Mülakat soru ve cevaplari işbirlikli öğrenmenin tane ilkesini açıklayınız

Öğretmenin dersini daha etkili ve verimli işleyebilmek için yaptığı eğitim durumları düzenlemelerine öğretim ilkesi denir.

 Somuttan Soyuta

Önce pratik uygulama, sonra teorik bilgi. Örnek olarak,

Toplama işlemi öğreten öğretmenin önce renkli sayı fasülyelerini sonra rakamları kullanması.

109-Spor yapmanın olumlu yanları

Kasları güçlendirir.

Vücut dayanıklılığını artırır, esneklik verir.

Kemikleri güçlendirir ve kemik yoğunluğunun artmasını sağlar.

Vücut enerjisinin artmasını sağlar, zindelik verir.

Kilonuzu dengede tutmanızı sağlar ve eklemlere binen yükü azaltır.

Depresyonu ve kaygıyı engeller.

Uykuyu düzenler. Rahat ve derin bir uyku sağlar.

Kalp hastalıklarını önler.

Tansiyonu düzenler. Yüksek kolesterol riskini azaltır.

Daha kaliteli bir yaşam sunar.

110-Taşımalı eğitimin olumlu olumsuz yanları

Taşımalı eğitimin ana nedenleri, küçük yerleşim birimlerindeki öğretmen ve eğitmen noksanlığı, okul eksikliği, öğrenci sayısının yetersiz olması ve birleştirilmiş sınıflardan oluşan okullarının sayısının azaltılmasıdır. Taşımalı eğitimi sunacak okullarda, taşınan öğrenciler ile mevcut öğrencilerin aralarında ayrım yapılmaksızın, eşit ve adil biçimde eğitim ve öğretimden faydalanmasının sağlanması en önemli hususturDersler sırasında verilen ödev ve görevler ile düzenlenen sosyal etkinlikler, tüm öğrencilerin eşit biçimde ulaşacağı, katılacağı ve rol alabileceği biçimde planlanır.

Taşımalı eğitim günümüzde çoğu kişi tarafından oldukça külfetli ve verimsiz bir eğitim sistemi olarak görülmektedir. Her ne kadar öğrencilerin yerleşim birimlerinden alınıp, diğer ilçelerdeki okullara kadar götürülmesi ve okulda yemek ve benzeri ihtiyaçlarının karşılanması cazip olarak görülen bir durum olsa da, genellikle uzun yollar kateden öğrenciler yorgun olurlar ve sınıflar bu sistem ile daha da kalabalık hale gelir. Bu yönleriyle de taşımalı eğitim sistemi yanlış bir tercih olarak görülmektedir.

Bu durumlardan harici olarak da taşımalı eğitim sistemi ile köylerin okulsuz ve öğretmensiz bırakıldığı görüşü hakimdir. Öğretmenlerin sadece öğrencilere değil aynı zamanda eğitim verdiği öğrencilerin köyüne de örnek olduğu düşünüldüğünde, taşımalı eğitim sistemi sayesine köylerin öğretmenlerin bilgi ve birikimlerinden mahrum bırakıldığı düşüncesi baskındır. Bu ülkenin genel olarak eğitim kalitesinin düşürüldüğü sonucuna varılabilir.

Taşımalı eğitim sisteminde bir diğer sorun ise, taşımayı gerçekleştiren şirketlerin veya kişilerin gerekli önlemleri almıyor olması ve bu konuda yapılan denetimlerin yetersiz olmasıdır. Bunun sonucu olarak trafik kazalarında her sene çok sayıda öğrencimizi, yavrumuzu kaybedebiliyoruz.

111-PİSA gibi sınavlarda neden başarısız oluyoruz

Eğitim programlarımızın büyük ölçüde teoride kalması ve uygulama aşamasında tam olarak hayata geçirilememesi .Öğretmenlerin okullarda çağdaş eğitim sistemi yerine geleneksel eğitim sistemine göre ders işlemesi ve öğrencileri ezbere yöneltmesi .Öğrenciler arasında büyük ölçüde sosyoekonomik statü farklarının bulunması. Okullar arası kalite farkları ve rekabetçi sınav sisteminin eğitimde amaçlarla araçların yer değiştirmesine neden olması .Öğretmenlerimizin moralinin düşük olması, içeriğe ve yönetime katılımının zayıf olması .Öğretmenlerin sınıfında, okulunda gördüğü sorunlara karşı farklı yaratıcı çözümleri uygulama şansının olmaması (Çünkü merkezi otorite her derste neyin olacağına ders planları ile müdahale ediyor.) .Okul olanaklarının farklı olmasıyla her okulda kütüphane, deney araçları, laboratuvar gibi unsurların bulunmaması .Kaynakların yetersiz olması .Sınıflarımızın çok kalabalık olması .İmkân eşitliğinin pek sağlanamaması .Kırsal kesimde yaşayan öğrencilerin araştırma yapma imkânlarından mahrum olmaları .Sınav sistemlerimizin test odaklı olması ve sadece hafızayı ölçüyor olması .Fen ve matematikteki başarısızlığa ise derslerin uygulamadan uzak olması, somutlaştırılmadan anlatılması, müfredatın ağır olması ve yetenekleri göz ardı eden eğitim sisteminin olması neden olmaktadır.

112-Tarih bilmenin faydaları

Tarih öğrenmenin öğrenciye ne gibi faydaları vardır sorusuna şöyle bir cevap verebiliriz:

• 
  Vatan ve millet sevgisi gelişir.
  
• 
  Millî birlik ve beraberlik duyguları güçlenir.
  
• 
  Yöneticiler, geçmişteki olaylardan ders alır.
  
• 
  Millet olarak geleceğe daha güvenle bakabilecek duruma gelebiliriz.
  
• 
  Kültür, sanat, bilim, ekonomi, mimari ve düşünce alanlarındaki birikimler, bize yol gösterir.
  

113-Uygun fırsat bulunduğunda her öğrenci öğrenir hangi modelde vardır? Doğal Öğretim Yaklaşımı

Bir çocuğa saatlerce düzenli olma konferansı vermek verine kaybettiği bir şeyi bulamadığı zaman ona yardım etmeyerek arayıp bulmasını sağlamak çocukta kalıcı öğrenme sağlar.

114-Ülkemizde okul öncesi eğitimin gelişmesi için neler yapılabilir

Okul öncesi eğitiminin zorunlu hale getirilmesi ve tüm illerde yaygınlaştırılması temel eğitime destek sağlayabilecektir. Bunun yanı sıra ekonomik nedenlerden dolayı okul öncesi eğitime devam edemeyen çocukların okul öncesi eğitimden yararlanması ile eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanmasına da önemli bir katkı getirebilecektir.üçretsiz ve okulların sayısı artırılmalı

115-Yatılı bölge okullarının olumlu olumsuz yanları

Öğrencilerin ve velilerin yatılı okuldaki avantajlar hakkındaki devletin öğrencilere harçlık vermesi, yardım dağıtması, okulun beslenme-barınma gibi çocuğun temel ihtiyaçlarını karşılaması, okulda ücretsiz kurs ve etüt imkânının olması, şimdiden kendi sorumluluğunu üstlenerek aileden ayrı kalmaya alışmayı başarma görüşleri ortak görülmüştür.Yönetici ve öğretmenlere göre okulun dezavantajı olarak sorumluluğun fazla olması, yıpratıcı olması, şehirden uzak olması olarak görülmüştür. Öğrenciler ve veliler okulda aile özlemi yaşanması, bazı öğrencilerin hijyen kurallarına dikkat etmemelerini dezavantaj olarak değerlendirmiştir.5.Yatılı okulda değiştirilmesi gereken durumlarda yönetici, öğretmen, öğrenci ve velilerin genel olarak ortak görüşte olduğu görülmüştür. Okuldaki kütüphanenin yetersiz olması, idarenin oturmuş bir kadroya sahip olmaması, okulun fiziksel eksikliklerinin olması, öğrencilerin internet kullanma imkânlarının olmaması, öğrencilerin boş zamanlarını değerlendirecek sosyal aktivitelerin yetersiz olması, rehberlik hizmetinin eksik olması, güvenlik görevlisinin olmaması, sağlık personelinin olmaması sonuçları ortaya çıkmıştır. Ayrıca öğrencilerin sağlık raporlarının olmadan okula gelmeleri, ailesiz çocukların ve çocuk esirgemeden gelen çocukların bu okulda toplanması, çevrenin yatılı okula olumsuz bakması sebebiyle YİBO?nun dışlanması, okulun ödeneğinin yeterince iyi kullanılamaması sorunlarını ifade edilmiştir. 

116-Balkan devletlerinin oluşturduğu birlik