munozara qo’yilgan muammoni belgilangan qoida bo’yicha muhokama qilinib, echimini qabul qilish yoki qilmaslikni plenumga topshirish bilan yakunlanadi. Bunda, masalan, quyidagicha savol qo’yish mumkin:
Aytishlaricha, Angliyada o’z vaqtida mashhur bo’lgan kema kapitani muhtojlikka tushib, o’ylabo’ylab, oxiroqibat gazetada «Xatolarimni sotaman» deb e’lon bergan ekan. Odamlar taajjublanib, tavba, xatoni ham sotsa bo’lar ekanda, uni qanday ahmoq sotib oladi, deyishgan ekan. Lekin shunday kishi topilibdi. Siz ham xatolarni sotib olgan odamni ahmoq, deb o’ylaysizmi?
Bordiyu, yo’l qo’yilgan iqtisodiy xatolarni sotaman, degan e’lon chiqsa, siz, o’zingiz sotib olarmidingiz?
Har bir talabaning bildirgan fikri hamda qo’yilgan muammoni echish uchun bildirgan fikriga qarab, ball beriladi.
Dars o’tishning yana bir usuli kichik guruhlar o’rtasida munozara olib borishdir. Bu usulda qo’yilgan muammo kichik guruhlar o’rtasida muhokama qilinib, ular o’z takliflarini asoslab berishi zarur. Masalan, Davlat byudjeti parametrlarini qabul qilishni Oliy Majlis fraktsiyalari o’rtasidagi munozara tarzida tashkil qilish mumkin. Bunda har bir kichik guruh bir fraktsiya rolini o’ynashadi. O’z taklifini asoslash uchun eng muhim dalillarni keltirib, Oliy Majlisning boshqa a’zolarini ham o’z takliflarga ovoz berishga moyil qilishga intilishadi. Munozara qatnashchilari qo’ygan maqsadlarini amalga oshirishlariga ko’ra baholanadi.
Munozara metodini qo’llashning yana bir usuli «qarama qarshi munozara» bo’lib, uni talabalarning o’zi olib boradi. O’qituvchi faqat munozara olib borish uchun savol tayyorlab, darsni tashkil qiladi.
Qarama qarshi munozarada qo’yilgan savolga zid fikr, javob aytiladi. U guruh o’rtasida muhokama qilinadi. Har bir talaba «ha» yoki «yo’q» deb javob berishi hamda o’z fikrini asoslashi kerak. Savolni quyidagicha qo’yish mumkin.
Masalan, Hukumat importga to’siqlar qo’yishi kerakmi?
Dostları ilə paylaş: |
