astfel încât asistăm la o diversificare a câmpului educaţional atât pe verticală (pe axa timp), cât şi pe orizontală (pe axa spaţiu)
unele dintre ideile esenţiale, (considerate multă vreme axiomatice) pe care s-a bazat organizarea şi funcţionarea sistemelor şcolare sunt în prezent supuse unei analize critice:
- Copilăria este unica perioadă (vârstă) a educaţiei
- Copilăria este unica perioadă (vârstă) a educaţiei
această afirmaţie, cu o lungă tradiţie europeană (prezentă în mod explicit la Comenius) a fost considerată ca fiind unul dintre principiile fundamentale ale organizării sistemelor de învăţământ (dezv.de W.James)
James considera că dezvoltarea individului poate fi divizată în două mari etape:
care se întinde până în jurul vârstei de 24/25 de ani şi care este vârsta educaţiei şi formării generale şi profesionale
