Nazorat uchun savollar: 1. Germaniyada boshlang`ich ta’lim tizimining o`ziga xos xususiyatlari.
2. Germaniya ta’lim tizimida Maktabgacha tarbiya tizimining o`ziga xos xususiyatlari nimadan iborat?
Foydalaniladigan adabiyotlar ro‘yxati Asosiy adabiyotlar: 1. R.A.Mavlonova, O.To‘rayeva, K.M.Xoliqberdiyev. Pedagogika.Darslik T:.O‘qituvchi 2008-yil 2. R.A.Mavlonova, N.H.Vohidova, N.H.Raxmonqulova. Pedagogika nazariyasi va tarixi. Darslik T:. Fan va texnologiyalar. 2010-yil 3.K.Xoshimov, S.Ochilov. O‘zbek pedagogikasi antologiyasi.O‘quv qo‘llanma.T:.O‘qituvchi 2010-yil 4. R.A.Mavlonova, N.H.Vohidova, Ijtimoiy pedagogika. O‘quv qo‘llanma. T.: Noshir 2009-yil 5. Curriculum,cultural traditions and pedagogy:understanding the work of teachers in England,France and Germany 2012-y
SEMINAR MASHG`ULOTLAR UCHUN MATERIALLAR 1-mavzu: Milliy aksiologiya va undan boshlang`ich ta`lim tizimida foydalanish(2 soat) REJA: 1.Milliy aksiologiya haqida umumiy tushuncha
2.O`qish, Odobnoma darslari va sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish orqali o`quvchilarda milliy aksiologik tushunchalarni shakllantirish.
3.”Intervyu”, “Debat”, “Kichik guruhlarda ishlash”, “Bumerang” kabi metodlar orqali o`quvchilarda milliy aksiologik tushunchalar haida bilimlar hosil qilish.
4.Boshlang`ich sinf o`quvchilarida milliy aksiologik tushunchalarni shakllantirishda multimediya vositalaridan foydalanish.
IPT – kichik guruhlarda ishlash IAT vositasi- flepchat, diagramma, tablitsa
2-mavzu: Ilmiy duyoqarashni shakllantirish va o`quvchilarni aqliy tarbiyalash.(2 soat) REJA: 1. Ilmiy dunyoqarashni shakllantirishning o`ziga xos xususiyatlari.
2.Ilmiy dunyoqarash orqali o`quvchilarning aqliy salohiyatini rivvojlantirish.
3.Ilmiy dunyoqarashni shakllantirishda interfaol metodlarning o`rni.
