Intensiv kurs

Ajratilgan bo‘laklar uslubiyati
1. Ajratilgan sifatlovchi-aniqlovchi qatnashgan gapni aniqlang.
A) Sariq, qizg‘ish, ko‘kimtir yaproqlar oftobda tovlanardi. B) Yaproqlar – sariq, qizg‘ish, ko‘kimtir – oftobda tovlanardi. C) Kombatdan, Davron akadan ruxsat so‘raganmisiz? D) A va B
2. Ajratilgan bo‘lak ma’nosi mavhum so‘zni izohlab kelgan gapni aniqlang.
A) Biz, insonlar, ona deya ulug‘laymiz shu qalbni. B) Ulardan biri, novcha, boshyalang, plash kiyib olgan – hadeb depsinardi. C) Anvar, ma’nan va jisman ezilgan, boshini ikki qo‘li orasiga olib, sandal ustiga engashdi. D) Men bitta soldatman – oddiy, jangovor.
3. Ajratilgan bo‘lak mavjud bo‘lmagan qatorni aniqlang.
A) Pochcham, ya’ni Saodatning dadasi o‘zi xizmat qilib turardi. B) Kechqurun osh suzsak, bir nasiba kam, Qumsayman birovni, allakimimni. C) Mening kirib kelganim har ikki uyda ham ya’ni bizning uyda ham, Saodatlarning uyida ham katta quvonchlarga sabab bo‘ldi. D) Asabga so’z bermang, odamlar, aziz bolajonlar, yuzingiz doimo kulgi bilan yorishib tursin.
4. Ajratilgan kesim qatnashgan gapni aniqlang.
A) Qo‘llar ishlar tez – mo‘jizakor. B) Bugun kun bo‘ladi, ravshan va bedog‘. C) – Safar kim? – yana so‘radi Akromboy. – Mening inim – mana bu odam. D) Qo’msab yoshligimni lolaga chiqdim – bosh yalang, ko‘ylakchan va yalang oyoq.
5. To‘ldiruvchi ajratilgan qatorni belgilang.
A) Bola ulardan birini, Diloromni tez tanidi. B) Manzilga ertalab soat 8⁰⁰ da yetib kelishdi. C) Unsin uchun, bechora qiz uchun, bu qanday mudhish motam. D) A va C
Undalmalarning uslubiy vazifasi
1. Gap oxirida kelgan undalmalar ko‘proq qanday ma’noni anglatadi?
A) muhabbat, hurmat B) chaqiriq, murojaat C) murojaat, ko‘tarinkilik, piching D) piching, kesatish
2. Chaqiriq ma’nosini anglatgan undalma qaysi qatorda berilgan?
A) Jahon podsholari xazinasidan Oltin yuborganda hamki, Dilorom, jajji singilcham, Sening yordamingcha bo’lmasdi madad. B) Asabga so‘z bermang, odamlar aziz bolajonlar, yuzingiz doimo kulgi bilan yorishib tursin. C) Bosh turmushning to‘ri, ko‘nglimning jo‘ri, bularning hammasi sen, Vatanim – onam. D) Ey mening bor-yo’g’im, yorug’ niyatim, Nechog’lik ezgusan, suyuk, ulug’vor.
3. Ey odam! Sen mening holimga tushun!
Menla go‘ng tabiat tillashdi bugun,
Endi olam bilan tillashmoq mumkin,
Mening sodda ona tilim yurakka ko‘chdi. Mazkur she’rdagi undalma qanday uslubiy bo‘yoqqa ega?
A) chaqiriq B) iltimos C) murojaat D) kuchli ehtiros
4. Kuchli ehtiros uslubiy bo‘yoqni anglatgan undalma qaysi qatorda mavjud?
A) O, gul janub, shifo maskani, Yana keldim sohillaringga. B) Yosh do‘stim, o‘qituvchi ham xuddi onadek mehribon, ulug‘ otadek bog‘bon, mehnatkash: ularni hurmat qil. C) – Nechun unday deysiz, hazratim. D) A va C