bir va bir necha fan sohalarida umumiy va kasbiy bilimlarning muayyan hajmi va darajasiga ega;
shakllangan va rivojlanayotgan kasbiy ish tajribasiga ega;
maxsus usullar, malakalar va ko‘nikmalarga ega bo‘lgan holda ta’limiy kasbiy faoliyatda o‘z-o‘zini tahlil va o‘z-o‘zini baholashni amalga oshiradi;
o‘zining kasbiy fikriga ega va uni o‘z nuqtai nazaridan himoya qiladi;
o‘z kompetentligi rivojlanishini ko‘ra biladi, umumlashtirishda va aql-idrok tuzilmasida yangi vazifalarni qo‘yishda kuchli rolga ega;
o‘qish yordamida o‘zining muhim hayotiy muammolarini hal qiladi;
olingan bilimlarni tezkorlik bilan amalga oshirishga intiladi, buning uchun esa ularni qo‘llashning aniq sohalariga ega (yoki boshqa holatda ularni qaerda qo‘llashni rejalashtiradi);
o‘zining o‘quv faoliyatini davriy, kasbiy, maishiy mezonlar bilan bog‘laydi;
o‘qishga sarflanadigan vaqtga nisbatan tejamkor;
o‘zining kasbiy faoliyatini yangi talablarga nisbatan pasayishini tushunib yetadi, muammoni hal qilishga harakat qiladi;
o‘zining kasbiy va ta’limiy faoliyatini tahlil qilishda bir xil emas.
o‘zini mustaqil boshqariladigan shaxs sifatida anglashi, o‘zligini tasdiqlashi, o‘z-o‘zini amalga oshirishi;
ichki erkinlik;
axloqiy va ijtimoiy voyaga yetganlik;
turli xil hayotiy voqe’liklarga hissiyotli kirishganlik;
ijtimoiy rollarning kengligi;
psixologik yetilganlik;
fiziologik yetilganlik;
verballashuvning kuchayishi (o‘zining holatini so‘zlar bilan ifoda etish qobiliyati);
hayot tajribasi;
moliyaviy mustaqilligi;
qarorlar qabul qilishda yuqori kelishuvchanlik;
axloqiy, xuquqiy va ijtimoiy mas’uliyat (u yoki bu darajada);
qiziqishlarning oydinligi va jadalligi.