Kuram/teori, “olayların nasıl meydana geldiğini açıklayan bir dizi soyut ve genel ifade”den ibarettir



Yüklə 445 b.
tarix27.10.2017
ölçüsü445 b.



Kuram/teori, “olayların nasıl meydana geldiğini açıklayan bir dizi soyut ve genel ifade”den ibarettir.

  • Kuram/teori, “olayların nasıl meydana geldiğini açıklayan bir dizi soyut ve genel ifade”den ibarettir.

  • Araştırmanın çeşitleri

  • Tasvir etme

  • Açıklama

  • Tahmin etme





  • Kuramlar çoğu kez “model”lerden türetilir.

  • Örnek: Model Kuram

  • “biyolojik Yapısal-işlevselcilik

  • organizma”







EKOLOJİK KURAM

  • EKOLOJİK KURAM

  • YAPISAL-İŞLEVSELCİLİK KURAMI

  • ÇATIŞMA KURAMI

  • FEMİNİZM KURAMI

  • SİMGESEL ETKİLEŞİMCİLİK KURAMI

  • TOPLUMSAL ALIŞVERİŞ KURAMI

  • AİLEVİ YAŞAM GELİŞİM KURAMI

  • AİLE SİSTEMLERİ KURAMI



  • Odak nokta: İnsan-Çevre İlişkisi

  • Önermeler:

  • 1. Organizma ve sosyal varlık olarak insan kendi çevresiyle etkileşim içindedir.

  • 2. İnsan yaşamının kalitesi ile çevrenin kalitesi karşılıklı olarak birbirine etki eder.





  • Hangi değişmelerin çevresel etkilerden kaynaklandığı her zaman açık olmadığı gibi değişmelerin tamamının çevreden kaynaklandığı da iddia edilemez. Sözgelimi yaşlılaşma (aging) gibi.

  • Çevrenin hangi ölçek düzeyinde (mikro, meso ve makro) davranışları açıklamada uygun olduğu belirsiz.



  • SOSYAL HİZMET(Çİ) İÇİN

  • EKOLOJİK KURAMIN YARARI NEDİR?





Odak noktası: Bütün-Parça ya da Grup-Toplum ilişkisi

  • Odak noktası: Bütün-Parça ya da Grup-Toplum ilişkisi

  • Önermeler:

  • Toplum, birbirleriyle karşılıklı ilişkiler içinde olan alt-sistemlerden oluşmaktadır.

  • Alt-sistemlerin her biri diğeri için işlevseldir. İşlevselliklerini koruduğu müddetçe de toplum istikrarlı ve dengelidir.





  • Düzen ve istikrara vurgu yapması nedeniyle değişmeleri göz ardı ettiği gibi bunları “işlev-bozucu” olarak görmek eğilimindedir.

  • Hangi işlevin sisteme ne şekilde hizmet ettiği belirsiz olduğu gibi hangi aile işlevlerinin hayati olduğu da tartışmalıdır.



  • SOSYAL HİZMET(Çİ) İÇİN

  • YAPISAL-İŞLEVSELCİ KURAMIN YARARI NEDİR?





Odak nokta: Gruplar Arası İlişkiler

  • Odak nokta: Gruplar Arası İlişkiler

  • Önermeler:

  • 1. Kıt kaynaklar toplumsal kümeleri birbirleriyle mücadele etmeye zorlar.

  • 2. Bu mücadele ve yarış nedeniyle toplumda ilişkiler denge ve istikrar üzerine değil çatışma üzerine oturur.





  • Olumsuz bir insan görüşünden hareket etmekte ve toplumsal ilişkiler konusunda karamsar bir tablo çizmektedir.

  • Toplumdaki dayanışma ve yardımlaşmayı ihmal ediyor.

  • Kurumsal süreçlere fazla odaklandığı için günlük yaşamı gözden kaçırmaktadır.



  • SOSYAL HİZMET(Çİ) İÇİN

  • ÇATIŞMA KURAMININ YARARI NEDİR?





Odak noktası: Cinsler Arası İlişkiler

  • Odak noktası: Cinsler Arası İlişkiler

  • Önermeler:

  • Ataerkil toplumda kadın ve erkek ilişkileri eşitsizlik temelinde gelişmiştir.

  • Kurumsal yapılar ve kültür bu eşitsiz ilişkileri ayakta tutarlar.





  • ‘Kadın perspektifi’nden baktığı için ailenin diğer üyelerini kenara itmektedir.

  • Nitel araştırmalara ağırlık verildiği için bulguların ne kadar genelleştirilebileceği bir soru işareti olarak kalmaktadır.



  • SOSYAL HİZMET(Çİ) İÇİN

  • FEMİNİST KURAMIN YARARI NEDİR?





Odak nokta: İnsan ve dünyası arasındaki “anlamlı” ve “karşılıklı ilişkiler”

  • Odak nokta: İnsan ve dünyası arasındaki “anlamlı” ve “karşılıklı ilişkiler”

  • Önermeler:

  • 1. İnsan, dünyayı, ona yüklediği anlamlar çerçevesinde algılar ve bu anlamlara göre davranır.

  • 2. Anlamlar, karşılıklı ilişkiler içinde oluşur.





  • Ailevi ilişkilere etki eden makro etkenleri ihmal etmektedir.

  • Anlaşmazlık ve çatışmalar anlam ve iletişim sorunlarına indirgenmektedir.

  • Davranışların irrasyonel ve bilinçsiz yönlerini hesaba katmamaktadır.



  • SOSYAL HİZMET(Çİ) İÇİN

  • SİMGESEL ETKİLEŞİMCİ KURAMIN YARARI NEDİR?





Odak noktası: İnsan İlişkileri

  • Odak noktası: İnsan İlişkileri

  • Önermeler:

  • İnsan, başkalarıyla kar-zarar temelinde (rasyonel) ilişkiler kurar.

  • Bu anlamda sosyal ilişki, bir mübadele (değiştirim) ilişkisidir.





  • Davranışların her zaman rasyonel olduğu varsayımından hareket etmektedir. Oysa ‘ticari insan’ tipi, her alanda ve her zaman söz konusu değildir.

  • İlişkilerde rol oynayan psikolojik ve kültürel faktörler hesaba katılmamaktadır.



  • SOSYAL HİZMET(Çİ) İÇİN

  • TOPLUMSAL ALIŞVERİŞ KURAMININ YARARI NEDİR?





EKOLOJİK KURAM

  • EKOLOJİK KURAM

  • YAPISAL-İŞLEVSELCİLİK KURAMI

  • ÇATIŞMA KURAMI

  • FEMİNİZM KURAMI

  • SİMGESEL ETKİLEŞİMCİLİK KURAMI

  • TOPLUMSAL ALIŞVERİŞ KURAMI

  • AİLEVİ YAŞAM GELİŞİM KURAMI

  • AİLE SİSTEMLERİ KURAMI



  • Odak nokta: Ailenin Gelişim Aşamaları

  • Önermeler:

  • Aile dinamik bir kurumdur.

  • Gelişim aşamalarına göre aile sürekli olarak üyelerden yeni görevler beklemektedir.





  • Yaşam aşamalarının net olarak ayırt edilmesi her zaman mümkün görülmemektedir. Bu aşamalar kültürel ve toplumsal olarak belirlenmiştir.

  • Uygulamalar çekirdek aile ile sınırlı kalmıştır.

  • Her ailenin aynı aşama ve süreçlerden geçtiği varsayılmaktadır. Çeşitlilik ve farklı deneyimler göz ardı edilmektedir.



  • SOSYAL HİZMET(Çİ) İÇİN

  • AİLEVİ YAŞAM GELİŞİM KURAMININ YARARI NEDİR?





Odak noktası: Sistem Olarak Aile

  • Odak noktası: Sistem Olarak Aile

  • Önermeler:

  • Aile, bir sistemdir.

  • Varolmak için tüm sistemler gibi aynı kurallara dayalı olarak çalışır.

  • Sistemler çevreyle ilişkiler sayesinde kendilerini yeniden üretirler (geribildirim).





  • Çok kavram geliştirilmiş, fakat ailenin nasıl işlediği çok az tasvir edilmiştir.

  • İşlev-bozucu öğelerin hakim olduğu ailelere uygulanmaktadır. Sağlıklı ailelerde nasıl uygulanacağı tartışmalıdır.

  • Bulguların sınırlı olması dolayısıyla genelleştirme sorunu var.



  • SOSYAL HİZMET(Çİ) İÇİN

  • AİLE SİSTEMLERİ KURAMININ YARARI NEDİR?





Her teori gerçekliğin (aile) bir boyutunu açıklamakta, diğer boyutlarını ihmal etmektedir. Bu bakımdan hiçbir teori holistik değildir.

  • Her teori gerçekliğin (aile) bir boyutunu açıklamakta, diğer boyutlarını ihmal etmektedir. Bu bakımdan hiçbir teori holistik değildir.

  • Teoriler güçlü ve zayıf yanlarıyla değerlendirilmeli ve hangi durumlarda hangisinin işlevsel olacağı kestirilmelidir.




Dostları ilə paylaş:


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə