Lucrare ştiinţifico – metodicăpentru susţinerea graduluididactic I
Yüklə 404,12 Kb.
|
| 1. Modelarea reprezintă metoda de predare-învăţare în cadrul căreia mesajul ce urmează a fi transmis este cuprins într-un model.
Modelul are la bază analogia dintre model şi sistemul modelat. El oferă informaţii valoroase, ajută la cunoaşterea unor fenomene şi la rezolvarea unor probleme teoretice şi practice. Modelele determină elevul să execute o formă de activitate practică, ce se transformă într-o nouă acţiune mintală de elaborare a unor noi cunoştinţe specifice fenomenului studiat. Modelul este deci un sistem material sau logico-matematic care reproduce în esenţă sau parţial originalul, cu scopul de a-i descoperi noi proprietăţi. Modelarea este deci, o metodă de folosire a modelelor didactice, pentru ca elevii, sub îndrumarea profesorului, să sesizeze şi să descopere anumite proprietăţi, informaţii şi relaţii despre fenomenele şi procesele din natură. Am folosit următoarele tipuri de modele :
Cu ajutorul modelului copilul şi-a putut face o idee asupra originalului familiarizându-se cu proprietăţile necunoscute ale acestuia, el conţine un element al ipotezei deoarece redă trăsăturile generate de ipoteza ştiinţifică, care după verificarea valabilităţii caracterul ipotetic al modelului dispare, el conţine un element de imaginaţie ştiinţifică. Eficacitatea modelului satisface următoarele necesităţi: este fidel în raport cu originalul, este simplu, utilizat pentru scopurile care este propus, accesibil în vederea atingerii obiectivelor lecţiilor. Modelarea, ca un proces de cunoaştere, implică mai multe tipuri de modele, respectiv de modelare: Yüklə 404,12 Kb. Dostları ilə paylaş:
|