Ministerul Educaţiei şi Cercetării

3.4Fişa de evaluare nr.2

Tema: Etapele selectării personalului/ Legislaţia cu privire la drepturile indivizilor de a ocupa anumite posturi
I. Încercuiţi răspunsul corect:

1. Stabilirea necesarului de personal se realizează pe baza:

1. 
   Analiza volumului şi specificului activităţii
   
2. 
   Analiza cerinţelor fiecărui post
   
3. 
   Pe baza rezultatelor obţinute de fiecare candidat
   

2. Prima etapă a procesului de recrutare este:

1. 
   Selecţia personalului
   
2. 
   Stabilirea necesarului de personal
   
3. 
   Decizia de selecţie
   

3. Recrutarea vizează:

1. 
   Trecutul societăţii şi al candidatului
   
2. 
   Prezentul societăţii
   
3. 
   Viitorul societăţii şi al candidatului
   

4. Mijloace de selecţie a personalului pot fi:

1. 
   Analiza activităţii
   
2. 
   Nivelul de pregătire a candidatului
   
3. 
   Recomandarea de la ultimul loc de muncă
   

II. Notaţi cu A afirmaţiile adevărate şi cu F pe cele false.

1. Primirea personalului nou încadrat depinde de multe ori de comportamentul noului angajat.

2. Controlul modului de integrare a noului angajat se realizează prin intermediul observării indirecte.

3. Profilul postului urmăreşte realizarea unei concordanţe între atribuţiile angajatului şi posibilităţile reale ale acestuia.

4. Selecţia ştiinţifică trebuie să fie cât mai riguroasă, motiv pentru care sunt folosite următoarele metode: completarea de formulare, discuţii, referinţe, probe practice, teste profesionale, etc.

III. Ordonaţi următoarele drepturi şi obligaţii în tabelul de mai jos.

1. 
   Dreptul la demnitate în muncă
   
2. 
   Obligaţia de a respecta disciplina muncii
   
3. 
   Dreptul la sănătate şi securitate în muncă
   
4. 
   Dreptul de acces la formarea profesională
   
5. 
   Dreptul la informare şi consultare
   
6. 
   Dreptul de a lua parte la determinarea şi ameliorarea condiţiilor şi a mediului de muncă
   
7. 
   Obligaţia de a respecta prevederile cuprinse în regulamentul intern, în contractul colectiv de muncă aplicabil, precum şi în contractul individual de muncă
   
8. 
   Dreptul să dea dispoziţii cu caracter obligatoriu pentru salariat, sub rezerva legalităţii lor
   
9. 
   Obligaţia să asigure permanent condiţiile tehnice şi organizatorice avute în vedere la elaborarea normelor de muncă
   
10. 
    Obligaţia să acorde salariaţilor toate drepturile ce decurg din lege, din contractul colectiv de muncă aplicabil şi din contractele individuale de muncă
    
11. 
    Obligaţia să comunice periodic salariaţilor situaţia economică şi financiară a unităţii
    
12. 
    Obligaţia să se consulte cu sindicatul sau cu reprezentanţii salariaţilor în privinţa deciziilor susceptibile să afecteze substanţial drepturile şi interesele acestora
    
13. 
    Dreptul să stabilească atribuţiile corespunzătoare pentru fiecare angajat, în condiţiile legii
    
14. 
    Obligaţia să plătească contribuţiile şi impozitele aflate în sarcina sa, precum şi să reţină şi să vireze contribuţiile şi impozitele datorate de salariaţi, în condiţiile legii.
    

Obligaţiile salariatului ____________	Obligaţiile angajatorului ___________
Drepturile salariatului ____________	Drepturile angajatorului ___________

IV. Menţionaţi patru principii fundamentale ce stau la baza Codului muncii.

3.5Fişa de lucru nr.3

Tema: Asigurarea feed-back-ului privind performanţa personalului/Promovarea personalului
1. Încadraţi următoarele citate în teoria X sau Y a lui D. Mac Gregor.

1. 
   „Dintr-o muncă cât de mică,/ Dacă nu curge, tot pică.”
   
2. 
   „Munca e blagoslovită,/Când te ţii de ea ai pită.”
   
3. 
   „Fiecare om să fie la locul său după chemare şi destoinicia sa.”
   
4. 
   „Cel ce asupreşte e tiran.”
   
5. 
   „Decât codaş la oraş mai bine în satul tău fruntaş”
   

Găsiţi şi alte afirmaţii legate de cele două teorii.
2. Completaţi schemele următoare privind promovarea personalului:

3. Colectivul clasei se va împărţi pe patru grupe, fiecare grupă va alege un tip de formare a resurselor umane şi un tip de societate. Exemplificaţi conţinutul tipului de formare, în funcţie de specificul activităţii desfăşurate în întreprinderea de turism.

3.6Fişa de lucru nr.4

Tema: Încurajarea personalului/ Tehnici de stimulare a creativităţii

I. Completaţi următorul aritmograf ştiind că pe verticală (coloana A – B) veţi descoperii sumele acordate angajaţilor, în anumite perioade, respectiv în cazul atingerii unor performanţe superioare.

1. Conexiune inversă, retroacţiune

2. Creatorul brainstorming-ului

3. Denumită şi metoda analogiilor

4. Neobişnuit, ciudat, bizar

5. Modalitate de încurajare a personalului

6. Tehnică de stimulare a creativităţii organizată ca un dialog permanent între două grupuri de persoane: juriul şi auditorul

7. Modalitate de încurajare a personalului

8. Tehnică de stimulare a creativităţii bazată pe divizarea unui grup de aproximativ 30 de persoane în grupuri de câte 6, pe principiul eterogenităţii

A

		1
						2
				3
4
						5
				6
					7
				8

B