Innombrables sont les récits du monde

IV. 3. 5. 5. 1. Maintien chez les adultes

Cette adéquation en termes de quantité d'informations donnée se retrouve dans l'utilisation faite des formes suivantes : 35,5% des formes employées dans la fonction de maintien de la référence sont des pronoms personnels sujet, 31% sont des ellipses et 22% des pronoms relatifs.

Pour ce qui est des pronoms personnels, les sujets en font un usage anaphorique. Ils ne reprennent pas un référent récemment mentionné sous forme nominale, mais sous forme pronominale, ce qui répond parfaitement aux besoins de l'auditoire.

En ce qui concerne les ellipses, elles varient tant par leur nature que par les informations qu'elles véhiculent. En effet, on comptabilise neuf types différents, encodant aussi bien la notion de successivité de deux actions par exemple, que le but, en passant par la notion de simultanéité. Dressons la liste des différents types d'ellipses relevées dans notre corpus d'adultes et le pourcentage que chacun d'eux représente.

- anaphore zéro avec coordination par et et par mais 30,5% (30)

(175) 40;00j 2a 007 alice sortit du bocal, 020

008 et euh 020 passa par la fenêtre

- adverbiale de but (pour + infinitif/afin de + infinitif) 20,5% (20)

(176) 24;00f 5- 022 tout deux allèrent dans la campagne

023 pour appeler la grenouille /

- adverbiale de manière (gérondives, participiales, sans + infinitif) 18% (17)

(177) 40;00j 15- 113 iZ ont retraversé le marécage

114 en faisant au revoir

(178) 46;06a 10b 063 le chien est revenu -

064 pas trop piqué apparemment,

(179) 26;00c 10a 032 i monte sur son dos d'ailleurs

033 sans s'en apercevoir /

- infinitive 11% (11)

(180) 40;00p 15- 063 et apparemment ilZ ont décidé une des petites grenouilles -

064 à repartir avec eux, -

- adverbiale de cause (gérondives, participiales) 11% (11)

(181) 40;00j 3a 016 en cherchant dans le bocal

017 il s'est coincé la tête dans le bocal. 020

- anaphore zéro avec juxtaposition de deux clauses au moins 8% (8)

(182) 24;00f 2a 007 la grenouille s'échappa -

008 sortit de son bocal.

Ces données montrent que les adultes produisent des narrations riches et variées, puisqu'ils utilisent un grand nombre d'ellipses différentes. Ces ellipses sont le signe d'un travail de complexification discursive. En effet, les sujets ne se contentent pas de rapporter les actions des participants les unes à la suite des autres, mais attribuent par exemple à ces participants des intentions, caractérisent leur manière d'agir ou encore attribuent des causes à des états de choses.

Cette variété se retrouve dans les relatives.

- ya /c'est + art. + nom (introduction) + qui 15%

(183) 32;06d 1- 001 bon alors: - c'est l'histoire d'un: - d'un petit garçon. -

002 qui: euh: - qui apparemment aime bien les animaux,

- ya /c'est + art. + nom (réintroduction) qui 10%

(184) 36;07g 6a/6b 013 c'est le chien toujours euh:, -
014 qui attaque un: uN essaim d'abeilles,

- verbe + COD (6 introductions et 9 réintroductions) + qui 22%

(185) 26;00e 5- 023 au loin on voit deZ abeilles
024 qui sortent de leur ruche, -

- compléments autres que COD (introduction) + qui 22%

(186) 32;06d 10a 026 euh: et i tombe sur euh: - sur un cerf,

10b 027 qui: - qui l'encorne

- compléments autres que COD (réintroduction) + qui 16%

(187) 19;00t 10a 044 le petit garçon se fait euh happer par euh le cerF

045 qui était caché derrière euh le rocher. -

- autres 15%

(188) 30;10b 4b 016 le bocal se casse,
017 ce qui a pour effet évidemment de le libérer. -

Les données montrent un large éventail de catégories et de fonctions des relatives chez nos sujets adultes. 25% des relatives sont introduites après des formes présentationnelles et servent dans 15% des cas à apporter des informations sur un référent nouvellement introduit contre 10% pour un référent déjà mentionné antérieurement. 60% des autres formes servent à promouvoir des patients en position de sujet. Enfin, les 15% restantes sont des formes diverses telles que dans l'exemple (188) ci-dessus.

Ce qu'il est également important d'examiner est le rôle que ces relatives jouent dans la construction des narrations. En effet, plus de la moitié de ces relatives ont des fonctions narratives (Berman & Slobin, 1994 ; Dasinger & Toupin, 1994 ; Jisa & Kern, 1994). Deux de ces fonctions narratives les plus représentées dans notre corpus sont les fonctions de "motivation" et de "continuation". Dans le premier cas, la proposition relative exprime un événement qui précède l'événement de la proposition principale et l'événement motive l'événement de la principale. La relative peut contenir des informations à propos de la possibilité physique de l'événement dans la principale ou en donner une explication :

(189) 20;05v 6b 032 pendant ce temps - le petit garçon - cherche danZ un trou de taupe. -

033 et le voilà - qui se fait mordre le nez par un: - par une taupe,
034 qui est mécon= qui est mécontente d'être dérangée par le - par le petit garçon. 020

Dans le second cas, la proposition relative donne la conséquence de l'action exprimée dans la proposition principale. Elle fait avancer la trame narrative.

(190) 32;06d 10a 026 euh: et i tombe sur euh: - sur un cerf,

10b 027 qui: - qui l'encorne

11- 028 et qui le: qui le fait tomber euh: danZ un: - danZ une clairière - enfin non c'est plutôt un marécage. -

Ces relatives à fonction narrative servent l'histoire, en ce qu'elles apportent des informations supplémentaires à son sujet ou en font avancer la trame. Les résultats montrent donc une augmentation, une diversification des fonctions des relatives ainsi qu'une complexification des états de choses décrits.

Toutefois, dans la fonction de maintien de la référence, on remarque un certain nombre de cas dans lesquels les adultes utilisent des formes explicites à première vue superflues. C'est le cas des 25 formes nominales simples. En fait, ces formes sont là pour éviter toute ambiguïté référentielle, comme on peut le voir dans l'exemple suivant :

(191) 20;05v 4b 018 et le petit garçon est mécontent, -

019 puisqu'il a cassé le bocal. -

020 mais le petit chien pour se faire pardonner -

021 lui lèche gentiment la joue. 010

Les sujets adultes répondent par là même aux contraintes communicationnelles qui exigent la réalisation d'un discours clair et dépourvu de toute ambiguïté pour le récepteur.