Kuram/teori, “olayların nasıl meydana geldiğini açıklayan bir dizi soyut ve genel ifade”den ibarettir

Kuram/teori, “olayların nasıl meydana geldiğini açıklayan bir dizi soyut ve genel ifade”den ibarettir.

• Kuram/teori, “olayların nasıl meydana geldiğini açıklayan bir dizi soyut ve genel ifade”den ibarettir.

• Araştırmanın çeşitleri

• Tasvir etme

• Açıklama

• Tahmin etme

• 1. Araştırmacıya yol gösterir (Baston metaforu)

• 2. Gerçekliği bazı boyutlarıyla görmemizi ve anlamamızı sağlar (ya da tersi)

• 3. Hipotezler türetmeye yarar

• 4. Araştırma bulgularını değerlendirmeye yarar

• Kuramlar çoğu kez “model”lerden türetilir.

• Örnek: Model Kuram

• “biyolojik Yapısal-işlevselcilik

• organizma”

EKOLOJİK KURAM

• EKOLOJİK KURAM

• YAPISAL-İŞLEVSELCİLİK KURAMI

• ÇATIŞMA KURAMI

• FEMİNİZM KURAMI

• SİMGESEL ETKİLEŞİMCİLİK KURAMI

• TOPLUMSAL ALIŞVERİŞ KURAMI

• AİLEVİ YAŞAM GELİŞİM KURAMI

• AİLE SİSTEMLERİ KURAMI

• Odak nokta: İnsan-Çevre İlişkisi

• Önermeler:

• 1. Organizma ve sosyal varlık olarak insan kendi çevresiyle etkileşim içindedir.

• 2. İnsan yaşamının kalitesi ile çevrenin kalitesi karşılıklı olarak birbirine etki eder.

• Hangi değişmelerin çevresel etkilerden kaynaklandığı her zaman açık olmadığı gibi değişmelerin tamamının çevreden kaynaklandığı da iddia edilemez. Sözgelimi yaşlılaşma (aging) gibi.

• Çevrenin hangi ölçek düzeyinde (mikro, meso ve makro) davranışları açıklamada uygun olduğu belirsiz.

• SOSYAL HİZMET(Çİ) İÇİN

• EKOLOJİK KURAMIN YARARI NEDİR?

Odak noktası: Bütün-Parça ya da Grup-Toplum ilişkisi

• Odak noktası: Bütün-Parça ya da Grup-Toplum ilişkisi

• Önermeler:

• Toplum, birbirleriyle karşılıklı ilişkiler içinde olan alt-sistemlerden oluşmaktadır.

• Alt-sistemlerin her biri diğeri için işlevseldir. İşlevselliklerini koruduğu müddetçe de toplum istikrarlı ve dengelidir.

• Düzen ve istikrara vurgu yapması nedeniyle değişmeleri göz ardı ettiği gibi bunları “işlev-bozucu” olarak görmek eğilimindedir.

• Hangi işlevin sisteme ne şekilde hizmet ettiği belirsiz olduğu gibi hangi aile işlevlerinin hayati olduğu da tartışmalıdır.

• SOSYAL HİZMET(Çİ) İÇİN

• YAPISAL-İŞLEVSELCİ KURAMIN YARARI NEDİR?

Odak nokta: Gruplar Arası İlişkiler

• Odak nokta: Gruplar Arası İlişkiler

• Önermeler:

• 1. Kıt kaynaklar toplumsal kümeleri birbirleriyle mücadele etmeye zorlar.

• 2. Bu mücadele ve yarış nedeniyle toplumda ilişkiler denge ve istikrar üzerine değil çatışma üzerine oturur.

• Olumsuz bir insan görüşünden hareket etmekte ve toplumsal ilişkiler konusunda karamsar bir tablo çizmektedir.

• Toplumdaki dayanışma ve yardımlaşmayı ihmal ediyor.

• Kurumsal süreçlere fazla odaklandığı için günlük yaşamı gözden kaçırmaktadır.

• SOSYAL HİZMET(Çİ) İÇİN

• ÇATIŞMA KURAMININ YARARI NEDİR?

Odak noktası: Cinsler Arası İlişkiler

• Odak noktası: Cinsler Arası İlişkiler

• Önermeler:

• Ataerkil toplumda kadın ve erkek ilişkileri eşitsizlik temelinde gelişmiştir.

• Kurumsal yapılar ve kültür bu eşitsiz ilişkileri ayakta tutarlar.

• ‘Kadın perspektifi’nden baktığı için ailenin diğer üyelerini kenara itmektedir.

• Nitel araştırmalara ağırlık verildiği için bulguların ne kadar genelleştirilebileceği bir soru işareti olarak kalmaktadır.

• SOSYAL HİZMET(Çİ) İÇİN

• FEMİNİST KURAMIN YARARI NEDİR?

Odak nokta: İnsan ve dünyası arasındaki “anlamlı” ve “karşılıklı ilişkiler”

• Odak nokta: İnsan ve dünyası arasındaki “anlamlı” ve “karşılıklı ilişkiler”

• Önermeler:

• 1. İnsan, dünyayı, ona yüklediği anlamlar çerçevesinde algılar ve bu anlamlara göre davranır.

• 2. Anlamlar, karşılıklı ilişkiler içinde oluşur.

• Ailevi ilişkilere etki eden makro etkenleri ihmal etmektedir.

• Anlaşmazlık ve çatışmalar anlam ve iletişim sorunlarına indirgenmektedir.

• Davranışların irrasyonel ve bilinçsiz yönlerini hesaba katmamaktadır.

• SOSYAL HİZMET(Çİ) İÇİN

• SİMGESEL ETKİLEŞİMCİ KURAMIN YARARI NEDİR?

Odak noktası: İnsan İlişkileri

• Odak noktası: İnsan İlişkileri

• Önermeler:

• İnsan, başkalarıyla kar-zarar temelinde (rasyonel) ilişkiler kurar.

• Bu anlamda sosyal ilişki, bir mübadele (değiştirim) ilişkisidir.

• Davranışların her zaman rasyonel olduğu varsayımından hareket etmektedir. Oysa ‘ticari insan’ tipi, her alanda ve her zaman söz konusu değildir.

• İlişkilerde rol oynayan psikolojik ve kültürel faktörler hesaba katılmamaktadır.

• SOSYAL HİZMET(Çİ) İÇİN

• TOPLUMSAL ALIŞVERİŞ KURAMININ YARARI NEDİR?

EKOLOJİK KURAM

• EKOLOJİK KURAM

• YAPISAL-İŞLEVSELCİLİK KURAMI

• ÇATIŞMA KURAMI

• FEMİNİZM KURAMI

• SİMGESEL ETKİLEŞİMCİLİK KURAMI

• TOPLUMSAL ALIŞVERİŞ KURAMI

• AİLEVİ YAŞAM GELİŞİM KURAMI

• AİLE SİSTEMLERİ KURAMI

• Odak nokta: Ailenin Gelişim Aşamaları

• Önermeler:

• Aile dinamik bir kurumdur.

• Gelişim aşamalarına göre aile sürekli olarak üyelerden yeni görevler beklemektedir.

• Yaşam aşamalarının net olarak ayırt edilmesi her zaman mümkün görülmemektedir. Bu aşamalar kültürel ve toplumsal olarak belirlenmiştir.

• Uygulamalar çekirdek aile ile sınırlı kalmıştır.

• Her ailenin aynı aşama ve süreçlerden geçtiği varsayılmaktadır. Çeşitlilik ve farklı deneyimler göz ardı edilmektedir.

• SOSYAL HİZMET(Çİ) İÇİN

• AİLEVİ YAŞAM GELİŞİM KURAMININ YARARI NEDİR?

Odak noktası: Sistem Olarak Aile

• Odak noktası: Sistem Olarak Aile

• Önermeler:

• Aile, bir sistemdir.

• Varolmak için tüm sistemler gibi aynı kurallara dayalı olarak çalışır.

• Sistemler çevreyle ilişkiler sayesinde kendilerini yeniden üretirler (geribildirim).

• Çok kavram geliştirilmiş, fakat ailenin nasıl işlediği çok az tasvir edilmiştir.

• İşlev-bozucu öğelerin hakim olduğu ailelere uygulanmaktadır. Sağlıklı ailelerde nasıl uygulanacağı tartışmalıdır.

• Bulguların sınırlı olması dolayısıyla genelleştirme sorunu var.

• SOSYAL HİZMET(Çİ) İÇİN

• AİLE SİSTEMLERİ KURAMININ YARARI NEDİR?

Her teori gerçekliğin (aile) bir boyutunu açıklamakta, diğer boyutlarını ihmal etmektedir. Bu bakımdan hiçbir teori holistik değildir.

• Her teori gerçekliğin (aile) bir boyutunu açıklamakta, diğer boyutlarını ihmal etmektedir. Bu bakımdan hiçbir teori holistik değildir.

• Teoriler güçlü ve zayıf yanlarıyla değerlendirilmeli ve hangi durumlarda hangisinin işlevsel olacağı kestirilmelidir.