Izoh:Ikkinchi ustunchaga talabalar tomonidan fikr bildiriladi.Mazkur tushunchalar haqida qo‘shimcha ma’lumot glossariyda keltirilgan.
Izoh:Rejaning 1-4 qisminiyoritishuchuntalablar: a) Topshiriqlarfaqat Word dasturida bajariladi.
b) Mavzularni yoritishda aniq ma`lumotlarga tayaning.
d) Topshiriqlar o’z shaxsiy fikringiz va plagiat (ko’chirish) siz bajaring. (ko`chirilgan ishlar balli pasaytiriladi)
Mustaqilta`limnibaxolashmezonimaksimalbal 10. Agar talabamavzuyuzasidanberilgannazariyvaamaliytopshiriqlarnito`liqbajarsa 9-10balbilanbaxolanadi.
Agar talabaamaliyishnito`liqbajarsa 8-9 balqo`yiladi.
Agar talabarejalarbo`yichama`lumotlarnito`liqyoritibbersa 6-7- balqo`yiladi.
Agar mustaqilishnimavzusiniumumanyoritibbermasa 0 balqo`yiladi
“T – SXEMA” METODI
Metodning maqsadi:Mazkur metod biror tushuncha, yoki mavzu bo‘yicha o‘rganilgan axborotlar tizimini qiyosiy tahlil etish, solishtirish, mustaqil munosabatni shakllantirishga imkoniyat yaratish maqsadida qo‘llaniladi.
Bunda ta’lim oluvchi shaxsidagi:
1.Mustaqil va ijodiy fikrlash;
2.Axborotlar tizimini tahlil etish;
3.O‘z pozitsiyasida qat’iy turish;
4.O‘z-o‘zini nazorat qilis habaholash;
5.Muloqotchanlik va o‘zgalar fikriga hurmat;
6.Jamoada ishlash ko‘nikmalari rivojlanadi.
Metodni amalga oshirish tartibi:
7.O‘qituvchio‘quvchilarnimiqdorjihatdantenggurhlargaajratadi;
8.O‘kuvchilarnitreningo‘tkazishgaqo‘yilgantalablarvabajarilishizaraurbo‘lgantopshiriqshartlaribilantanishtiradi;
9.Taroqatmalar (ilovadagi) o‘kuvchilarguruhigaberiladivataklifetilgansxemaasosidaqatnashchilartushunchagayokimuammoganisbatano‘ziningmustaqilfikrinibildiradi;
10.Bildirilganfikrlarijobiyvasalbiyyo‘nalishgaajratilib, kerakliustunchalargayoziladi;
11.Belgilanganvaqt (10-15 daqiqa) yakunigaetgach, barchaguruhlarningfasilitatorlariyordamidaprezentatsiyatashkiletiladi;
12.Barchaguruhlarningyakuniyxulosalario‘qibeshittirilganidanso‘ng, trener-o‘kituvchiguruhlarishinibaholaydivaqo‘shimchato‘ldirishlarnikiritadi.