Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti umumiy pedagogika


Bilimlarni mustahkamlash va takrorlash



Yüklə 1,26 Mb.
səhifə392/492
tarix31.12.2021
ölçüsü1,26 Mb.
#113420
1   ...   388   389   390   391   392   393   394   395   ...   492
Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti umumiy pedagogi

Bilimlarni mustahkamlash va takrorlash:

  • o‘quvchilarning bilish qobiliyatini;

  • o‘quvchilarining tafakkurini tekshirish;

  • og‘zaki yoki yozma mashqlar bajarish;

  • topshiriqni nazorat qilish;

  • uyga vazifa berish;

  • O‘rganilganlarni umumlashtirish va tizimlashtirish darslari.

  • o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilgan bilimlarning mavjud kamchiliklari to‘ldiriladi;

  • o‘rganilayotgan yangi mavzuni muhim g‘oyalari ochib beriladi

Ushbu dars-o‘rganilgan mavzuning bo‘lim yoki o‘quv kurslarining yakunida o‘tkaziladi.

  • egallangan bilimlarni o‘quvchilar tomonidan mustahkamlash hamda amaliyotda qo‘llay olish bilan bog‘liqdir.

  • Bilimlarni tekshirish (nazorat)

  • o‘qituvchi o‘quvchilarning fanlar yuzasidan o‘zlashtirgan bilimlarni egallash;

  • ko‘nikma va malakalarning shakllanganlik darajasini, o‘quv materiallarining o‘zlashtirishdagi kamchiliklarini aniqlash;

  • navbatdagi topshiriqlarni bajarish belgilab olishga yordam beradi.




  • O‘qituvchi o‘z tajribasidan kelib chiqqan holda sinf o‘quvchilarining yosh xususiyatlarini e’tiborga olib zamonaviy darsning quyidagi kombinatsiyalriga e’tibor berishi lozim:

    • integral fanlarning ilg‘or yutuqlari, kompyuter, pedtexnologiyalar va axborot texnologiya imkoniyatlaridan keng foydalanish, darsni hozirgi zamon o‘quv-tarbiyaviy jarayon qonuniyatlari asosida tashkil etish;

    • darsda barcha didaktik tamoyil va qoidalarning optimal nisbatlarini ta’minlash;

    • o‘quvchilarning qiziqishi, iqtidori va talablarini hisobga olishi;

    • o‘quvchining o‘zi qiziqqan, orzu qilgan kasbi bo‘yicha mahoratini shakllantirishni motivatsiyalash va faollashtirish;

    • mantiqiylik va emotsionallikni ta’minlash;

    • pedtexnologiyalarning eng so‘nggi yutuqlaridan o‘z o‘rnida samarali foydalanish;

    • har bir darsni yuksak mahorat bilan puxta loyihalashtirish, rejalashtirish, tashxislash va tahlil qilish.




  • Darsning 3 ta maqsadi haqida:

Shu bilan birga ta’limning yordamchi shakllari ham mavjud. Ular quyidagilar:

-to‘garaklar, seminar, anjuman, maslahat, fakultativ, mashg‘ulotlar, o‘quv sayohatlari, mustaqil uy vazifalari.



Yüklə 1,26 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   388   389   390   391   392   393   394   395   ...   492




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin