Inspectoratul şcolar al judeţului neamţ

C. Perfecţionarea cadrelor didactice cu atribuţii în formarea continuă

În fiecare unitate şcolară este numit, prin decizia directorului, responsabilul cu dezvoltarea profesională şi personală a cadrelor didactice din şcoală. Acesta are atribuţii concrete de informare, consiliere, monitorizare, organizare şi promovare a activităţilor de formare continuă la nivelul şcolii.

Activităţile la care au participat responsabilii cu dezvoltarea profesională şi personală a cadrelor didactice au fost:

• 
  campanii de informare privind metodologia formării continue/perfecţionării prin grade didactice;
  
• 
  programe de formare organizate prin Casa Corpului Didactic Neamţ, la care au participat peste 100 de responsabili cu perfecţionarea din şcolile judeţului;
  
• 
  comunicarea profesională cu inspectorii responsabili cu formarea continuă, în realizarea analizelor de nevoi de formare a cadrelor didactice, conform planificărilor strategice.
  

Activitatea responsabililor cu dezvoltarea profesională şi personală a cadrelor didactice din majoritatea şcolile judeţului Neamţ a fost monitorizată la nivelul inspectoratului şcolar prin raportări periodice şi s-a concretizat în:

• 
  campanii de informare a cadrelor didactice cu privire la noua metodologie a formării continue;
  
• 
  consilierea cadrelor didactice cu privire la perfecţionarea prin grade didactice;
  
• 
  monitorizarea înscrierii cadrelor didactice la nivelul şcolilor;
  
• 
  comunicarea permanentă cu departamentul perfecţionare din cadrul inspectoratului şcolar;
  
• 
  monitorizarea efectuării inspecţiilor speciale;
  
• 
  facilitarea şi monitorizarea activităţilor de mentorat;
  
• 
  iniţierea, organizarea, sprijinirea activităţilor metodico-ştiinţifice din şcoală şi de la nivelul judeţului;
  
• 
  promovarea programelor de formare continuă ale instituţiilor abilitate;
  
• 
  monitorizarea situaţiei formării o dată la cinci ani.
  

În categoria personalului cu atribuţii în perfecţionarea cadrelor didactice intră şi membrii corpului de metodişti ai Inspectoratului Şcolar Judeţean Neamţ. Activităţile la care au participat cadrele didactice cu statut de metodist au avut ca scop eficientizarea activităţii de formare continuă, transferul de competenţe, abilitarea privind evaluarea cadrelor didactice. S-au delimitat următoarele activităţi:

1. 
   organizarea selecţiei în vederea completării corpului de metodişti
   

La selecţie au participat 90 de cadre didactice (profesori, învăţători, educatoare) şi au fost admise 66. Astfel, în anul şcolar 2009/2010, corpul de metodişti a fost format din 377 de cadre didactice cu atribuţii specifice.

2. formarea profesorilor metodişti

Strategia inspectoratului şcolar privind formarea continuă a urmărit realizarea activităţilor de formare a profesorilor metodişti, cu precădere a celor nou cooptaţi. S-au organizat activităţi cu metodiştii în cele trei zone ale judeţului, la care au s-au înregistrat peste 300 de participanţi. Tema abordată a fost: Cadrul legislativ şi aspecte operative în realizarea inspecţiei speciale.

3. în semestrul I au fost organizate cursuri de formare continuă pentru profesorii metodişti, la disciplinele Limba franceză şi Limba engleză, cu tema Activitatea metodiştilor în sprijinul asigurării calităţii în educaţie şi formare.

D. Pentru a răspunde cerinţelor de profesionalizare a carierei didactice în societatea bazată pe competenţe, în anul şcolar 2009/2010 la nivelul inspectoratului şcolar s-a realizat analiza situaţiei cadrelor didactice debutante, aflate în primii trei ani de activitate la catedră, care prin formarea iniţială nu au obţinut pregătirea psihopedagogică obligatorie pentru sistemul educaţional. Astfel, în urma identificării grupului-ţintă, s-a realizat facilitarea formării a 70 de cadre didactice în cadrul Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic al Universităţii ”Al. I. Cuza” din Iaşi. Cursurile pentru modulul I şi modulul II s-au desfăşurat la Piatra-Neamţ, la Colegiul Naţional „Calistrat Hogaş”, conform unui orar stabilit cu profesorii formatori.

3.