O‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologik xaritasi. Faoliyat bosqichlar i Faoliyat mazmuni O‘qituvchi O‘quvchi I-bosqich.
Mavzuga
kirish.
(5 minut)
1.1. Tashkiliy boshlanishi. O‘quvchilar davomati
va darsga tayyorgarligini tekshiradi. Ma’naviyat
daqiqasi: kunning yangiliklari haqida
suhbatlashadi.
Mashg‘ulotga
tayyorlanadilar
II. Asosiy
bosqich
(65
daqiqa).
Tayanch bilimini faollashtirish. 1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda
o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar
beradi, ularni baholaydi.
1.2. Mavzuga kirish. Mashg‘ulotning mavzusini
e’lon qiladi, o‘quv mashg‘ulotining maqsadi va
natijalarini tushuntiradi.
1.3. Fan yakunida qo‘yiladigan baholash
mezonlari bilan tanishtiradi (1-ilova)
. 1.4. Mavzu bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotning rejasi
bilan tanishtiradi va uning maqsadi, o‘quv
faoliyati natijalarini bayon qiladi.
2.1 “O‘ylang-juftliklarga bo‘lining-fikrlar bilan
almashing” texnikasini qo‘llab o‘quvchilarni
faollashtiradi. “
Xotirakartasi orqali tasvirlarni
ko‘chirish
?”, “
USB orqali importqilish
qanday
amalga oshiradi ”(1-ilova)
2.2. Javoblarni qabul qiladi va insert jadvali
asosida uyga berilgan vazifani eslatadi.
O‘quvchilarga matnni o‘qish davomida qo‘ygan
belgilar asosida, savollarga javob berishlarini
taklif etadi. “Ushbu mavzu bo‘yicha siz avvaldan
nimalarni bilasiz?”, “Sizlarda qanday savol paydo
bo‘ldi” , “Mavzudagi nimalar sizga tushunarsiz”.
Blits-so‘rov o‘tkazadi. Tasvirlarni kompyuterga
o‘tkazish haqidagi javoblarni umumlashtiradi.
