O‘quv mashg‘ulotning texnologik xaritasi Faoliyat bosqichlari Faoliyat mazmuni o‘qituvchi
O‘quvchi
I. Kirish
bosqichi
(5 daqiqa).
Tashkiliy boshlanishi. 1.1. O‘quvchilar davomati va
darsga tayyorgarligini tekshiradi.Ma’naviyat daqiqasi:
Siyosiy yangiliklar.
Mashg‘ulotga
tayyorlanadilar
II. Asosiy
bosqich
(65
daqiqa).
Tayanch bilimini faollashtirish. 2. 1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda
o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar
beradi, ularni baholaydi.
1.2. Mavzuning nomi, maqsadi, natijalari va uni
o‘tkazish rejasi bilan tanishtiradi.
1.3.Mashg‘ulot guruhli birgalikda o‘rganish shaklida
o‘tkazilishini va baholash mezonlarini ma’lum qiladi
(1-ilova).
1.4 Guruhlarda ishlash qoidasini eslatadi.
2.1. Insert
texnikasidan foydalanib mavzu matnini mustaqil o‘qish
topshirig‘i to‘g‘risida eslatadi. (2-ilova)Matnni o‘qish
mobaynida qo‘yilgan belgilardan foydalanib, savolga
javob berishlarini so‘raydi: “Mavzu matni bilan
tanishib, mavzu bo‘yicha yangi nimalarni bilib
oldingiz?”.Mavzu rejasiga muvofiq suhbat o‘tkazadi.
Xulosalar qiladi, o‘quvchilar diqqatini asosiylarga
qaratadi. Vaqt vaqti bilan ular diqqatini ma’ruza matni
lavhalariga jalb qiladi.
2.2. O‘quvchilarni o‘zlashtirish darajasi bo‘yicha
guruhlarga bo‘ladi.
2.4. Matn bilan tanishish mobaynida o‘quvchilarda
paydo bo‘lgan savollarni aniqlash maqsadida, tezkor-
so‘rov o‘tkazadi.(3-ilova) Bunda guruh sardorlariga
ularni qayd etib borishlarini aytadi
2.5.
Qog‘oz
varag‘iga
savollarni
yozib
olish
topshirig‘ini beradi va ularga jamoaviy javob berishga
harakat qilishlarini va qisqa ifodalanishlarni “Javoblar”
ustuniga yozishni ma’lum qiladi.
Ushbu mavzu bo‘yicha yuqori darajani ko‘rsatgan
o‘quvchilar guruhiga «
