MÜZİK ve DRAMA: SDA A2: K1; SDA A6: K2; DA A4: K7,8
ÖĞRENME SÜRECİ
-
Klasik müzik eşliğinde çocukların belirledikleri iki gruba ayrılmaları istenir. Yardımcı araç olarak çocuklara, çöp poşetleri, yapma çiçekler, kovalar, oyuncak kazma, tırmık, kürek vb. verilerek canlandırma yapmaları beklenir.
-
Çocuklar çevredeki çöpleri toplama, çiçek dikme, çiçek sulama, pikniğe gitme, çiçek koklama vb. canlandırmalar yapabilirler.
-
Müzik bittiğinde çocuklara canlandırdıkları roller hakkında sorular sorulur, duyguları dinlenir.
OKUMA - YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI : PMA A2: K10; SDA A9: K1,2; SDA A12: K1,2; DA A8: K1,3,4; BA A2: K1,2;
BA A3: K1,2,4; BA A4: K1; BA A12: K1; BA A13: K2,3,4,5; BA A16: K1,2; BA A18: K2,6
ÖĞRENME SÜRECİ
-
Çocuklara üç öğeden oluşan (kelebek, çiçek, yaprak, kelebek, …, ... ) örüntü modeli verilir.
-
Çocukların örüntüde …. şeklinde eksik verilen öğeyi bulup söylemeleri ve boya kalemlerini kullanarak örüntüyü tamamlamaları istenir.
-
Çalışma sonunda örüntünün kuralını ifade etmeleri beklenir.
-
Daha sonra sınıf içindeki istedikleri nesneleri kullanarak, kendilerinin de bir örüntü oluşturmalarına rehberlik edilir.
-
Çalışma sayfaları ve boya kalemleri verilerek;”Ormanda gizlenmiş ayıları bul”,”Resimde gördüğün yanlış davranışları işaretle” ve “Suyu başka nerelerde kullanırız? Resimler arasından bul” yönergeleri doğrultusunda çocukların çalışmaları tamamlamalarına rehberlik edilir.
Dostları ilə paylaş: |
