Proposition de synthese
Yüklə 256,48 Kb.
|
Actions NationalesEn 2015, 6 actions nationales ont été conduites par le pôle formation du service ressources humaines de la délégation, auxquelles doivent s’ajouter d’autres ANF co-organisées par des directions fonctionnelles Les fiches d’évaluation et fiches budgétaires de ces actions sont dans les documents annexes :
Les réseaux métiers et technologiques ont récemment subi d’importants changements notamment par rapport aux exigences institutionnelles. Ces exigences entrainent de fait une « professionnalisation » du rôle d’animateur ou de responsable de réseau. En parallèle, de nombreux réseaux sont à présents animés par des personnes n’ayant suivi aucune formation de management et encore moins de formations spécifiques à l’animation réseau. Il apparaît aujourd’hui nécessaire d’apporter un accompagnement « pragmatiques » et des outils à ceux et celles qui en ressentent le besoin. Une évaluation à froid est en cours. Commanditaire : MI Représentant du commanditaire : Françoise BERTHOUD, Dates : 26 au 29 mai 2015 Lieu : Bordeaux Nombre de participants : 11 Budget notifié : 8 863€
Pour cette 3ème édition (JDEV2015, Bordeaux, IPB, 500 personnes, 3,5 jours, 20 sessions parallèle, 50 jours de programme cumulés), au-delà de l'aspect technique, a été abordé le développement des applications appelées à modifier profondément le paysage scientifique en rendant possible la capitalisation et la mutualisation des développements. Une fois de plus, les JDEVs ont montré qu'elles étaient à la croisée des chemins des disciplines scientifiques et des réseaux métiers de la MI (RESINFO, calcul, …). Quelques éléments du bilan : 1. La diversité du public Le public comptait 80 % d’ingénieurs, avec une multiplicité des domaines représentés très impressionnante : astrophysique, astronomie, chimie, biologie, mathématiques, océanographie, physique, sciences de l’information, sciences de l’univers c’est une véritable transversalité des disciplines scientifiques et technologiques. Les différentes provenances géographiques, et statutaires des participants figurent une véritable mosaïque de savoir-faire dans différents domaines tels que la bio-informatique, le calcul scientifique, le développement web, le génie logiciel, l’imagerie, l’informatique, la modélisation, la simulation, les systèmes embarqués, le traitement de données, le web…. 2. La richesse des thématiques présentées La thématique 3 sur les données massives scientifiques (BIG DATA) a remporté un franc succès, certaines autres ont également été très demandées comme la 7, sur Javascript, et la 6 sur les usines logicielles. Comme le dit un des participants « la densité du programme fait des JDEV un rendez-vous à ne pas manquer ». 3. Avoir une équipe organisatrice qui travaille en lien avec les services de la délégation (Service Formation, Service Financier, …) est un gage de bonne réussite de cette action atypique. Cela nécessite de la part du service formation une mobilisation importante avant, au moment et après l’événement. Enfin pour conclure, les organisateurs bordelais ont bien relevé le défi qui leur était proposé. Ils se sont investis pleinement dans l’organisation et ont eu à cœur d’en faire une réussite. Commanditaire : MI – Réseau DEVLOG Représentant du commanditaire : Pascal DAYRE (ENSEIIHT, Toulouse) Dates : 30 juin au 3 juillet 2015 Lieu : INP – ENSEIRB-MATMECA Talence Nombre de participants : 352 Budget dépensé : 80 983 €
Cette formation répond à la demande récurrente, de la part de jeunes (ou moins jeunes) préhistoriens lithiciens, français et étrangers, d’un complément de formation méthodologique, renforcé d’une initiation pratique à la taille des roches dures, que l’enseignement universitaire n’est pas en mesure de fournir (encore moins à l’étranger qu’en France, leader reconnu dans cette discipline). Commanditaire : INSHS Représentant du commanditaire : Jacques PELEGRIN Dates : 15 au 25 septembre 2015 Lieu : Pôle mixte de recherche de Campagne (Dordogne) Nombre de participants : 24 Budget dépensé : 10 843€
En raison de l’augmentation considérable des données de datation il n’est plus possible de traiter de façon « manuelle ». La formation a pour but d’apporter réponse à cette demande d’outils pour analyser les données chronologiques fournies par les laboratoires de datation, par l’étude des mobiliers archéologiques, par l’étude des textes ou encore des archives sédimentaires grâce à un nouveau logiciel Chronomodel, issu du projet ANR du même nom mené de 2011 à 2014. Commanditaire : MI – « réseau compétences Archéométriques Interdisciplinaires-Réseau National Représentant du commanditaire : Philippe Lanos Dates : 19 au 23 octobre 2015 Lieu : Centre archéologique de Bibracte Nombre de participants : 21 Budget dépensé : 7 050€
Le réseau « Qualité en Recherche » a pour objectif d’être le lieu de diffusion des informations utiles nécessaires au bon développement des actions entreprises dans la communauté scientifique. Dans ce contexte il est nécessaire de préparer la communauté aux changements annoncés dans la norme ISO 9001 version 2015 et aussi montrer que ses applications couvrent des domaines plus larges. Certaines normes axées Risques proposent des outils et des grilles d’analyse pour déterminer le niveau de risque d’un événement ainsi qu’une méthodologie pour calculer le niveau de risque. L’appropriation de ces grilles, permet en situation d’incertitude d’appuyer l’un ou l’autre des points de vue proposé et ainsi de favoriser l’aide à la décision. Quelques exemples de retours : « J’ai apprécié l’approche par métier de l’analyse de risques, ainsi que le passage des animateurs dans les groupes durant les ateliers. » « J’ai à l’issue de cette formation des outils, des pistes pour appliquer des démarches qualité dans mes projets. » 67 % des participants souhaitent une périodicité annuelle. La périodicité des rencontres peut être augmentée, en alternant des thématiques spécifiques et des générales mais aussi en alternant le format (présentiel ou à distance (webinaire)). Commanditaire : MI – Réseau QER Représentant du commanditaire : Henri VALEINS (RMSB) Dates : 2-3 décembre 2015 Lieu : Biarritz – Domaine de Françon Nombre de participants : 41 stagiaires + 12 intervenants Budget dépensé : 10 331 € Des contraintes budgétaires ont pesé sur la mise en œuvre de cette action, dont la durée a dû être réduite par le comité d’organisation de l’ANF.
Cette action a été organisée par l’INRA en janvier 2016. Commanditaire : MI – Réseau Calcul Représentant du commanditaire : David ROMARIC (Strasbourg) Dates : 18 au 22 Janvier 2016 Lieu : Ste Foy lès Lyons Nombre de participants : 13 agents CNRS Budget notifié : 6 000 € + 1 725,58 € qui couvraient les inscriptions des agents CNRS. Ils ont été transférés par le biais d’une convention à la Formation Permanente Nationale de l’INRA. D’autres ANF co-organisés par des directions fonctionnelles ont été réalisées. Réséda Réséda est une nouvelle application qui remplace au 31 mars 2016 Labintel 7 sessions d'une journée ont été organisées, 51 personnes ont été formées par 3 formateurs internes.
A la demande de la déléguée, 2 sessions ont été organisées, 32 personnes en situation d’encadrement formées. Formation sur le transfert Dans une note adressée en octobre aux délégués régionaux, la Direction de l'Innovation et des Relations avec les Entreprises, il est précisé les chercheurs et IR (hors BAP J) recrutés à partir de 2014 doivent avoir suivi avant le 31 décembre 2016, une formation sur la sensibilisation à la valorisation. Cette action doit être déployée dans toutes les délégations. Celle de la délégation Aquitaine était orientée transfert traitant ainsi la thématique de la valorisation et de la création d'entreprise, cette dernière doit faire l'objet aussi d'une ANF déployée en régional pour le même public. 25 chercheurs et ingénieurs ont participé à la formation proposée en novembre qui était axée sur le transfert et abordait la valorisation et la création d'entreprise, le public cible a été pour partie touché.
Le Pôle Formation a traité 5 Ecoles thématiques. (Fiches de réalisation et budgétaire en annexes)
Winter Braids est une école organisée en France, de renommée internationale, sur la topologie en petite dimension, les groupes de tresses et leurs généralisations, et les interactions avec d'autres domaines des mathématiques. .Pour l'édition de 2015, les cours portaient sur la topologie quantique des champs (TQFT) et le groupe de difféomorphismes des surfaces, les polynômes d'Alexander tordus, certaines approches géométriques des groupes d'Artin-Tits et les interactions de la théorie des noeuds avec les champs de vecteurs. Commanditaire : INSMI Représentant du commanditaire : FLORENS Vincent Lieu : Pau – Université Date : 16 au 19 février m 2015 Nombre de participants : 67 Budget notifié : 4 000 € Cette école s’est très bien déroulée.
Cette école visait à fournir des méthodes et outils permettant au chercheur ou à l’ingénieur d’utiliser et de traiter de manière pertinente des données issues de mesures. Les techniques inverses peuvent être définies comme des méthodes permettant de remonter à des causes, ou à des grandeurs d’influence inconnues, à partir de l’observation de leurs effets. Elles présentent un caractère très spécifique l'inversion peut rendre le problème mal-posé, c'est-à-dire à solution inexistante, non unique ou instable si une technique adaptée n’est pas mise en œuvre. Les méthodes inverses abordées dans le cadre de cette Ecole concernaient l’estimation de paramètres et de fonctions, ainsi que l’identification et la réduction de modèles, la conception et la conduite optimales d’expériences. Le thème abordé était majoritairement la thermique, mais les techniques enseignées peuvent être transposées dans d’autres domaines de la physique : génie des procédés, matériaux, mécanique, électromagnétisme … La bonne ambiance est notamment largement plébiscitée ainsi que l’hébergement. Le contenu de l’école recueille une majorité d’avis positifs. Les supports pédagogiques ont été mis en ligne sur le site de l’école afin de satisfaire le maximum de personne. Verbatim : « Ecole très complète, couvrant un large spectre des techniques expérimentales de mesures thermiques et proposant des exposés clairs et directement applicables des techniques inverses dans différents domaines d’études. » - “It was my first METTI and I really appreciated. The lectures were really good, the tutorials very interesting and the atmosphere was excellent.”
Cette école s’est très bien déroulée. Un bilan a été transmis au SFIP et au chargé de mission de l’Institut concerné.
ESOS a atteint ses objectifs pédagogiques, stratégiques et scientifiques. L’école a été un succès grâce notamment à : (1) la collaboration des 3 réseaux partenaires dans l'organisation, (2) la présence d'intervenants de haut niveau et d'industriels leader sur leur marché, (3) l'approche multidisciplinaire, (4) un cadre approprié (IESC). Des annonces nationales importantes ont été faites, des discussions constructives ont eu lieux et ont permis de clarifier les points soulevés. Les participants ont pu nouer de nouveaux contacts qui devraient permettre le développement de futurs projets collaboratifs et interdisciplinaires. L'approche multidisciplinaire est essentielle pour le photovoltaïque organique qui implique de nombreux domaines scientifiques. L'organisation d'une seconde école thématique sur la stabilité des dispositifs photovoltaïques organiques est plébiscitée. Commanditaire : INC Représentant du commanditaire : Roger HIORNS Lieu : Cargèse Date : 4 au 11 juin 2015 Nombre de participants : 70 Budget notifié : 13 000 € Budget global: 40 337 €
Par le bais de cette formation, le porteur de projet a souhaité favoriser une pratique plus systématique des méthodes de l’archéo-anthropologie funéraire, et à terme, faire ainsi progresser ce champ des connaissances. Les chercheurs et laboratoires sont confrontés à une demande croissante d'archéologues de diverses origines et de divers pays souhaitant appliquer les protocoles de fouille, d'enregistrement et d’interprétation spécifiques à cette discipline qui constitue une spécificité française clairement identifiée. U. Cette école contribue en outre à la construction des liens interinstitutionnels avec les acteurs de l'archéologie préventive. Commanditaire : INEE Représentant du commanditaire : Castex Dominique Lieu : Pessac Date : 4 au 11 juin 2015 Nombre de participants : 26 Budget notifié : 5 500 €
Cette école a porté sur les propriétés des liquides au voisinage immédiat des interfaces. Elle a traité de l’organisation moléculaire des liquides confinés entre les surfaces solides, de l’écoulement dans les milieux nano-confinés (milieux poreux, nanotubes de carbone), du mouillage et nano-mouillage (liquides simples, Polymères) et finalement, des fluctuations d’interfaces liquides et forces de casimir. Commanditaire : INP Représentant du commanditaire : Abdelhamid Maali Lieu : Ecole des Houches Date : 25 au 30 octobre 2015 Nombre de participants : 55 Budget notifié : 9 000 € (Transféré par le SFIP à l’Ecole des Houches) 5 – Projets de l’année 2016 Les orientations 2016 de l’activité de formation pour la Délégation Aquitaine s’inscriront à la fois sur : - les 3 grands objectifs du plan quadriennal de formation national 2015-2018 (renforcer la contribution de la formation à la réalisation des missions scientifiques, soutenir le développement professionnel des agents, optimiser l’ingénierie de formation) - les priorités régionales définies par la note d’orientation régionale 2016-2018 de la formation: Dans un contexte budgétaire contraint, la délégation régionale répondra en priorité aux besoins recensés dans les PFU, et contribuera à l’animation des réseaux métiers. Dans cette optique, le lien entre l’équipe formation du service ressources humaines et leurs relais en laboratoire (DU, Cofo essentiellement) sera d’autant plus essentiel. A ce titre il convient de rappeler l’importance des plans de formation d’unité, véritables outil de pilotage pour le DU dans la conduite de son projet scientifique et de laboratoire Toutes ces actions de formation seront menées dans une approche partenariale forte, en lien avec tous les établissements de l’ESR présents en Aquitaine. Elles constitueront un des éléments de l’offre de service aux laboratoires et à leurs agents en matière d’accompagnement RH, complémentaire de l’activité de conseil en ressources humaines et en organisation du travail. 5.1. Actions régionales dans le cadre du nouveau plan d’orientation de la formation L’activité du pôle formation s’inscrira dans le cadre du plan quadriennal d’orientation de la formation 2015-2018, qui s’articule autour de trois thèmes. 5.1.1. Formations pour la science de demain : Dans le domaine des techniques spécifiques de nouveaux projets seront proposés sur 2016 :
Par ailleurs, un soutien sera apporté aux projets du réseau des électroniciens et instrumentalistes sur la programmation objet. Une formation initiale au logiciel LabView est également proposée. A la demande du réseau RAISIN, nous mettons en place une formation spécifique sur Windows Server 2012 R2 pour des administrateurs de réseau CNRS. De façon générale, un appui sera apporté aux réseaux professionnels dans leurs pratiques de transfert de compétences, de connaissances et de savoir-faire. Des formations de méthodologie de gestion de connaissances et de démarche d’amélioration continue seront notamment proposées avec la contribution du réseau QRRAL (Qualité en Recherche en Régions Aquitaine Limousin). Un soutien sera apporté à l’organisation d’actions du réseau régional « qualité en recherche ». De plus un Webséminaire est en cours de préparation avec le réseau National QER, sur l'évolution des normes en Qualité en Recherche (et notamment celle applicable aux plateformes technologiques). Des intervenants, comme Marie-Pierre Dubrule, Patrick Méras et un représentant de l'AFNOR sont pressentis.
Dans le domaine de la prévention et sécurité de nombreuses actions sont prévues, organisées majoritairement avec les partenaires. Cette année la formation obligatoire de renouvellement (recyclage) de la plupart des personnes compétentes en radioprotection PCR aura un impact non négligeable sur le budget régional Pour ce qui concerne le Service Financier et Comptable, le passage à la Gestion Budgétaire Comptabilité Publique (GBCP), a nécessité des formations outils et métiers. Ainsi, début 2016, 13 sessions ont été mises en place, mobilisant 9 formateurs internes, pour 147 stagiaires. Des formations pour accompagner les laboratoires dans la mise en place du service facturier centralisé (P2D2 ou SCTD) seront organisées de juin à septembre. Chaque équipe de gestionnaires d’un laboratoire suivra la formation pour déployer le SCTD la semaine suivante au sein du laboratoire. D’autres demandes individuelles vont émerger. Celles-ci nécessiteront un arbitrage au cas par cas, en fonction notamment des plans de formation des unités.
Les conseillers formation et ressources humaines du service ressources humaines de la délégation régionale continueront sur 2016 de travailler sur des actions d’accompagnement des parcours des agents permanents et non-permanents. Un parcours de formation pour les nouveaux directeurs d’unité. Les 49 unités de la circonscription ont signé un contrat quinquennal qui a pris effet au 1er janvier 2016. Dans ce contexte, 20 nouveaux directeurs d’unités ont été nommés. Pour répondre à l’objectif d’excellence que s’est donné le CNRS, la délégation régionale Aquitaine souhaite que ces directeurs d’unité bénéficient d’un accompagnement spécifique et performant, devant leur apporter les éléments nécessaires à un pilotage efficace de leur laboratoire. .Le parcours régional mis en place en Aquitaine s’inspire des travaux de la direction des ressources humaines de l’établissement (direction déléguée aux cadres supérieurs). Il vise à renforcer, d’une part, les compétences des nouveaux directeurs dans le domaine du management et d’autre part à leur donner des clefs de compréhension opérationnelles des différents domaines liés au pilotage d’une unité de recherche (gestion financière, gestion RH, prévention et sécurité, valorisation, …). Il a été conçu pour s’adapter au mieux au contraintes d’agenda des directeurs (les sessions sont d’au plus une journée, pour la plupart doublées et toutes les dates sont dès à présent connues), tout en proposant des modalités pédagogiques sont variées et innovantes : journées de formation en présentiel, journée d’information et d’échanges avec les services de la délégation et de l’Université de Bordeaux, learn and lunch1, co-développement2, test personnalisé.
Yüklə 256,48 Kb. Dostları ilə paylaş:
|