Kurs: I fənn: Pedaqogika

Motivlərin öyrənilməsi alqoritmi (göstərişlər sistemi):

• 
  təlim məqsədlərinin müəyyən edilməsi, dəqiqləşdirilməsi və müvafiq motivlərin təhlili;
  
• 
  motivləşdirmənin yaşlara görə imkanlarının aşkar edilməsi. Bu zaman iki suala dəqiq cavab tapılmalıdır:
  
• 
  məktəblilərdə motivləşdirmənin hansı göstəriciləri inkişaf etdirilməlidir?
  
• 
  şagirdlərin motivləşmə səviyyəsi yaş dövrlərinə, qarşıda qoyulan məqsəd və vəzifələrə nə dərəcədə uyğundur?
  
• 
  motivləşmənin başlanğıc səviyyəsinin aydınlaşdırılması;
  
• 
  hər bir qrupda, yaxud şagirddə üstün motivlərin dəqiqləşdirilməsi;
  
• 
  motivləşdirmənin fərdi xüsusiyyətlərinin öyrənilməsi;
  
• 
  motivləşmənin dəyişilmə səbəblərinin təhlili;
  
• 
  zəruri motivlərin formalaşdırılması. Fəaliyyət zamanı məzmunu, tapşırıqları dəyişdirmək, optimal çətinlik dərəcəsinə malik tapşırıqlardan istifadə, yarış və s.;
  
• 
  nailiyyətlərin qiymətləndirilməsi və gələcək fəaliyyətin planlaşdırılması.
  

Motivləşdirmənin formalaşdırılması üzrə işin gedişini və nəticələrini xüsusi kartda qeyd etmək lazımdır. Kartda aşağıdakı göstəricilərin ilkin səviyyəsi və sonrakı dəyişiklikləri qeyd olunur:

• 
  təlimə münasibət;
  
• 
  şagird hansı məqsədi qoyur və necə həll edir;
  
• 
  motivlər (nə üçün öyrənir);
  
• 
  emosiyalar (öyrənmə həyəcanları);
  
• 
  öyrənmə bacarığı;
  
• 
  təlim səviyyəsi (nəticələri);
  
• 
  öyrənmənin xarakteristikası (potensial imkanları).
  
• 
  Məktəblilərdə öyrənmənin mükəmməl motivləşdirilməsini formalaşdırmaq üçün aşağıdakı şərtlər təmin olunmalıdır:
  
• 
  öyrəniləcək məzmunu şəxsiyyət yönümlü maraqlı materialla zənginləşdirmək;
  
• 
  bütün şagirdlərə - (qabiliyyətli, geridə qalan, bivec) – humanist münasibət yaratmaq.
  
• 
  şagirdlərin idraki maraqlarını təmin etmək;
  
• 
  uşaqların öz aralarında maraqlı ünsiyyətini təşkil etmək;
  
• 
  təfəkkürü hisslərlə zənginləşdirmək;
  
• 
  hər şeylə maraqlanmaq keyfiyyətini inkişaf etdirmək;
  
• 
  öz imkanlarını qiymətləndirməyə alışdırmaq;
  
• 
  özünüinkişafa və özünütəkmilləşdirməyə səy göstərməyi formalaşdırmaq;
  
• 
  uşaqların təşəbbüskarlığını hər vasitə ilə dəstəkləmək;
  
• 
  təlimə məsuliyyətli münasibət tərbiyə etmək;