Kemençevi
səhifə 1/6 tarix 02.01.2022 ölçüsü 428,06 Kb. #21352
....................
ORTAOKULU 2016/2017
EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
8.SINIF
ÜNİTELENDİRİLMİŞ MATEMATİK DERSİ YILLIK PLANI
........................................ ORTAOKULU
2016/2017 ÖĞRETİM YILI 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ MATEMATİK YILLIK PLANI 1.HAFTA
AY
HAF
SAAT
TARİH
ÖĞRENME ALANI
ALT ÖĞRENME ALANI
KAZANIMLAR
AÇIKLAMALAR
EYLÜL
1
5
(19–23).09.2016
SAYILAR ve İŞLEMLER
54 SAAT
ÇARPANLAR ve KATLAR
10 SAAT
1. Verilen pozitif tam sayıların çarpanlarını bulur; pozitif tam sayıları üslü ifade ya da üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. 1
Bir pozitif tam sayının asal çarpanlarını bulmaya yönelik çalışmalara da yer verilir.
1. Verilen pozitif tam sayıların çarpanlarını bulur; pozitif tam sayıları üslü ifade ya da üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. 1
1. Verilen pozitif tam sayıların çarpanlarını bulur; pozitif tam sayıları üslü ifade ya da üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. 1
2. İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar ; ilgili problemleri çözer. 1
2. İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar; ilgili problemleri çözer. 1
........................................ ORTAOKULU
2016/2017 ÖĞRETİM YILI 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ MATEMATİK YILLIK PLANI 2.HAFTA
AY
HAF
SAAT
TARİH
ÖĞRENME ALANI
ALT ÖĞRENME
ALANI
KAZANIMLAR
AÇIKLAMALAR
EYLÜL
2
5
(26- 30).09. 2016
SAYILAR ve İŞLEMLER
54 SAAT
ÇARPANLAR ve KATLAR
10 SAAT
2. İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar; ilgili problemleri çözer. 1
.
2. İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar; ilgili problemleri çözer. 1
2. İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar; ilgili problemleri çözer. 1
3. Verilen iki doğal sayının aralarında asal olup olmadığını belirler. 1
3. Verilen iki doğal sayının aralarında asal olup olmadığını belirler. 1
........................................ ORTAOKULU
2016/2017 ÖĞRETİM YILI 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ MATEMATİK YILLIK PLANI 3.HAFTA
AY
HAF
SAAT
TARİH
ÖĞRENME ALANI
ALT ÖĞRENME ALANI
KAZANIMLAR
AÇIKLAMALAR
EKİM
3
5
(03–07).10.2016
SAYILAR ve İŞLEMLER
54 SAAT
ÜSLÜ İFADELER
17 SAAT
1. Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar, üslü ifade şeklinde yazar. 1
Örneğin: 82,53 = 8 ∙ 10 1 + 2·10 0 + 5 ∙ 10 -1 + 3 ∙ 10 -2
1. Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar, üslü ifade şeklinde yazar. 1
2. Sayıların ondalık gösterimlerini 10’un tam sayı kuvvetlerini kullanarak çözümler. 1
2. Sayıların ondalık gösterimlerini 10’un tam sayı kuvvetlerini kullanarak çözümler. 1
3. Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. 1
........................................ ORTAOKULU
2016/2017 ÖĞRETİM YILI 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ MATEMATİK YILLIK PLANI 4.HAFTA
AY
HAF
SAAT
TARİH
ÖĞRENME
ALANI
ALT ÖĞRENME
ALANI
KAZANIMLAR
AÇIKLAMALAR
EKİM
4
5
(10–14).10.2016
SAYILAR ve İŞLEMLER
54 SAAT
ÜSLÜ İFADELER
17 SAAT
3. Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. 1
3. Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. 1
3. Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. 1
3. Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. 1
3. Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. 1
........................................ ORTAOKULU
2016/2017 ÖĞRETİM YILI 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ MATEMATİK YILLIK PLANI 5.HAFTA
AY
HAF
SAAT
TARİH
ÖĞRENME ALANI
ALT ÖĞRENME ALANI
KAZANIMLAR
AÇIKLAMALAR
EKİM
5
5
(17–21).10.2016
SAYILAR ve İŞLEMLER
54 SAAT
ÜSLÜ İFADELER
17 SAAT
3. Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. 1
3. Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. 1
4. Sayıları 10’un farklı tam sayı kuvvetlerini kullanarak ifade eder. 1
4. Sayıları 10’un farklı tam sayı kuvvetlerini kullanarak ifade eder. 1
5. Çok büyük ve çok küçük sayıları bilimsel gösterimle ifade eder ve karşılaştırır. 1
........................................ ORTAOKULU
2016/2017 ÖĞRETİM YILI 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ MATEMATİK YILLIK PLANI 6.HAFTA
AY
HAF
SAAT
TARİH
ÖĞRENME
ALANI
ALT ÖĞRENME ALANI
KAZANIMLAR
AÇIKLAMALAR
EKİM
6
5
(24–28).10. 2016
SAYILAR ve İŞLEMLER
54 SAAT
ÜSLÜ İFADELER
17 SAAT
5. Çok büyük ve çok küçük sayıları bilimsel gösterimle ifade eder ve karşılaştırır. 1
1.YAZILI
SINAVI
YAPILACAK.
1.YAZILI SINAVI EKİM AYININ DÖRDÜNCÜ HAFTASI YAPILACAK
5. Çok büyük ve çok küçük sayıları bilimsel gösterimle ifade eder ve karşılaştırır. 1
KAREKÖKLÜ İFADELER
27 SAAT
1. Tam kare doğal sayıları tanır. 1
1. Tam kare doğal sayıları tanır. 1
2. Tam kare doğal sayılarla bu sayıların karekökleri arasındaki ilişkiyi belirler. 1
........................................ ORTAOKULU
2016/2017 ÖĞRETİM YILI 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ MATEMATİK YILLIK PLANI 7.HAFTA
AY
HAF
SAAT
TARİH
ÖĞRENME
ALANI
ALT ÖĞRENME ALANI
KAZANIMLAR
AÇIKLAMALAR
EKİM /KASIM
7
5
(31.10–04.11).2016
SAYILAR ve İŞLEMLER
54 SAAT
KAREKÖKLÜ İFADELER
27 SAAT
2. Tam kare doğal sayılarla bu sayıların karekökleri arasındaki ilişkiyi belirler. 1
Kare modelleri kullanılarak alanla kenar arasındaki ilişkiden , bir sayıyla karekökü arasındaki bağıntı ele alınabilir. Karesi a olan sayı ∓√�� olarak tanımlanır. x 2 = a ifadesinde x’in değerinin ∓√�� olduğu ifade edilir Örneğin, √31 sayısının 5 ile 6 sayıları arasında bulunduğunu ve 6’ya daha yakın olduğunu belirlemeye yönelik tahmin çalışmaları yapılır.
3. Tam kare olmayan sayıların karekök değerlerinin hangi iki doğal sayı arasında olduğunu belirler. 1
3. Tam kare olmayan sayıların karekök değerlerinin hangi iki doğal sayı arasında olduğunu belirler. 1
4. Gerçek sayıları tanır, rasyonel ve irrasyonel sayılarla ilişkilendirir. 1
4. Gerçek sayıları tanır, rasyonel ve irrasyonel sayılarla ilişkilendirir. 1
........................................ ORTAOKULU
2016/2017 ÖĞRETİM YILI 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ MATEMATİK YILLIK PLANI 8.HAFTA
Dostları ilə paylaş:
