aktual inkişaf zonası olub, uşağın hazırlığının faktiki vəziyyətini əks etdirir. Bu səviyyə uşağın tam sərbəst olaraq yerinə yetirdiyi tapşırıqlarla səviyyələnir. İkinci, daha yüksək səviyyəni isə o, yaxın inkişaf zonası adlandırmışdır. Bu səviyyə birincidən fərqli olaraq, uşağın müstəqil deyil, yaşlıların müəyyən qədər köməyi ilə verilən tapqırığı yerinə yetirməsi imkanlarını xarakterizə edir. L.S.Vıqotski qeyd edirdi ki, uşaq bu cün yaşlıların köməyi ilə yerinə yetirdiklərini, sabah müstəqil olaraq yerinə yetirəcək. Yaxın inkişaf zonasına daxil olan, təlim prosesində aktual inkişaf zonasına keçir. Beləliklə, şəxsiyyətin inkişafı bütün istiqamətlərdə gedir. Müasir psixologiya elmində şəxsiyyətin təlimi və inkişafının
