelişim süreci içinde yalnızca onu desteklemeyi hedef alın.

2-3 yaş arasında

2-3 yaş döneminde, aileler çocuklarının kullandığı sözcüklerde bir "patlama" olduğunu görürler. Her durum için bir sözcükleri vardır ve sürekli "neden?" tipinde soru yöneltirler.
•Çocuğunuza "edatları" öğretebileceğiniz oyunlar oynayın. Örneğin; "topu kutunun 'içine' koymak" veya "masanın 'üstünden' atmak" gibi.

•Yaptığı resim hakkında konuşabilmeniz için boya kalemleri ve kâğıt sağlayın.
•Diğer çocuklarla oyun oynayarak iletişim sağlayabilmesi için fırsatlar yaratın.
•Kitap içindeki eylemleri tanımlayarak, onları kısa cümlelerle anlatın. Anlattığınız cümlelerle ilgili her olaya ilişkin hemen soru yöneltin. Her ne cevap verirse versin, tekrar sorunuzun cevabını bir de sizden duyması ona uygun konuşma modeli olmanız açısından etkili olacaktır. Örneğin;"Evet çocuk ayakkabısını giyiyormuş" gibi.

3-5 yaş arasında

3 ve 4 yaş arasında sıklıkla "kim?", "nerede?" ve "ne?" ile başlayan soru cümlelerini kullanabilirler. Cümleleri daha uzundur ve konuşması daha akıcıdır. Çocuklar, 4-5 yaş arasında kendisine söylenen her şeyi anlar ve anlaşılır bir şekilde konuşur.

3-5 yaş arasındaki çocuklar ile oynanabilecek oyunlar.

•Büyük-küçük, sert-yumuşak gibi zıtlıkları içeren oyunlar oynayın.
•Çocuğunuza 10'a kadar saymasını öğretin ve sayı sayma oyunları oynayın.
•Yazıları taklit edebilmesi için boya kalemleri ve kâğıt sağlayın.
•Konuşmalarınızda zamana ilişkin kavramları kullanın (bugün, yarın, daha sonra, gelecek hafta gibi).

•Çocuğunuza olaylara ilişkin hisleri ve duyguları hakkında konuşma fırsatı tanıyın ve paylaşımda bulunun.

•Kendinize ait kelime oyunları, tekerlemeler, hikayeler yaratın.

•Kelime bulma oyunları oynayın.

•Bir kelimenin hangi sesle başladığı veya herhangi bir sesle başlayan kelimenin bulunması gibi seslerin farkında olunmasını sağlayan oyunlar oynayın.