KöPRÜKÖY İLÇe miLLİ EĞİTİm müDÜRLÜĞÜ

C. GELECEĞE YÖNELİM

26.1. MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER

misyon

Köprüköy İlçesinde, Milli Eğitim sisteminin genel amaç ve temel ilkeleri doğrultusunda yasa ve diğer mevzuatın uygulanması ve geliştirilmesi; milli birlik ve bütünlük içinde iktisadi, sosyal ve kültürel kalkınmanın desteklenmesi, hızlandırılması ve çağdaş uygarlığı yapıcı yaratıcı, seçkin ortağı olan bireyler yetiştirilmesinde araç olan eğitimim öğretim sürecini düzenleyen eğitim sistemi ve işleyişinin etkin bir şekilde yerine getirilmesi, eğitim birimlerindeki çağdaş yenilik ve gelişmeleri takip ederek araştırmalar yapılarak geliştirilmesi ; bağlı kurumların ve çalışanların etkinlik verimlilikleri ile çalışan ve hizmet alanların memnuniyetlerini artırılması ve geliştirilmesini sağlamaktır.

VİZYON

Türk Milli Eğitim Sisteminin gelişimine sağlanacak özgün katkılarla, Köprüköy İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve tüm bağlı birimlerinde ‘Bilgi Çağının’ gerektirdiği bilgi, beceri, değer ve teknolojinin etkin kullanımı sağlanarak, Türkiye de ve çağdaş ülkelerdeki eş değer kurumlarla yarışacak düzeye erişmiş kaliteli, seçkin bir kurum olmaktır.

TEMEL DEĞERLER

• 
  Birbirimize saygılı davranırız.
  
• 
  İnsani değerlere saygı esastır.
  
• 
  Bizde yönetişim esastır.
  
• 
  Bireysel farklılıkları dikkate alırız.
  
• 
  Eğitimde kalite anlayışını ön planda tutarız.
  
• 
  Çalışana fırsat eşitliği tanırız.
  
• 
  Doğru ve etkili iletişim yöntemlerini kullanırız.
  
• 
  Önceliğimiz öğrenmeyi öğretmektir.
  
• 
  Mesleki ve kişisel dayanışmaya inanırız.
  
• 
  Birbirine ahlaklı ve sorumlu bir biçimde davranırız.
  
• 
  Açık ve dürüst iletişim içinde oluruz.
  
• 
  “Ben” yerine “Biz” olmayı ilke ediniriz.
  
• 
  Bireysel yenilikçiliği ve yenilikleri destekleriz.
  
• 
  Hizmet verdiklerimize göre hizmeti şekillendiririz.
  
• 
  Problemin değil, çözümün parçası oluruz.
  
• 
  Karar almada ve uygulamada şeffaf davranırız.
  

27.STRATEJİK AMAÇ, HEDEF VE TEDBİRLER

28.TEMA 1: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM

Her bireyin hakkı olan eğitime ekonomik, sosyal, kültürel ve demografik farklılık ve dezavantajlarından etkilenmeksizin eşit ve adil şartlar altında ulaşabilmesi ve bu eğitimi tamamlayabilmesine yönelik politikalar eğitim ve öğretime erişim teması altında değerlendirilmektedir.
STRATEJİK AMAÇ 1

Okul Öncesi Eğitimi Avrupa Birliği ülkeleri ortalamasına ulaştırmak için toplumdaki duyarlılığı arttırarak, anasınıfı-anaokulu sayısını arttırmak ve böylece okul öncesi eğitimi yaygınlaştırmak.

STRATEJİK HEDEF 1.1

2015 yılı sonuna kadar okul öncesi eğitimi alan öğrenci (60–72 ay) 5 yaş çağ grubu okullaşma oranını % 95 ‘e 2016 yılı sonuna kadar %100’e çıkarmak.

Hedefin Mevcut Durumu

Çalışmalar 2015/2016 eğitim yılında başlatılacaktır

PERFORMANS GÖSTERGELERİ

Faaliyet 1.1.1 Plan dahilinde hayırsever desteği ile 2016 1 adet anaokulu yapılması planlanmaktadır. Faaliyet 1.1.2 Etkin kullanılmayan kurumların bazı binalarını veya bölümlerini anasınıflarına dönüştürme çalışmaları yapılacaktır. 2015 Eğitim Öğretim yılından başlanarak 2016 yılına kadar çalışma yapılacaktır. 1.Köylerdeki ana sınıfı malzeme ihtiyaçlarının karşılanması

Faaliyet 1.2.1 Okul öncesi eğitim çağında öğrencisi olan anne ve babalara seminer verilmesi. Sivil toplum kuruluşları ile iletişimin güçlendirilmesi, okula devam edemeyen öğrenci sayısının azaltılması, Faaliyet 1.2.2 Bütün okul öncesi eğitim kurumlarının etkinlikleri sergilemesi. Okul öncesi eğitim şenliği hazırlanarak tüm halkın katılımı sağlanacak Faaliyet 1.2.3 Anaokulundaki imkanların köylerdeki anasınıflarında da olması için çalışma yapılması Düzenlenen konferans sayısı, desteklenen okul sayısı , yapılan sergi ve şenlik sayısı . Faaliyet 1.2.4 Velilere tanıtıcı çalışmalar yapılması Faaliyet 1.2.5 Okul öncesi eğitim şenliği hazırlanarak tüm halkın katılımı sağlanacak

TEDBİRLER

T/N	TEDBİRLER	Sorumlu Birim	Koordinatör Birim
1	Ana sınıflarından anaokullarına geçilmesine yönelik tedbirler alınacaktır.	Strateji Geliştirme Destek	Temel Eğitim
2	Sosyal, zihinsel, duygusal ve fiziksel gelişimine katkı sağlayan okul öncesi eğitimin imkânları kısıtlı hane ve bölgelerin erişimini destekleyecek şekilde yaygınlaştırılacaktır.	Strateji Geliştirme Destek İnşaat ve Emlak	Temel Eğitim
3	Okul öncesi eğitimin öneminin ilçe kamuoyunda canlı tutulması için yerel basın ve yayın organlarından yararlanılacak ve faaliyetler işbirliği içerisinde oluşturulacaktır.	Strateji Geliştirme Destek Özel Büro	Temel Eğitim
4	Okul öncesi eğitim kurumlarının olmadığı yerlerde mahalli idareler, gönüllü kuruluşlar ve hayırsever katkısı ile derslik açılacaktır.	Strateji Geliştirme Destek Özel Büro	Temel Eğitim
6	Okulöncesi eğitimde ailelere düşen maliyeti azaltıcı tedbirler alınacak, dezavantajlı çocukların okul öncesi eğitimden ücretsiz yararlanmaları sağlanacaktır.	Strateji Geliştirme Destek Hizmetleri	Temel Eğitim
7	Okul öncesi eğitimde başta engelliler ve kız çocukları olmak üzere tüm bireylerin erişimi sağlanacak, erişime engel teşkil eden fiziki şartların ortadan kaldırılması için gerekli tedbirler alınacaktır. Engelli rampaları ve özürlü asansörlerinin okullarda kullanılması yaygınlaştırılacaktır.	Eğitim Öğretim Birimleri Strateji Geliştirme Destek İnşaat ve Emlak	Temel Eğitim
8	Parçalanmış ailelerin çocukları için eğitime erişim amaçlı çalışmalar yapılacaktır.	Temel Eğitim	Özel Eğitim ve Rehberlik
9	İlköğretim kurumlarında okul, derslik ve sınıf ihtiyaçları ilçeler bazında yıllık olarak tespit edilecek ve yatırım programlarına konulacaktır.	Eğitim Öğretim Birimleri Strateji Geliştirme Destek İnşaat ve Emlak	Temel Eğitim
10	İlköğretim kurumlarında devamın sağlanması için devam takip raporları iki aylık olarak toplanarak devamsızlık, sınıf terki ve sınıf tekrarını önleyici tedbirlerin zamanında alınması sağlanacaktır.	Din Öğretimi Bölümü Özel Eğitim ve Rehberlik	Temel Eğitim
11	İmam hatip ortaokuluna talepler her yılın Mart ve Nisan aylarında alınarak yeni okullar hedefler doğrultusunda planlanacaktır. Okul dönüşümleri zamanında yapılacaktır.	Din Öğretimi Bölümü Destek İnşaat ve Emlak	Temel Eğitim
12	Eğitim kademelerinde başta engelliler ve kız çocukları olmak üzere tüm bireylerin erişimi sağlanacak, erişime engel teşkil eden fiziki şartların ortadan kaldırılması için gerekli tedbirler alınacaktır. Engelli rampaları ve özürlü asansörlerinin okullarda kullanılması yaygınlaştırılacaktır.	Eğitim Öğretim Birimleri Destek İnşaat ve Emlak Özel Eğitim ve Rehberlik	Temel Eğitim
13	Okul terkleri, sınıf tekrarı, devamsızlık ve öğrenci başarısızlığı ile mücadele amaçlı ulusal ve uluslararası fon kaynakları için projeler hazırlanacak ve uygulanacaktır.	Eğitim Öğretim Birimleri Strateji Geliştirme	Temel Eğitim
14	Tüm eğitim kademelerinde öğrenci devam takipleri için okul ve ilçe izleme ekipleri oluşturulacaktır. Okula devam sıkı bir şekilde takip edilerek yönetmeliklerin öngördüğü tedbirler alınacak. Bu konuda mahalle muhtarlıkları ile iletişim içerisinde olunacaktır.	Eğitim Öğretim Birimleri Strateji Geliştirme	Temel Eğitim
15	Okullaşma oranlarının düşük olduğu bölgelerde ailelere ve kanaat önderlerine eğitimin önemi ve getirileri hakkında bilgilendirme çalışmaları yapılacaktır	Eğitim Öğretim Birimleri Strateji Geliştirme	Temel Eğitim
16	Bütün okul tür ve kademelerinde devamsızlık, sınıf tekrarı ve okuldan erken ayrılma nedenlerinin tespiti için araştırmalar yapılacaktır.	Eğitim Öğretim Birimleri Strateji Geliştirme	Temel Eğitim