Kktc yakin doğU ÜNİversitesi EĞİTİm biLİmleri enstiTÜSÜ EĞİTİm programlari ve öĞretim anabiLİm dali

Öğrencilerin verdiği cevapların aritmetik ortalaması, ‘tam’ puan aralığına (4.20-5.0) denk düşen iki madde bulunmaktadır. Bu maddeler aşağıda verilmiştir:

“Araştırmanın önemini ifade edebilme” (=4.26 + .66), “Araştırmada geçen önemli terimlerin tanımlarını yapabilme” (X=4.20 + .71) şeklinde sıralanmıştır.

Öğrencilerin verdiği cevapların aritmetik ortalaması, ‘büyük oranda’ puan aralığına (3,40-4,19) denk düşen altı madde bulunmaktadır. Bu maddeler şöyle sıralanmıştır:

“Araştırmanın problem durumunu (konusunu) tanıtabilme.” (X=4.16 + .67), “Araştırma problemini sınırlandırabilme” (X=4.04 + .70), “Araştırmanın kuramsal çerçevesini oluşturabilme.” (X=4.03 + .72), “Araştırmanın türüne uygun olarak cevaplandırılması istenen soruları(hipotezleri) ifade edebilme.” (X=4.09 + .67), “Araştırmanın sınırlılıklarını belirleyebilme” (X=4.07 + .74), “Araştırmaya ilişkin sayıltılar oluşturabilme.” (X=3.99 + .76) şeklinde verilmiştir.

Tablo 8’de lisansüstü öğrencilerin araştırmada bilişsel-devinsel yeterlikleri literatür tarama alanına ilişkin görüşlerinin yüzde, ortalama ve standart sapmaları sunulmuştur.

Tablo 8. Lisansüstü öğrencilerin bilişsel-devinsel araştırma yeterlilikleri literatür tarama alanına ilişkin görüşlerinin yüzde, ortalama ve standart sapma dağılımları

	Tam		Büyük Oranda		Biraz		Çok Az		Hiç		Ortalama ( X )	Standart Sapma ( SS )
Literatür Tarama	%	N	%	N	%	N	%	N	%	N	_ X	SS
9. Literatür taraması için uygun anahtar sözcükleri belirleyebilme.	42.0	126	42.7	128	15.3	46	-	-	-	-	4.26	.70
10. Kütüphanelerde çeşitli kaynaklardan literatür taraması yapabilme	41.3	124	35.3	106	17.3	52	6.0	18	-	-	4.12	.90
11. Bilgisayarla literatür taramanın nasıl yapıldığını bilme	42.0	126	31.0	93	20.0	60	7.0	21	-	-	4.08	.94
12. Araştırmayı önceki araştırmalarla ilişkilendirebilme	31.3	94	43.7	131	25.0	75	-	-	-	-	4.06	.74
13. Önceki araştırmaları değerlendirip eleştirebilme	30.0	90	45.3	136	24.7	74	-	-	-	-	4.05	.73
14. Elde edilen yararlı bilgileri not fişlerine kaydedebilme.	31.3	94	37.0	111	31.7	95	-	-	-	-	3.99	.79
15. Not fişlerine aktarılan yararlı bilgileri özetleyebilme	32.0	96	40.0	120	28.0	84	-	-	-	-	4.04	.77
16. Literatür taramasında ilgili kaynakları anahtar sözcüklere göre sınıflandırarak yazabilme	32.7	98	37.3	112	30.0	90	-	-	-	-	4.02	.79
17. Tarama sonunda, araştırılan problemin özgünlüğünü ifade edebilme.	32.0	96	43.0	129	25.0	75	-	-	-	-	4.07	.75

Öğrencilerin verdiği cevapların aritmetik ortalaması, ‘tam’ puan aralığına (4.20-5.0) denk düşen bir madde bulunmaktadır. Bu madde aşağıda verilmiştir:

“Literatür taraması için uygun anahtar sözcükleri belirleyebilme.” (X=4.26 + .70) şeklindedir.

Öğrencilerin verdiği cevapların aritmetik ortalaması, ‘büyük oranda’ puan aralığına (3.40-4.19) denk düşen sekiz madde bulunmaktadır. Bu maddeler aşağıda verilmiştir:

“Kütüphanelerde çeşitli kaynaklardan literatür taraması yapabilme” (X=4.12+.90), “Bilgisayarla literatür taramanın nasıl yapıldığını bilme.”(X=4.08 + .94), “Araştırmayı önceki araştırmalarla ilişkilendirebilme. (X=4.06+ .74), “Önceki araştırmaları değerlendirip eleştirebilme”. (X=4.05+ .73), “Elde edilen yararlı bilgileri not fişlerine kaydedebilme.” (X=3.99+.79), “Not fişlerine aktarılan yararlı bilgileri özetleyebilme.” (X=4.04+ .77), “Literatür taramasında ilgili kaynakları anahtar sözcüklere göre sınıflandırarak yazabilme.” (X=4.02+ .79), “Tarama sonunda, araştırılan problemin özgünlüğünü ifade edebilme.” (X=4.07+ .75) şeklindedir.

Tablo 9’da lisansüstü öğrencilerin araştırmada bilişsel-devinsel yeterlikleri yöntem alanına ilişkin görüşlerinin yüzde, ortalama ve standart sapmaları sunulmuştur.

Tablo 9. Lisansüstü öğrencilerin bilişsel-devinsel araştırma yeterlilikleri yöntem alanına ilişkin görüşlerinin yüzde, ortalama ve standart sapma dağılımları

	Tam		Büyük Oranda		Biraz		Çok Az		Hiç		Ortalama ( X )	Standart Sapma
Yöntem	%	N	%	N	%	N	%	N	%	N	_ X	SS
18. Araştırma problemine uygun araştırma desenini-modelini seçebilme	24.0	72	49.0	147	27.0	81	-	-	-	-	3.97	.71
19. Araştırma için uygun olan evreni/çalışma grubunu tanımlayıp sınırlandırabilme	25.7	77	47.0	141	27.3	82	-	-	-	-	3.98	.72
20. Örneklem seçilmesi gerektiğinde uygun örnekleme tekniğini seçebilme	26.3	79	48.7	146	25.0	75	-	-	-	-	4.01	.71
21. Başlıca veri toplama tekniklerinin (test, anket, gözlem, görüşme, belgesel tarama) özelliklerini bilme	29.3	88	43.3	130	27.3	82	-	-	-	-	4.02	.75
22. Araştırma için uygun ölçme aracını (veya yöntemini) seçebilme	30.3	91	43.7	131	26.0	78	-	-	-	-	4.04	.75
23. Araştırma için geçerli ve güvenilir veri toplama araçları geliştirebilme	26.7	80	46.3	139	27.0	81	-	-	-	-	3.99	.73
24. Araştırmanın hipotezlerini/alt amaçlarını test edebilme	19.7	59	47.7	143	32.7	98	-	-	-	-	3.87	.71
25. Veri çözümlemede gerektiğinde bilgisayardan yararlanabilme	32.0	96	36.7	110	31.3	94	-	-	-	-	4.00	.79
26. Betimsel istatistik tekniklerini (ortalama, ortanca, mod, yüzde, yüzdelik, standart sapma,korelasyon vb.) bilip, uygulayabilme	22.3	67	35.0	105	42.7	128	-	-	-	-	3.79	.78
27. Anlam çıkartıcı (kestirisel) istatistik tekniklerini (aralık tahmini,z-testi,t-testi, f-testi, kay-kare, regrasyon vb.) bilip, araştırma için uygun olanı seçebilme	17.3	52	30.3	91	52.3	157	-	-	-	-	3.65	.75

Öğrencilerin verdiği cevapların aritmetik ortalaması, ‘büyük oranda’ puan aralığına (3.40-4.19) denk düşen on madde bulunmaktadır. Bu maddeler aşağıda verilmiştir:

“Araştırma problemine uygun araştırma desenini-modelini seçebilme.” (X=3.97+.71), “Araştırma için uygun olan evreni/çalışma grubunu tanımlayıp sınırlandırabilme.”(X=3.98 + .72), “Örneklem seçilmesi gerektiğinde uygun örnekleme tekniğini seçebilme” (X=4.01+ .71), “Başlıca veri toplama tekniklerinin(test,anket,gözlem,görüşme,belgesel tarama) özelliklerini bilme.”. (X=4.02+ .75), “Araştırma için uygun ölçme aracını (veya yöntemini) seçebilme.” (X=4.04+.75), “Araştırma için geçerli ve güvenilir veri toplama araçları geliştirebilme.” (X=3.99+ .73), “Araştırmanın hipotezlerini/alt amaçlarını test edebilme.” (X=3.87+ .71), “Veri çözümlemede gerektiğinde bilgisayardan yararlanabilme.” (X=4.00+ .79), “Betimsel istatistik tekniklerini (ortalama,ortanca,mod,yüzde,yüzdelik,standart sapma,korelasyon vb.) bilip, uygulayabilme.” (X=3.79+ .78), “Anlam çıkartıcı(kestirisel) istatistik tekniklerini (aralık tahmini, z-testi, t-testi, f-testi, kay-kare, regrasyon vb.) bilip araştırma için uygun olanı seçebilme.” (X=3.65+ .75) şeklindedir.

Tablo 10’da lisansüstü öğrencilerin araştırmada bilişsel-devinsel yeterlikleri bulgular ve yorum alanına ilişkin görüşlerinin yüzde, ortalama ve standart sapmaları sunulmuştur.

Tablo 10. Lisansüstü öğrencilerin bilişsel-devinsel araştırma yeterlilikleri bulgular ve yorum alanına ilişkin görüşlerinin yüzde, ortalama ve standart sapma dağılımları

	Tam		Büyük Oranda		Biraz		Çok Az		Hiç		Ortalama ( X )	Standart Sapma ( SS )
Bulgular ve Yorum	%	N	%	N	%	N	%	N	%	N	_ X	SS
28. Araştırmanın bulgularını amaca uygun çizelge ve/veya şekillerle sunabilme	29.7	89	43.3	130	27.0	81	-	-	-	-	4.02	.75
29. Bulguları araştırmanın amacı olan soru ve/veya hipotezlerle bağdaşık olarak ve belli bir sistematik içinde sunabilme	21.3	64	47.7	143	31.0	93	-	-	-	-	3.90	.71
30. Araştırmada elde edilen bulguları uygun şekilde yorumlayabilme	30.3	91	46.3	139	23.3	70	-	-	-	-	4.07	.73
31. Araştırmanın bulgularını diğer araştırma bulgularına dayanarak tartışabilme	28.0	84	46.3	139	25.7	77	-	-	-	-	4.02	.73
32. Araştırma sonuçlarını bulguları temel alarak ifade edebilme	28.7	86	46.3	139	25.0	75	-	-	-	-	4.03	.73
33. Araştırma sonuçlarını problemin çözümü kapsamında değerlendirme	27.0	81	46.7	140	26.3	79	-	-	-	-	4.00	.73
34. Araştırmanın sonuçlarına dayalı öneriler geliştirebilme	29.7	89	47.0	141	23.3	70	-	-	-	-	4.06	.72

Öğrencilerin verdiği cevapların aritmetik ortalaması, ‘büyük oranda’ puan aralığına (3.40-4.19) denk düşen yedi madde bulunmaktadır. Bu maddeler aşağıda verilmiştir:

“Araştırmanın bulgularını amaca uygun çizelge ve/veya şekillerle sunabilme.” (X=4.02+.75), “Bulguları araştırmanın amacı olan soru ve/veya hipotezlerle bağdaşık olarak ve belli bir sistematik içinde sunabilme.”(X=3.90 + .71), “Araştırmada elde edilen bulguları uygun şekilde yorumlayabilme” (X=4.07+ .73), “Araştırmanın bulgularını diğer araştırma bulgularına dayanarak tartışabilme”. (X=4.02+ .73), “Araştırma sonuçlarını bulguları temel alarak ifade edebilme” (X=4.03+.73), “Araştırma sonuçlarını problemin çözümü kapsamında değerlendirme.” (X=4.00+ .73), “Araştırmanın sonuçlarına dayalı öneriler geliştirebilme” (X=4.06+ .72) şeklindedir.

Tablo 11’de lisansüstü öğrencilerin araştırmada bilişsel-devinsel yeterlikleri raporlaştırma alanına ilişkin görüşlerinin yüzde, ortalama ve standart sapmaları sunulmuştur.