Ghiduri de evaluare pe discipline, MEC-SNEE, 2000, 2001
I. T. Radu- Evaluarea procesului de învăţământ, Bucureşti, EDP, 2001
Şchiopu -Psihologia vărstelor, EDP, Bucureşti, 1981
.xxx-Psihopedagogie, Ed. Spiru Haret, Iaşi, 1995
Joiţa E.-Eficienţa instruirii, EDP, Bucureşti, 1998
EDUCAŢIE MUZICALĂ SPECIALIZATĂ
Muzică instrumentală
Artă vocală ( Canto)
Muzică de cameră
Pentru absolvenţii învăţământului superior de lungă durată.
Şcoli şi licee de artă
Disciplinele:
-
Istoria muzicii universale şi româneşti
-
Forme şi analize muzicale
-
Estetică muzicală
-
Didactica specialităţii
Istoria muzicii universale
-
Antichitatea greacă; Cultura muzicală europeană în Evul mediu – trăsături generale.
-
Muzica în perioada Renaşterii:
-
dezvoltarea limbajelor şi a formelor polifonice;
-
înfloririrea muzicii polifonice laice;
-
premise ale diversificării stilistice; madrigalul italian, chansonul francez şi liedul german;
-
muzica instrumentală.
3. Barocul muzical: estetica înnoirii de limbaj muzical, genuri si forme; genurile vocal-simfonice ca expresie a stilului baroc; reprezentanţi, exemple.
- Preclasicismul muzical: genuri, forme, organizãri tonale ale muzicii, reprezentanţi, exemple.
- reprezentanţi de frunte ai preclacismului muzical: A. Corelli, A. Vivaldi, D. Scarlatti, A. Scarlatti, J. Ph. Rameau, J.S. Bach, G.Fr. Händel etc.
-
Opera în secolul al XVIII-lea:
-
opera seria şi opera buffa;
-
conturarea formelor lirico-dromatice naţionale (singspielul german, vodevilul şi opera comică franceză, opera buffă italiană, opera engleză The Beggar’s opera);
-
Clasicismul muzical:
-orientarea dominantă a gândirii artistice austro-germane în a doua jumătate a secolului al XVIII-lea şi începutul secolului al XIX-lea.
- estetica clasicismului – trăsături generale;
- genuri, forme şi limbaj în creaţia compozitorilor clasici vienezi: J. Haydn, W.A. Mozart şi L. v. Beethoven.
-
Romantismul muzical:
- principii estetice şi de creaţie în romantism. Genuri, forme şi limbaj în creaţia compozitorilor romatici;
- culturi muzicale în epoca romantică.
-
Orientări estetice şi stilistice în muzica europeană la pragul dintre sec. al XIX-lea şi al XX-lea:
- impresionism, expresionism, neoclasicism, neoromantism etc.
-
Culturi muzicale în secolul XX (franceză, germană, italiană, engleză, rusă, cehă, poloneză, română, ungară, spaniolă etc.).
-
Tendinţe creatoare în muzica contemporană.
Istoria muzicii româneşti
-
Geneza şcolii muzicale naţionale – rezultat firesc al imperativelor social-politice ale epocii:
- realitatea românească şi inspiraţia folclorică – factori determinanţi ai identităţii naţionale.
- locul şcolii noastre naţionale în contextul muzicii universale.
-
Clasicismul muzical românesc:
- genuri, forme şi limbaj în creaţia compozitorilor: A. Flechtenmacher, G. Musicescu, Ed. Caudella, C. Porumbescu, G. Dima, I. Mureşianu, G. Stephănescu, C. Dimitrescu.
-
Muzica românescă modernă – etapă importantă în afirmarea idealurilor patriotice:
- direcţiile dominante şi reprezentanţii lor: D.G. Kiriac, I. Vidu, A. Castaldi, A. Alessandrescu, M. Jora, I.N. Ottescu, D. Cuclin, S. Drăgoi, M. Negrea, P. Constantinescu şi aportul lor la dezvoltarea muzicii româneşti.
-
George Enescu – strălucit mesager al artei sonore româneşti.
-
Muzica românească contemporană:
-
rolul artei muzicale în societate.
-
dezvolatarea artei interpretative, componistice şi a muzicologiei.
estetica muzicală
-
Categoriile esteticii în întruchiparea muzicală.
-
Dialogul artelor în epoca contemporană.
-
Aspecte ale relaţiei dintre compozitor, interpret şi public în epoca contemporană.
-
Tendinţe inovatoare în arta sec. XX şi statutul operei de artă.
Dostları ilə paylaş: |