Maktabgacha ta‘lim-tarbiyani tashkil etish fanidan 1-kurs 10-23-guruh talabasi Kattayeva Shaxnozaning 1-mustaqil ishi Reja: Maktabgacha ta‘lim –tarbiyani tashkil etish fanining predmeti va vazifasi mavzusini “Klaster” usuliga soling.
2.Maktabgacha ta‘lim tarixi mavzusi yuzasidan Xitoy, Yaponya hamda O‘zbekistonni maktabgacha ta‘lim tashkilotini o‘rganib “Venn”diagrammasiga soling
3.Shaxsni rivojlanishiga muhitning ijobiy-salbiy tomonlarini “T” sxema orqali yoriting
4.“Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi asosida maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim-tarbiyani tashkil etish mavzusi yuzasidan “Tushunchalar tahlili”jadvalini to‘ldiring.
5.Hozirgi jamiyatda tarbiyachi shaxsiga qo‘yiladigan talab va vazifalar mavzusi yuzasidan “BBB”texnalogik jadvalini to‘ldiring.
Namuna:“Fandagitayanchtushunchalar tahlili“
Tushunchalar
Sizningcha bu tushuncha qanday ma’nonianglatadi?
Qo‘shimchama’lumot
Komunikativ
Bolaning mavjud bilim,ko’nikma va malakalarini kundalik faoliyatda qo’llay olish faoliyatidir.
Kommunikativ kompetensiya - samarali muloqot qilish qobiliyati, muayyan vaziyatlarda samarali muloqotga erishish uchun zarur bo'lgan ichki resurslar tizimi
Kognitiv tadqiqotlar - bu atrof -muhitdan ma'lumot, bilim olish, saqlash va ko'paytirishni ta'minlaydigan ruhiy jarayonlar. Hamma ruhiy jarayonlar qandaydir tarzda ma'lumot beradi, lekin faqat kognitiv: idrok, xotira, fikrlash, e'tibor, tasavvur. Maktabgacha yosh - bu shaxsiyatni shakllantirishning boshlang'ich bosqichi. Maktabgacha tarbiyachining psixikasi rivojlanishining harakatlantiruvchi kuchlari uning ehtiyojlari hisoblanadi.
kommunikativ tadqiqotlar: ma’lum bir ta’lim olayotganlar kategoriyasi uchun hammabop shaklda ma’lumotni taqdim etish qobiliyati, birovni ishontira olish qobiliyati, “pedagog-pedagog", “pedagog-ota-ona”, “pedagog-menejer”, “pedagog-bola” darajalarida kasbiy muloqotni savodli tizimi, bolalar jamoasida ijobiy psixologik mikroklimatni yaratish va boshqalar.
