Reja: Kreativ pedagogika fanini o‘qitish metodlari. Kreativ pedagogika fanini o‘qitish metodlarining o‘ziga xos xususiyatlari. Kreativ pedagogika fanini o‘qitish vositalari va ularning tasnifi. Kreativ ta’lim usullari

• - mavjud ma'lumotlarni yangi usullarda ko'rib chiqish;

• - mavjud ma'lumotlarni yangi usullarda ko'rib chiqish;

• - talabalarning oldingi tajribasiga tayanish;

• - mustaqil kirish imkoniyati мф фьфдшн афщдшнфе Natijaga quyidagilar yorqali erishish mumkin: • - qulay muhit va muvaffaqiyat muhiti; • - o'quvchilarning tasavvurini faol qo'zg'atish; • - o'quvchilar va o'qituvchilarda kreativ faoliyat yo'llari haqida bilimlarning mavjudligi; • - muayyan malaka, malaka, bilimlarning rivojlanish darajasiga qarab tashkil etilgan guruhlarda ishlash; • - o'qituvchi (trener) rahbarligida talabalarning ishlashi; • - talabalarga adekvat erkinlik darajasini ta'minlash; • - o'qituvchining aniq tavsiyalari va muvaffaqiyat uchun aniq mezonlarning mavjudligi.Britaniyalik o'qituvchilarning [127] tadqiqotlariga ko'ra, o'quvchilarning kreativ qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradigan o'qitish usullarining o'ziga xos xususiyatlarini batafsil ko'rib chiqamiz:

Yuqorida keltirilgan xulosalar, kreativ faoliyatni o‘rgatish metodikasi mezonlari hamda D.Kropli va R.Vegeriflar tomonidan aytilgan xususiyatlardan kelib chiqib, biz o‘qitish metodlari va qo‘llanmalarining xorijiy tasnifidan bir qator o‘qitish usullarini aniqlashga muvaffaq bo‘ldik. kreativ ta'limning bir qismi sifatida ta'lim jarayonida amalga oshirilishi mumkin bo'lgan ijodkorlikni rivojlantirish. E'tibor bering, bizning tadqiqotimizdan maqsad mahalliy va xorijiy o'qituvchilar tomonidan quyida keltirilgan usullarning qarashlarini solishtirish emas. Chet el manbalaridan o'rgangan ko'plab usullar rus o'qituvchilari va psixologlarining (Yu.N.Kulyutkin, I.Ya.Lerner, M.I.Maxmutov, M.I.Meerovich, A.V.Xutorskoy va boshqalar) asarlarida tasvirlangan, ammo biz bunday emas edik. mahalliy qo'llanmalarda shunga o'xshash usullar bilan ishlash bo'yicha tavsiyalarni aniqlay oladi. Shuningdek, ko'plab mualliflar kreativ usullarni tavsiflashda chet ellik o'qituvchilarning qo'llanmalari va ishlanmalaridan foydalanadilar.
Kreativ pedagogika fanini o‘qitish vositalari va ularning tasnifi. Pedagogik-psixologik fanlarni o’qitish vositalari va ularning tasnifi.
Ming marta eshitgandan ko'ra bir marta ko'rgan yahshi» degan naqlni hamma biladi. Og`zaki ravishda materiallarni o'zlashtirish ko'rsatkichi 10%, bo'lgan sharoitda dars o'tish samarasiz bo'ladi. Mashg`ulotlarda o’quv materialni ko'rgazmali shaklda taqdim etish lozim. Ta'lim vositalari - o’quv materialini ko'rgazmali taqdim etish va shu bilan birga o’qitish samaradorligini oshiruvchi yordamchi materiallar hisoblanadi. Ta'limning tehnik vositalari (TTV) - o’quv materialini ko'rgazmali namoyish etishga, uni tizimli etkazib berishga yordam beradi;
Yordamchi ta'lim vositalari (YOTV) - grafiklar, chizmalar, namunalar va h.k. boshq. 1.Ta'limning tehnik vositalari 2.Yordamchi ta'lim vositalari 3.O’quv-uslubiy materiallar 1.Ta'limning tehnik vositalari Diaproektor Doska-bloknot Doska-stend Videofilmlar Grafoproektor 2.Yordamchi ta'lim vositalari Model,mulyajlar Grafik, diagrammlar Namunalar Chizma, shema va boshq. 3.O'quv-uslubiy materiallar Ish varaqasi Nazorat varag`i Matnlar
Ta'lim vositalarini tanlashni aniqlovchi omillar: Maqsadni belgilash; O’quv ahborot mazmuni; Ta'lim vositalari; Etakchi bilim manbai; O’quv materialining yangiligi va murakkabligi.
Grafikli organayzerlar (tashkil etuvchi) - fikriy jarayonlarni ko'rgazmali taqdim etish vositasi. Ma'lumotlarni tarkiblashtirish va tarkibiy bulib chiqish, urganilayotgan tushunchalar (vokea va hodisalar, mavzular) urtasidagi aloka va uzaro bogliklikni urnatish usul va vositalari: Klaster, Toifalash jadvali, Insert, B/B/B jadvali Ma'lumotlarni tahlil kilish, solishtirish va taqqoslash usul va vositalari: T-jadvali, Venna diagrammasi