AYLIK EĞİTİM PLANI EKİM
Okul Adı:
AY:
Yaş Grubu (Ay) :
Öğretmen Adı : ……………
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar.
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: . Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemeleri keser, yapıştırır, değişik şekillerde katlar. Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.
Kazanım 5. Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri: Basit dans adımlarını yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar.
Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.Eksilen yada eklenen nesneyi söyler.
Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri: Nesne/varlığın adını, rengini, şeklini, büyüklüğünü, uzunluğunu, dokusunu, sesini, kokusunu, yapıldığı malzemeyi, tadını, miktarını ve kullanım amaçlarını söyler.
Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
Göstergeleri: Eş nesne/varlıkları gösterir.Nesne ,varlıkları gölgeleri yada resimleriyle eşleştirir.
Kazanım 8. Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
Göstergeleri: Nesne/varlıkların rengini, şeklini, büyüklüğünü, uzunluğunu, dokusunu, sesini, kokusunu, yapıldığı malzemeyi, tadını, miktarını ve kullanım amaçlarını ayırt eder, karşılaştırır.
Kazanım 10. Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.
Göstergeleri: Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Mekânda konum alır.
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 1. Sesleri ayırt eder.
Göstergeleri: Sesin geldiği yönü söyler. Sesin kaynağının ne olduğunu söyler. Sesin özelliğini söyler
Kazanım 2. Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri: Konuşmak için sırasını bekler.
Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinlediklerini/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü gibi çeşitli yollarla sergiler.
Kazanım 10. Görsel materyalleri okur.
Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir
SOSYAL GELİŞİM
Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
Kazanım 5. Bir olay ya da durumla ilgili olumsuz duygularını uygun yollarla gösterir.
Göstergeleri: Olumsuz duygularını olumlu sözel ifadeler kullanarak açıklar
Kazanım 7. Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.
Kazanım 8. Farklılıklara saygı gösterir.
Göstergeleri: Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler. İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler.
Kazanım 12. Değişik ortamlardaki kurallara uyar.
Göstergeleri: İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır
Kazanım 10. Sorumluluklarını yerine getirir.
Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir
Kazanım 11. Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır.
Göstergeleri: Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Kazanım 1. Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular.
Göstergeleri: Saçını tarar, dişini fırçalar, elini, yüzünü yıkar, tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar.
Kazanım 4. Yeterli ve dengeli beslenir.
Göstergeleri: Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir.
Kazanım 6. Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır.
Göstergeleri Beden temizliğiyle ilgili malzemeleri kullanır. Çevre temizliği ile ilgili araç ve gereçleri kullanır.
KAVRAMLAR
Renkler: Kırmızı, yeşil,
Geometrik şekiller: daire, üçgen
Boyut: Yatay çizgiler Eğik çizgiler, Uzun Kısa, Düz Ve Yatay Çizgi
Miktar: Boş- Dolu, Büyük-Küçük
Yön mekân: . Altında, üstünde, yol bulma, İçinde-Dışında, Sağ-Sol
Sayılar: 1 Rakamı
Duyu: Koku, Tatlı-Ekşi
Duygu: Mutlu-Mutsuz, tembel-çalışkan, Kızgın, Neşeli
Zıt kavramlar: Aynı -Farklı, Doğru-Yanlış, Büyük - Küçük, Uzun – kısa, Sesli-Sessiz
Düzenli, Dağınık, Kirli, temiz
Zaman: Gece-gündüz
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
04 Ekim Hayvanları Koruma Günü
24 Ekim Birleşmiş Milletler Günü
29 Ekim 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
29 Ekim - 04 Kasım Kızılay Haftası
ALAN GEZİSİ
Çocuklarla birlikte Kızılay’a gidilir.
AİLE KATILIMI
-
Temizlik adlı şiir yazılarak ailelere gönderilir. Evde çocuklarıyla tekrar etmeleri istenir.
-
Çocuğunuzla birlikte sizi en çok nelerin mutlu ettiği hakkında sohbet edebilirsiniz.
-
Portfolyo dosyasının 3. Sayfası veliler tarafından doldurup tekrar okula gönderilmek üzere velilere teslim edilir.
-
Velilere çocukların 1 rakamını öğrendiği ve evde tekrar etmeleri gerektiği söylenir.
-
“Lütfen” adlı şarkının sözleri çocuklarıyla birlikte söylemeleri için velilere gönderilir.
-
Bu gün “Temizlik” adlı şiir yazılarak ailelere gönderilir. Evde çocuklarıyla tekrar etmeleri istenir.
-
Minik meyveler portfolyo dosyasının 4. Sayfası tekrar okula gönderilmek üzere velilere teslim edilir.
-
Bir gün sonra yapılacak etkinlik için velilerden okula sabun göndermeleri istenir.
-
Mink meyveler portfolyo dosyasının 5. Sayfası tekrar okula gönderilmek üzere velilere teslim edildi.
-
Mümkünse çocuğunuzu hayvanat bahçesine götürebilirsiniz.
-
Çocuklarınıza havyaları sevmenin önemini anlatabilirsiniz.
-
Kâğıt Rulosu ile Çalışma: Boş tuvalet kâğıdı ruloları çocuklarla eve gönderilerek aileleriyle birlikte bu rulolardan bir çalışma yapmaları istenir.
-
Eşleştirme çalışma sayfası veliler eşliğinde uygulanmak üzere eve gönderilir.
-
Minik meyveler Portfolyo dosyasının 6. Sayfası tekrar okula gönderilmek üzere velilere eslim edilir.
-
“Ayna” adlı oyunun oynanışı çocuklarıyla birlikte oynamaları için velilere gönderilir.
-
Çocuğunuzdan evde bulunan kırmızı renkli eşyaları göstermesini isteyebilirsiniz.
-
Doğru - Yanlış çalışması: Hazırlanan, üzerinde bazı hatalı davranışların bulunduğu çalışma kâğıdı eve gönderilerek çocukların yanlışları aileleri ile birlikte bularak işaretlemelerine rehberlik edilir
-
Bugün öğrenilen bir dünya bırakın adlı şarkı tekrar edilmesi için eve gönderilir.
-
Minik meyveler portfolyo dosyasının 7. Sayfası tekrar okula gönderilmek üzere velilere teslim edilir.
-
Evdeki gazete ve dergilerden yararlanarak bir Atatürk albümü oluşturmaları istenir.
-
Örümcekler” adlı parmak oyununun sözleri çocuklarıyla birlikte uygulamaları için velilere gönderilir.
DEĞERLENDİRME
Program Açısından:
Çocuk Açısından:
Öğretmen Açısından:
GÜNLÜK AKIŞ
Okul adı :
Tarih :
Yaş grubu (Ay):
Öğretmen Adı
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme Merkezlerinde Oyun
Kahvaltı, Temizlik
Etkinlik Zamanı
TEMİZLİK Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları ve Türkçe Etkinliği (Bütünleştirilmiş Grup Etkinliği)
MUTLU İNSAN Müzik ve Oyun Etkinliği (Bütünleştirilmiş Grup Etkinliği)
Günü Değerlendirme Zamanı
Çocuk açısından:
Öğretmen açısından:
Program açısından:
Eve Gidiş
İlgili hazırlıklar tamamlanır ve öğretmen çocukların ellerine gülen yüz stakerları yapıştırır ve yarın görüşmek üzere çocuklarla vedalaşılır.
GENEL DEĞERLENDİRME:
ETKİNLİK PLANI
TEMİZLİK
Etkinlik türü: Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları ve Türkçe Etkinliği (Bütünleştirilmiş Grup Etkinliği)
Yaş grubu :
KAZANIM VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: .
Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocukların U şeklinde sandalyelere oturmalarını sağlar ve Temizlik adlı şiir önce öğretmen tarafında birkaç kez söylenir. Ardından hep birlikte tekrar edilir.
Temizlik
Sabah erken kalkar, / Yüzümü yıkarım. / Ellerimi sabunlar, / Kahvaltımı yaparım.
Dişlerimi fırçalar, / Saçlarımı tararım. / Okuluma giderken, / Etrafa mutluluk saçarım.
Şiir çocuklarla birlikte birkaç kez tekrar edilir.
Ardın çocuklar çalışma masalarına alınır minik meyveler 1 çalışma kitapları ve kalemler dağıtılır. Çalışma kitabının 3 üncü sayfasındaki kalemi doğru tutma etkinliğinin yapılmasına rehberlik edilir.
MATERYALLER:
Çalışma kitabı, kalem, boya kalemleri
SÖZCÜKLER ve KAVRAMLAR
Temizlik, kalem kontrolü
AİLE KATILIMI
Temizlik” adlı şiir yazılarak ailelere gönderilir. Evde çocuklarıyla tekrar etmeleri istenir.
DEĞERLENDİRME
Bugün neler öğrendik?
Sizce neden yemeklerden önce ve sonra ellerimizi yıkamamız gerekiyor?
Temiz çocuk olmazsak neler olabilir?
UYARLAMA
ETKİNLİK PLANI
MUTLU İNSAN
Etkinlik türü: Müzik ve Oyun Etkinliği (Bütünleştirilmiş Grup Etkinliği)
Yaş grubu :
KAZANIM VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar.
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri: Konuşmak için sırasını bekler.
Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinlediklerini/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü gibi çeşitli yollarla sergiler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocukların hepsinin görebileceği bir alana geçer ve “Ellerim Tombik Tombik” adlı şarkı söyler. Çocuklarıda teşvik ederek şarkı dikkat durumuna göre birkaç kez tekrarlanabilir.
Ellerim Tombik
Ellerim tombik tombik, / Kirlenince ne komik / Kirli eller sevilmez, / Güzelliği görülmez. / Saçlarımız bakım ister, / Hele dişler, hele dişler.
Kirlenmesin kulaklar, / Uzamasın tırnaklar. / Çok koşup da terleme. / Soğuk sulardan içme. / Sonra hasta olursun, / Oyunsuz da kalırsın
Daha sonra Öğretmen çocuklara çeşitli yönergeler verir. Örneğin; mutlu-mutsuz insan öykünmesi, kızgın insan öykünmesi, neşeli insan öykünmesi yapılır. Çocukların ilgisine göre oyunun süresine karar verilir.
MATERYALLER:
Sınıf materyalleri
SÖZCÜKLER ve KAVRAMLAR
Mutlu-mutsuz, kızgın, neşeli
AİLE KATILIMI
Çocuğunuzla birlikte sizi en çok nelerin mutlu ettiği hakkında sohbet edebilirsiniz.
DEĞERLENDİRME
Bugün hangi etkinlikleri yaptık?
En çok hangi etkinliği beğendiniz?
Sizi en çok neler kızdırır? Neden?
UYARLAMA:
GÜNLÜK AKIŞ
Okul adı :
Tarih :
Yaş grubu (Ay):
Öğretmen Adı
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme Merkezlerinde Oyun
Kahvaltı, Temizlik
Etkinlik Zamanı
ELMACIK Türkçe ve Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları (Bütünleştirilmiş Grup Etkinliği)
EĞLENCE ZAMANI Müzik ve Oyun etkinliği (Bütünleştirilmiş Grup Etkinliği)
Öğle Yemeği, Temizlik
Dinlenme
Etkinlik Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme Merkezlerinde Oyun
Günü Değerlendirme Zamanı
Çocuk açısından:
Öğretmen açısından:
Program açısından:
Eve Gidiş
İlgili hazırlıklar tamamlanır ve öğretmen çocukların ellerine gülen yüz stakerları yapıştırır ve yarın görüşmek üzere çocuklarla vedalaşılır.
GENEL DEĞERLENDİRME:
ETKİNLİK PLANI
ELMACIK
Etkinlik türü: Türkçe ve Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları (Bütünleştirilmiş Grup Etkinliği)
Yaş grubu :
KAZANIM VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Kazanım 4. Yeterli ve dengeli beslenir.
Göstergeleri:
Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir.
Kazanım 1. Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular.
Göstergeleri: Saçını tarar, dişini fırçalar, elini, yüzünü yıkar, tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocukların U şeklinde oturmalarını sağlar. Öğrenilen tekerlemeler ve şiirler tekrar edilir ardın seçilen bir çocuk sınıf kitaplığından bir hikâye seçer ve öğretmen tarafından okunur daha sonra hikâyenin kahramanları ve olayı hakkında soru cevap şeklinde sohbet edilir. Etkinlik bittiğinde çalışma masalarına geçilir minik meyveler 1çalışma kitabının 4. Sayfasında bulunan elmacık okula gitmek istiyor adlı etkinliğin yapılmasına rehberlik edilir.
MATERYALLER:
Hikâye kitabı, çalışma kitabı, kalem, boya kalemleri
SÖZCÜKLER ve KAVRAMLAR
Yol bulma
DEĞERLENDİRME
Elmacığı okuluna ulaştırabildiniz mi?
Sizce elmacık mutlu olmuşmudur?
Başkalarını mutlu etmek nasıl bir duygu?
UYARLAMA
ETKİNLİK PLANI
EĞLNCE ZAMANI
Etkinlik türü: Müzik ve Oyun etkinliği (Bütünleştirilmiş Grup Etkinliği)
Yaş grubu :
KAZANIM VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar.
Kazanım 5. Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri: Basit dans adımlarını yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen her çocuğa bir ritim aleti verir ve Bir Gün Okula Giderken adlı şarkıyı ritme uygun şekilde tekrar ederler.
tekrar ederler.
Bir gün okula giderken Bir gün okula giderken Bir gün okula giderken
Her şeye dikkat ederken Her şeye dikkat ederken Her şeye dikkat ederken
Önce süslü bir hanım Bir asker sert bakarak Yolda bir ihtiyarcık
Yürüdü adım adım. Geçti selam çakarak. Yürüdü yavaşçacık.
Tralla la tralla la... Rap rap rap... Hım hım hım...
Daha sonra veliler gelene kadar oyun odasında serbest oynamalarına rehberlik edilir.
MATERYALLER:
Ritim aletleri
SÖZCÜKLER ve KAVRAMLAR
Okul sevgisi, asker, hanım
AİLE KATILIMI
Portfolyo dosyasının 3. Sayfası veliler tarafından doldurup tekrar okula gönderilmek üzere velilere teslim edilir.
DEĞERLENDİRME
Çocuklardan okul hakkında düşüncelerini anlatmaları istenir?
UYARLAMA:
GÜNLÜK AKIŞ
Okul adı :
Tarih :
Yaş grubu (Ay):
Öğretmen Adı
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme Merkezlerinde Oyun
Kahvaltı, Temizlik
Etkinlik Zamanı
1 RAKAMI Türkçe ve okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları ( (Bütünleştirilmiş Grup Etkinliği)
LÜTFEN Müzik ve Oyun Etkinliği (Bütünleştirilmiş Grup Etkinliği)
Günü Değerlendirme Zamanı
Çocuk açısından:
Öğretmen açısından:
Program açısından:
Eve Gidiş
İlgili hazırlıklar tamamlanır ve öğretmen çocukların ellerine gülen yüz stakerları yapıştırır ve yarın görüşmek üzere çocuklarla vedalaşılır.
GENEL DEĞERLENDİRME:
ETKİNLİK PLANI
1 RAKAMI
Etkinlik türü: Türkçe ve okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları (Bütünleştirilmiş Grup Etkinliği)
Yaş grubu :
KAZANIM VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Kazanım 4. Nesneleri sayar.
Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocukların minderlere oturmalarını sağlar. “Kalemim Yok, Silgim Yok” adlı tekerlemeyi birkaç kez söyler.
Kalemim yok, / Silgim yok, / Kayıp mı ettim? / Haberim yok. / Çarşıya gittim, / Leblebi tozu aldım, / Burnuma kaçtı, hapşu!
Tekerleme, çocuklara tekrar ettirilir. Öğretmen, çocuklarına niçin okula geldiklerini sorar. Konu ile ilgili sohbet edilir.
Daha sonra kitaplıktan seçilen bir hikâye okunur. Hikâyenin konusu ile ilgili sorular yöneltir. Parmak kaldırarak konuşmak isteyen çocuklara öncelik verilir.
Daha sonra çalışma masalarına geçilir ve öğretmen tahtaya 1 rakamını çizerek çocuklara rakamı tanıtır ve eline bir tane Lego alarak 1 rakamını vurgular. Ardında minik meyveler 1 Çalışma kitapları ve kalemler dağıtırlır. Öğretmen rehberliğinde 5. Sayfa uygulanır.
MATERYALLER:
Hikâye kitabı, kalem, silgi, lego, çalışma kitabı
SÖZCÜKLER ve KAVRAMLAR
1 rakamı
AİLE KATILIMI
Velilere çocukların 1 rakamını öğrendiği ve evde tekrar etmeleri gerektiği söylenir.
DEĞERLENDİRME
Bugün neler öğrendiniz?
Hangi sayıyı öğrendik?
Parmağınızla havaya 1 rakamını yazabilirmisiniz?
UYARLAMA
ETKİNLİK PLANI
LÜTFEN
Etkinlik türü: Müzik ve Oyun Etkinliği (Bütünleştirilmiş Grup Etkinliği)
Yaş grubu :
KAZANIM VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar.
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Kazanım 10. Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.
Göstergeleri: Nesnenin mekândaki konumunu söyler..
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri: Konuşmak için sırasını bekler.
Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinlediklerini/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü gibi çeşitli yollarla sergiler.
SOSYAL GELİŞİM
Kazanım 12. Değişik ortamlardaki kurallara uyar.
Göstergeleri: İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır
Kazanım 10. Sorumluluklarını yerine getirir.
Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Kazanım 7. Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur.
Göstergeleri: Tehlikeli olan durumlardan, kişilerden, alışkanlıklardan uzak durur. Herhangi bir tehlike ve kaza anında yardım ister.
ÖĞRENME SÜRECİ
“Lütfen” adlı şarkı çocuklarla birlikte marakaslarla ritim tutularak söylenir.
Lütfen
Benim adım lütfen lütfen!
Bir şey isterken kullanılırım ben.
Peçete verir misin? Lütfen!
Benim adım Lütfen Lütfen!
Oyuncağını alabilir miyim? Lütfen!
Ardından oyun salonuna geçilir ve Uykucu Horoz oyunu oynanır. Çocuklara “Çiftlikte yaşayan horozlar varmış. Güneş çıkınca “Kukukuri ku!” diye öterlermiş. Ama uykucu horoz ötmekte hep geç kalırmış. Şimdi uykucu horoz oyununu beraber oynayalım.” denilir. Çocuklar horoz olurlar. Akşam olur, uyuma öykünmesi yaparlar. Güneş doğar. Öğretmenin dokunduğu çocuk sessizce uyanarak kalkar. Diğer çocukların gözleri kapalıdır. En sona kalan çocuk uykucu horoz olur. Bütün grup en son kalan arkadaşlarına “Uykucu horoz!” diye ritim tutar.
MATERYALLER:
Marakas
Dostları ilə paylaş: |