Programa pentru concursul naţional de ocupare a posturilor şi a catedrelor didactice vacante din îNVĂŢĂMÂntul preuniversitar

ROTARU IOANA CORINA, prof. ing. grad. I, Colegiul Naţional „Emil Racoviţă” Iaşi

SCARLAT GABRIELA, prof. ing. grad I, Ministerul Educaţiei şi Cercetării

SERGENTU DELIA, prof. grad I, dr. ing., ISJ Teleorman

STOICESCU VIORICA, prof. ing. grad I, Şcoala nr. 98” Avram Iancu”, Bucureşti

STROE DOINA, prof. ing. grad I, Colegiul Tehnic H. COANDĂ, Tulcea

TOMA STELIANA, prof. univ. dr. Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti

WACZEL FERENC, prof. ing. grad II, Şcoala nr. 2, Sântimbru – Harghita

A. Nota de prezentare

Programa de Educaţie Tehnologică pentru examenul de titularizare se adresează absolvenţilor învăţământului superior care au obţinut specializarea Educaţie Tehnologică prin studii postuniversitare de specializare sau prin conversie postuniversitară/universitară cu durata de cel puţin 3 semestre.

Programa cuprinde 3 teme de metodica predării şi 10 teme de specialitate:

1. 
   1. Organizarea mediului
   
2. 
   2. Tehnologii şi materiale lemnoase
   
3. 
   3. Tehnologii şi materiale metalice
   
4. 
   4. Tehnologii şi materiale textile şi de pielărie
   
5. 
   5. Tehnologii agricole
   
6. 
   6. Tehnologii alimentare şi gastrotehnică
   
7. 
   7. Tehnologie şi limbaj grafic
   
8. 
   8. Energie, electrotehnică, electronică
   
9. 
   9. Sisteme de transport
   
10. 
    10. Cunoştinţe economice
    

Competenţele vizate de examenul de titularizare la disciplina Educaţie Tehnologică sunt următoarele:

1. 
   ♦ Capacitatea de a proiecta, conduce, evalua şi ameliora procesul de învăţământ al disciplinei “Educaţie tehnologică”
   
2. 
   ♦ Capacitatea de a asigura dezvoltarea liberă, integrală şi armonioasă a individualităţii umane
   
3. 
   ♦ Utilizarea tehnicilor de observare, investigare, modelare, proiectare, creare şi realizare de produse noi
   
4. 
   ♦ Valorificarea în comunicare a limbajului tehnologic, cel al desenului tehnic şi cel al informatizării
   
5. 
   ♦ Dezvoltarea spiritului ştiinţific de cercetare, amplificarea disponibilităţilor pentru invenţie şi inovaţie
   
6. 
   ♦ Stimularea creativităţii individuale şi de grup pentru formarea deprinderilor practice
   
7. 
   ♦ Încurajarea opţiunilor alternative în învăţare, în vederea formării personalităţii autonome şi creative a elevilor
   
8. 
   ♦ Capacitatea de a utiliza instrumente adecvate privind consilierea şcolară şi profesională a elevilor şi părinţilor
   
9. 
   ♦ Înţelegerea relaţiilor dintre om - tehnologie - mediu