Conceptualisation et éclaircissement sur les publics concernés

Rapports travaux séminaires

CORTES J., « Le concept de culture en didactique des langues », cours de maîtrise FLE, Université de Rouen. Mont-Saint-Aignan. 44 pages.

CORTES J., « Approche systémique en DLE. Un exemple : un Niveau Seuil » in Actes du Colloque de Cerisy-la-Salle 27 août au 3 septembre 1984, organisé par l’APLV et reproduit supra.

Politique d’intégration :

« L’accès à l’emploi des primo-arrivants » in Migrations Etudes mai-juin 2004, n°123, 16p.

« L’étranger, l’accueil, la langue… » in Ecarts d’identité, n° 102, 2003 p 1-51. (www.ecarts-identite.org)

« Le contrat et l’intégration »/ Haut conseil à l’Intégration. Paris : La documentation française. 2004 163 p. Disponible sur le site internet http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/BRP/044000033/0000.pdf

BORLLOO J-L. Plan de cohésion sociale Présenté au Conseil des Ministres du mercredi 30 juin 2004, 45 p.

Pour l’égalité de traitement prévenir et réduire les discriminations sur le marché du travail et dans l’entreprise "Dispositif national de formation des acteurs" 2003-2006 » FASILD 15 pages.

AUBERT P., BOUBAKER N. Ministère de l’emploi, du travail et de la cohésion sociale DPM, centre d’information et de documentation « Notes et documents : la politique de lutte contre les discriminations raciales dans le domaine de l’emploi ». n° 50 mai 2004

Euréval-C3E / FASILD, « Evaluation de la mise en œuvre du dispositif linguistique expérimental dans le cadre du Contrat d’Accueil et d’Intégration » Note de synthèse. Mars 2004 12p.

« L’insertion professionnelle des étrangers en France en 2002 » La lettre de la DPM avril 2004

« Le contrat d’accueil et d’intégration : point d’étape et perspectives d’extensions 2004 ». La lettre de la DPM, n°56 février/mars 2004

Haut Conseil à L’intégration, Rapport annuel 2003 consacré au contrat et à l’intégration. 121 p. et annexes : Formation civique, support de formation

L’intégration et l’accès à la langue. La formation linguistique des migrants en France. Un système en évolution. Dossier réalisé dans le cadre de la convention n°750120 01 M25 372 CLP, Paris, 2004 64p.

VERONIQUE D., Analyse contrastive et analyse d’erreurs, une application de la linguistique en didactique des langues II. Thèse de troisième cycle, Université d’Aix-Marseille I, 1983, 865 p.

ESPÉRANDIEU, V. BENICHOU. Des illettrés en France, Rapport officiel 1982

LEGRAND L., Rapport au Ministre de l'Education Nationale décembre 1982 Paris, Documentation Française,1982.

FORESTAL Ch., « Sortir de l’immobilisme. A propos de l’enseignement du français en France et de l’éternelle précarité des enseignants de FLS-FLE ». (Février 2003. Intervention en Colloque) SNESUP 2003

Enseignement :

BUSER P., "Dyslexies acquises, dyslexies de développement" in ONL 1996 pp 57-83

C.E.R.I., Rapport de conférence internationale, Technologie de l'information et apprentissage de base, La lecture OCDE C.E.R.I. 1986

DRTEFP. Dir. ASSOFAC - Pôle d'orientation 75 Repérage de l'illettrisme. "Analyse des besoins en formation linguistique", Paris, Ministère du travail, octobre 1995, 39 p,

Lecture, informatique et nouveaux médias, L'Observatoire National de la Lecture ONL 1997 

MADLI "L'apprentissage du français", actes du colloque du 23-24 octobre 1997

DABÈNE M. "Compétences scripturales et pratiques d'écritures" in L'illettrisme en question Besse et al Psy EF PUL Colloque 15-16 octobre 1990 paru en 1992 (332 p pp. 101-107)

Verbal/non verbal, frères jumeaux de la parole ? ANEFLE (CLA de Besançon) 1995 : Actes de la journée d'études ANEFLE organisée à Besançon le 17 juin 1995.

BESSE et all. Psy EF PUL Colloque 15-16 octobre 90 Pau en 92 (332 p) pp 101-107

MARANDON G., colloque les 23 et 24 octobre 1997 organisé par la Mission d'aide aux dispositifs de lutte contre l'illettrisme "L'apprentissage du Français" à Rouen
Référentiels officiellement reconnus :

Cadre européen commun de référence pour les langues. Division des politiques linguistiques Strasbourg. Didier (Conseil de l’Europe), Juillet 2003. 192 pages.

Référentiel de formation linguistique de base livret 1 « présentation » (7 pages), livret 2 : Repérage et positionnement des publics (PAL inclus : 93 pages), livret 3 (communication orale 73 pages), livret 4 (communication écrite 83 pages) FAS (fonds d’action sociale pour les travailleurs immigrés et leurs familles et CUEEP, Région Nord Pas de Calais 1996.

Autres référentiels :

Cesco C. Julia F. Kublé R. Pargovski J. Young R. Certification Initiale de Compétence en Français CICF. FLE Oral Université de Franche-Comté, Centre de linguistique appliquée Avril 2003

Cesco C. Julia F. Kublé R. Pargovski J. Young R. Certification Initiale de Compétence en Français CICF. FLE Ecrit Université de Franche-Comté, Centre de linguistique appliquée Avril 2003

Cesco C. Julia F. Kublé R. Pargovski J. Young R. Certification Initiale de Compétence en Français CICF. Lecture Université de Franche-Comté, Centre de linguistique appliquée

Cesco C. Julia F. Kublé R. Pargovski J. Young R. Certification Initiale de Compétence en Français CICF. Ecriture Université de Franche-Comté, Centre de linguistique appliquée

FASILD/CLACertification Initiale de Compétence en Français Un outil pour le contrat d’intégration ?

Certification Initiale de Compétence de la langue française. A l’intention des populations immigrées en demande d’insertion (édition interne CLAB 21 juin 2000) et rapport d’étape de mars 2001

VINERIER A., Combattre l’illettrisme, permis de lire, permis de vivre. Guide pratique et méthodologique. Paris, l’Harmattan, 1994.

CIMADE, Démarche pour l’évaluation. Première partie, introduction (5 pages), deuxième partie : référentiel de formation (43 pages), troisième partie : l’évaluation (51 pages), quatrième partie : fiches outils. + Cassette audio. Edition interne de Décembre 1996 Cimade, Service Formation.

Recueil d’échelles pour l’évaluation des apprentissages en alphabétisation. Gouvernement du Québec. Ministère de l’éducation 1994

CLEF communiquer, lire, écrire en français. Ambassade de France au Maroc 2003

DARTOIS C., Former les publics peu qualifiés. Référentiel des Savoirs de base. ONISEP Ministère de l’emploi et de la solidarité. Paris 2000. 175 P.

Référentiel de formation et référentiel de compétences à l’usage des acteurs de la formation et de l’insertion professionnelle lorsque l’exercice de leur activité vise l’intégration des publics migrants ou issus de l’immigration, FAS, Direction formation emploi janvier 1999

Etude portant sur la comparaison entre différents référentiels linguistiques. Possibilités de Passerelle entre ces référentiels et une certification. Dossier suivi par Christine Candide. Coordination des travaux par Ecrimed. Etude menée par la Cimade, le CLAP, l’IPTR, l’AEFTI et Ecrimed. Mars 2001 (document interne au FASILD)

Les métiers de la formation et le référentiel d’activités par familles professionnelles. In « Les organismes privés de formation » Interface. La documentation française, 1998.