Predšolska vzgoja

Predšolska vzgoja

MINIMALNI STANDARDI PV
USI/G od 1. do 3. letnika, UME 1. letnik, PDO 3. letnik, INS (klavir, kitara) od 1. do 4. letnika,

GD in GLI za 4. letnik in PT


MINIMALNI STANDARDI UME za 1. letnik

Dijak:

• 
  obvlada repertoar pesmi slovenske in tuje ljudske ter umetne glasbene zakladnice,
  
• 
  pozna skladbe različnih oblik in vsebin za vokalne, instrumentalne in vokalno-instrumentalne zasedbe,
  
• 
  pozna temeljne značilnosti glasbenega razvoja ter glasbeno sedanjost v slovenskem in svetovnem prostoru, poimenuje stilna obdobja,
  
• 
  pozna ključna del domačih in tujih ustvarjalcev posameznih obdobij ter sodobne poustvarjalce,
  
• 
  pozna različne glasbene zvrsti (ljudsko, umetno, glasbeno-gledališko…)
  
• 
  pozna imena in značilnosti glasbenih oblik,
  
• 
  razlikuje absolutno in programsko glasbo,
  

Dijak je sposoben preprostega ritmično melodičnega ustvarjanja, izvajanja (pevskega s poudarkom na točni intonaciji in dirigiranju, ter inštrumentalnega (igranje na kljunasto flavto in orffova glasbila) , poslušanja, vrednotenja, branja, ter zapisovanja glasbe. Ob izbrani literaturi poglablja razumevanje zakonitosti glasbenega jezika in oblikoslovja v glasbi. Spoznava nekatere slogovne značilnosti umetnostnih stilov in zvrsti glasbe s poudarkom na uporabi v vrtcu.


MINIMALNI STANDARDI pri USI/G (od 1. do 3. letnika) in GD

Dijak:

• razvija pozitiven odnos do ustvarjalnega izražanja otrok v vrtcu

• zaveda se pomena ustvarjalnega izražanja predšolskega otroka,

• 
  razvija glasbene sposobnosti, odnos do glasbene kulture in smisel za spodbujanje aktivne glasbene ustvarjalnosti,
  

• bogati glasbene izkušnje, razvija glasbeno izraznost in ustvarjalnost,

• razvija zmožnost poslušanja in analize preprostih glasbenih del z namenom vnašati bogato glasbeno dediščino v delo z otroki

• 
  razvija poklicno usposobljenost v smislu strokovnosti ter strokovno in poklicno odgovornost,
  
• 
  razvija estetski čut in loči umetnost od kiča,
  
• 
  razvija glasbene sposobnosti: osvoji teoretična znanja, razvija ritmični in melodični posluh, čut za estetsko oblikovanje, glasbeno pomnenje ter sposobnost za glasbeno izražanje za poustvarjalnem in ustvarjalnem pomenu ter za estetsko doživljanje glasbe,
  
• 
  razvija tehniko igranja na ritmične in melodične instrumente.
  

MINIMALNI STANDARDI pri PDO (projektno delo za otroke 3. letnik)


Dijak:

• 
  bogati izkušnje na področju glasbenega ustvarjanja in doživljanja glasbe ter razvija svoje glasbene sposobnosti,
  
• 
  razvija zanimanje in veselje do skupinskega muziciranja
  
• 
  razvija zavest, da kakovostno delo zahteva veliko časa in napora,
  
• 
  zaveda se pomena tolerance do raznolikih zmožnosti sodelujočih v glasbeni skupini
  
• 
  razvija natančnost, kreativnost, samostojnost, izvirnost,
  
• 
  bogati izkušnje na področju glasbenega ustvarjanja in doživljanja glasbe ter razvija svoje glasbene sposobnosti,
  

• 
  uresničuje vsa štiri glasbena področja:glasbeno izvajanje, poslušanje glasbe, ustvarjanje v glasbi in glasbeno didaktične igre.
  

• 
  uporabi glasbena spoznanja, znanja in spretnosti pri pripravi projekta
  
• 
  s pomočjo mentorjev med predmetno načrtuje, pripravi in skupinsko ali posamezno
  

• 
  sodeluje in izvede projekt, v katerem prikaže povezanost ustvarjalnih dejavnosti v vrtcu: (gre za pripravo plesno – glasbene dramatizacije z likovno in tehnično opremo ali pripravo predstave, lutkovne igrice, koncerta, glasbenih iger, delavnic ali podobnega projekta)
  

MINIMALNI STANDARDI pri GLI in GD (4. LETNIK)

Dijak:

• 
  nadgradi teoretično in praktično znanje, ki ga je pridobil v okviru obveznega modula,
  
• 
  bogati izkušnje na področju glasbenega ustvarjanja in doživljanja glasbe ter razvija svoje glasbene sposobnosti,
  
• 
  zave se pomena glasbe za spodbujanje otrokovih čustev in bogatenje njegove domišljije,
  
• 
  razvija natančnost, kreativnost, samostojnost, izvirnost,
  
• 
  razvija veselje do glasbe in odnos do lastne kulturne dediščine,
  
• 
  zaveda se pomena ohranjanja ljudskega glasbenega izročila,
  

Pozna naslednje glasbene dejavnosti Petje. Oblikovne značilnosti pesmi za otroke. Oblikovanje pevskega repertoarja. Metode učenja nove pesmi. Pevska poustvarjalnost in ustvarjalnost. Glasbila. Seznanjanje otrok z novimi glasbili. Ustvarjalno in poustvarjalno igranje na male inštrumente. Razvijanje tehnike igranja na flavto in orffova glasbila, ter skupinsko muziciranje. Poslušanje glasbe. Metode poslušanja glasbe. Ustvarjalno izražanje doživetij ob poslušanju. Ustvarjanje glasbe. Načrtno spodbujanje pevskega in instrumentalnega ustvarjanja. Glasbeno didaktične igre. Elemente igre in razvrstitev v skupine glede na možnost doseganja ciljev. Pomen razvijanja glasbenih zmožnosti otroka.

MINIMALNI STANDARDI ZNANJA PRI inštrumentu na PV (od 1. do 4. letnika)
Dijak:

• 
  razvija interes za instrument
  
• 
  seznani se z osnovami tehnike igranja na inštrument
  
• 
  ob igri na instrumentu uporablja, širi in poglablja glasbena spoznanja. Oblikuje si glasbeni okus z izvajanjem vrednih del iz glasbene literature
  
• 
  glasbena dela, ki jih izvaja, doživlja in svoje doživljanje izrazi z ustrezno interpretacijo
  
• 
  poje otroške in ljudske pesmi in k njim ustvari preproste spremljave
  
• 
  igra lažje etude in skladbe za poslušanje
  
• 
  razvija zmožnost glasbenega ustvarjanja, zmožnost improviziranja in zmožnost ustvarjanja zaključenih lastnih skladb, ki jih zna tudi zapisati in so podlaga glasbeni pravljici.