Kəmiyyət metodları. Elmi elektron kitabxana Kəmiyyət və keyfiyyət məlumatlarının işlənməsi üsulları



Yüklə 79,88 Kb.
səhifə19/32
tarix18.02.2022
ölçüsü79,88 Kb.
#114561
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   32
Kəmiyyət metodları

    Bu səhifədəki naviqasiya:
  • Sinif
2.2.2. Tipologiya

Tipologiya obyektlərin onlar üçün ən vacib işarələr sisteminə görə qruplaşdırılmasıdır. Bu qruplaşdırma, öyrənilən reallığın parçalanma vahidi və reallıq obyektlərinin spesifik ideal modeli kimi növün anlaşılmasına əsaslanır. Tipologizasiya nəticəsində insan əldə edir tipologiya, yəni məcmu növləri. Tipologiyalaşdırma prosesi, təsnifatdan fərqli olaraq, induktiv (kompozisiya) bir əməliyyatdır: çoxluq elementləri istinad xüsusiyyətlərinə malik bir və ya bir neçə element ətrafında qruplaşdırılır. Növləri təyin edərkən aralarındakı sərhədlər təyin edilmir, ancaq növün quruluşu təyin olunur. Digər elementlər bərabərlik və ya oxşarlıq əsasında onunla əlaqələndirilir. Beləliklə, bir təsnifat fərqlərə əsaslanan bir qruplaşmadırsa, tipologizasiya oxşarlığa əsaslanan bir qruplaşmadır. Növü başa düşmək və təsvir etmək üçün iki əsas yanaşma var: 1) kimi yazın orta(son dərəcə ümumiləşdirilmiş) və 2) kimi yazın kənar(son dərəcə özünəməxsus). Birinci halda, tipik bir obyekt, şiddətinə görə nümunənin orta dəyərinə yaxın olan bir obyektdir. İkincisində - ən bariz xüsusiyyətlərə malikdir. Sonra, birinci halda, müəyyən bir qrupun (alt qrupun) tipik nümayəndəsi haqqında, ikincisində isə qrupun parlaq nümayəndəsi haqqında, bu qrupa xas keyfiyyətlərin güclü təzahürü olan bir nümayəndə haqqında danışırlar. Beləliklə, "ziyalıların tipik nümayəndəsi" tərifi birinci varianta aid edilməli və "zərif intellektual "ikinciyə. Tip haqqında ilk anlayış, növlərin çıxarıldığı bədii ədəbiyyat və sənət üçün xarakterikdir. İkinci şərh, növün elmi təsvirlərinə xasdır. Gündəlik praktikada hər iki yanaşma müşahidə olunur. Hər hansı bir seçim vahid bir görüntünün formalaşmasına gətirib çıxarır - real obyektlərin müqayisə edildiyi bir standart. Növün hər iki növü kompozisiyada eynidir, çünki növün aparıcı xüsusiyyətlərinin quruluşu haqqında fikirlərdə özünü göstərir. Aralarındakı fərqlər həqiqi cisimlərin onlarla əlaqələndirilməsi mərhələsində yaranır. Bir növ (bədii tip) olaraq, müəyyən bir obyektin oxşarlıq dərəcəsini, yaxınlığını təyin etmək üçün bir model kimi çıxış edir. Üstəlik, sonuncunun "bənzərliyi" həm keyfiyyətin ifadə edilməməsi (həm də standartın "düşməsi"), həm də ifadənin çox olması (standartı aşması) ilə müəyyən edilə bilər. Ekstremal (elmi tip) tip, müəyyən bir obyektdən fərqin, sonuncunun ona nə qədər çatmadığını təyin edən bir standart olaraq xidmət edir. Beləliklə, elmi tip idealdır, bir növ rol modelidir. Beləliklə, bədii tip, əsas xüsusiyyətlərinin sistemlərinin oxşarlıq dərəcəsinə əsaslanaraq obyektləri birləşdirmək üçün son dərəcə ümumiləşdirilmiş bir modeldir. Elmi tip, formal xüsusiyyətlərə görə (lakin mahiyyət etibarilə deyil!) Sistemləşdirmələri təsnifata yaxınlaşdıran əsas xüsusiyyətlər sistemləri arasındakı fərq dərəcəsinə əsaslanaraq obyektləri birləşdirmək üçün son dərəcə orijinal bir standartdır. Psixoloji tipologiyaların təhlili bunu göstərir elmi psixoloji növlər bir sıra spesifik xüsusiyyətlərə malikdir. Metrikası yoxdur, yəni xüsusiyyətlərin şiddətinə dair ölçüləri yoxdur - bütün bu təsvirlər keyfiyyətlidir. Atributlar iyerarxiyası yoxdur, aparıcı və tabeçilik, əsas və əlavə keyfiyyətlərə işarə yoxdur. Təsvir amorf və subyektivdir. Buna görə də həqiqi bir obyekti hər hansı bir növə aid etmək çox çətindir. Bu cür təsvirlər terminoloji qeyri -müəyyənliklə xarakterizə olunur. Bir növün xüsusiyyətləri keyfiyyətləri ilə deyil, onlardan gələn nəticələrlə alındığı zaman "halo" adlanır. Məsələn, temperament növlərini təsvir edərkən oxşar temperamentli insanların təsirli fəaliyyət sahələri verilir. Psixoloji elm bilir dörd növ tipologiya: 1) konstitusiya (E. Kretschmer və W. Sheldon tipologiyaları); 2) psixo-məntiqi (K. Jung, K. Leonhard, A. E. Lichko, G. Shmi-shek, G. Eysenck tipologiyaları); 3) sosial (liderlik və liderlik növləri); 4) ac-tropikoloji (ulduz falı). Psixoloji tipin maksimum ifadə olunan xüsusiyyətlər toplusu olaraq anlaşılması "ümumi insan tiplərinin xüsusiyyətlərinin kəsişməsi nəticəsində hər hansı bir şəxsin psixoloji vəziyyətini ifadə etməyə imkan verir." Gördüyünüz kimi, təsnifat və tipologiya, empirik məlumatların keyfiyyətcə işlənməsinin iki fərqli yoludur ki, bu da tədqiqat nəticələrinin tamamilə fərqli iki növ təqdimatına gətirib çıxarır - qruplar (siniflər) qrupu kimi təsnifat və növlər toplusu kimi tipologiya. Bu səbəbdən, bu anlayışların kifayət qədər geniş yayılmış qarışıqlığı və hətta daha çox onların eyniləşdirilməsi ilə heç bir şəkildə razılaşmaq olmaz. Sinif oxşar real obyektlərin məcmusudur və növü- bu, real obyektlərin az -çox oxşar olduğu ideal bir nümunədir. Bir sinif və bir növ arasındakı əsas fərq, tipologlaşdırma və təsnifat prosedurlarının əsaslı ayrılmasını və bu prosedurların nəticələri - tipologiya və təsnifat arasındakı kateqoriyalı bir fərqi əvvəlcədən təyin edir. Bu baxımdan təsnifat və tipologiyanın ayrı-seçkiliyinə şübhə ilə yanaşan bəzi alim-sosioloqların mövqeyi aydın deyil, digər tərəfdən təsnifatı tipologiya: "istifadə olunan" tipologiya "termini, məcmuənin müvafiq qruplara bölünməsinin mənalı təbiəti ilə sıx əlaqəlidirsə, müəyyən bir idrak səviyyəsi ilə" təsnifat "termini belə bir xüsusiyyətə malik deyil. Biz buna epistemoloji məna qoymuruq. Əhalinin qruplara bölünməsinin formal üsullarının obyektlərin növləri haqqında mənalı bir fikirlə uyğunluğundan danışmaq üçün buna yalnız rahatlıq üçün ehtiyacımız var. " Bununla belə, bu cür "rahatlıq" tamamilə fərqli və əks istiqamətə yönəldilmiş iki prosesin faktiki identifikasiyasına gətirib çıxarır: təsnifat proseduru "obyektlərin ilkin dəstinin siniflərə bölünməsi" və "tipologiyalaşdırma prosesi bölünmə prosesi kimi müəyyən edilir" növlərə, anlayışlara - uyğun elementlərə aiddir. " Buradakı yeganə fərq, siniflərin, görünür, tək səviyyəli qrupları, nəsillər və növlərə görə isə çox səviyyəli olmasıdır. Hər iki prosesin mahiyyəti eynidir: çoxluğun alt qruplara bölünməsi. Buna görə də, bu tədqiqatçıların "formal təsnifat metodlarından istifadə edərək tipologiya problemlərini həll edərkən, ortaya çıxan siniflərin sosioloqun maraq baxımından mənalı olaraq növlərə uyğun gəldiyi həmişə ortaya çıxmır" deyə şikayət etmələri təəccüblü deyil.


Yüklə 79,88 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   32




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin