Annexes budgétaires
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| Commentaires techniques
Source des données : Données mises à jour annuellement par l’AERES en fonction des résultats de l’évaluation de chaque vague contractuelle. Mode de calcul : L’indicateur est un ratio qui rapporte le nombre d’enseignants-chercheurs « publiants » dans les unités classées A+ et A (numérateur) au nombre total d’enseignants-chercheurs « publiants » (dénominateur). NB : Pour cet indicateur mis en œuvre à partir du PAP 2009 en lien avec l’installation de l’AERES, la valeur 2008 résulte de l’évaluation de la vague C. La valeur 2009 est la moyenne des résultats des évaluations des vagues C et D, et ainsi de suite (cf. observation importante infra). Observations : Le label de « publiant » accordé aux enseignants-chercheurs et la note donnée à l’unité de recherche (A+, A, B ou C) résultent de la procédure d’évaluation conduite des unités par l’agence d’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (AERES). Le poids relatif des différents types de « publication » est propre à chaque discipline. Les appréciations de chaque support de publication scientifique et des formes de contribution à la recherche sont différenciées en fonction des pratiques de chaque communauté disciplinaire. Un enseignant-chercheur est considéré comme publiant si sa production scientifique de rang A est au moins égale en quatre ans à 2. La mesure chiffrée de cette production est complétée par d’autres indicateurs tels que : le rayonnement scientifique, la participation active à des réseaux et programmes nationaux et internationaux, la prise de risque dans la recherche (notamment aux interfaces disciplinaires), l’ouverture vers le monde de la demande sociale, les responsabilités dans la gestion de la recherche (nationales, internationales) ou dans la publication de revues (rédacteur en chef) ou de collections internationales (directeur), l’investissement dans la diffusion de la culture scientifique, la recherche appliquée ou l’expertise. L’évaluation des unités suit le calendrier de la contractualisation. Cette évaluation est formalisée à travers le carnet de visite des unités de recherche et conduit à un rapport d’évaluation qui s’articule autour du déroulement de l’évaluation ; d’une analyse globale de l’unité de recherche ; de son évolution et de son positionnement local, régional et européen ; d’une analyse équipe par équipe par équipe et par projet ; enfin d’une analyse de la vie de l’unité de recherche. A noter : La notation d’une unité, même dans le cadre d’un référentiel d’évaluation objectivé, est toujours, en partie, relative à la valeur des autres unités sous revue. L’homogénéité et l’exhaustivité des évaluations ne seront réalisées que lorsque l’AERES qui a commencé son travail par la vague C (2009-2012) aura analysé les quatre vagues de contractualisation soit après la vague B (2012-2015). De ce fait, les prévisions et cibles 2012 ne peuvent être fournies à ce jour pour cet indicateur. Historique des valeurs :
(du point de vue du citoyen)
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