Reja: Kreativ pedagogika fanini o‘qitish metodlari. Kreativ pedagogika fanini o‘qitish metodlarining o‘ziga xos xususiyatlari. Kreativ pedagogika fanini o‘qitish vositalari va ularning tasnifi. Kreativ ta’lim usullari

Mavzu: Keratein pedagogika fanini òqitish vositalari va ularning tasniflari
reja: 1.Kreativ pedagogika fanini o‘qitish metodlari. 2.Kreativ pedagogika fanini o‘qitish metodlarining o‘ziga xos xususiyatlari. 3.Kreativ pedagogika fanini o‘qitish vositalari va ularning tasnifi.
Kreativ ta’lim usullari Ingliz adabiyotida "ijodkorlik" atamasi yangi narsa yaratish bilan bevosita bog'liq bo'lgan hamma narsani anglatadi; bunday yaratish jarayoni; ushbu jarayonning mahsuloti; uning mavzusi; kreativ jarayon qanday sharoitlarda; uni keltirib chiqaruvchi omillar va boshqalar. “Kreativlik” “ijodkorlik” bilan sinonimik tushuncha sifatida talqin qilinadi.
Kreativ ta’lim usullari Ingliz adabiyotida "ijodkorlik" atamasi yangi narsa yaratish bilan bevosita bog'liq bo'lgan hamma narsani anglatadi; bunday yaratish jarayoni; ushbu jarayonning mahsuloti; uning mavzusi; kreativ jarayon qanday sharoitlarda; uni keltirib chiqaruvchi omillar va boshqalar. “Kreativlik” “ijodkorlik” bilan sinonimik tushuncha sifatida talqin qilinadi.
3. Shaxsning, kreativ jarayonning, mahsulotning o'ziga xosligi ularning o'ziga xosligi, asosliligi, topshiriqning adekvatligi va muvofiqligi (estetik, ekologik, shakl optimalligi, hozirgi vaqtda to'g'riligi va o'ziga xosligi). 4. Kreativ mahsulotlar tabiatan juda xilma-xil bo‘lishi mumkin: matematikada muammoning yangi yechimi, kimyoviy jarayonning ochilishi, musiqa, rasm yoki she’r yaratish, yangi falsafiy yoki diniy tizim, huquqshunoslikdagi yangiliklar, a. ijtimoiy muammolarni yangicha hal etish va boshqalar. Kreativ usullar talabalarning o'zlarining professional mahsulotlarini yaratishga qaratilgan. Kreativ o'qitish usullarining tasnifi:
1) intuitiv ("aqliy hujum", empatiya, ixtiro) - mantiqsiz harakatlarga, o'qituvchilarning intuitsiyasiga asoslangan; 2) algoritmik retseptlar va ko'rsatmalar (Sinektika usullari, "morfologik tahlil") - o'qituvchilar tomonidan o'quv mahsulotlarini yaratish uchun mantiqiy yordamni qurish; 3) evristik - o'qituvchilarga muammolarni hal qilishda yordam berish, ularning mumkin bo'lgan to'g'ri echimlariga "ishora qilish" va bunday echimlar variantlarini qisqartirish. Ixtiro qilish usuli - o'qituvchilarning ma'lum aqliy harakatlarining natijalariga ko'ra ilgari noma'lum bo'lgan mahsulotni yaratish usuli. Usul quyidagi texnikalar yordamida amalga oshiriladi: a) yangi ob'ekt yaratish uchun bir ob'ekt sifatini boshqasining sifati bilan almashtirish; b) ob'ekt xususiyatlarini boshqa muhitda izlash; v) o'rganilayotgan elementning o'zgarishi va bu o'zgarish natijasida olingan yangi ob'ekt xususiyatlarining tavsifi.
"Agar ..." usuli. Talabalarga, masalan, boshqa kasbiy vazifani bajarsa, nima sodir bo'lishini tavsiflash va rasm chizish tavsiya etiladi. giperbolizatsiya usuli. Bilish ob'ekti, uning alohida qismlari yoki sifatlari ortib bormoqda yoki kamaymoqda: huquqiy ta'limda hali mavjud bo'lmagan yangilik ixtiro qilinadi. Aglutinatsiya usuli. Talabalarga ob'ektning haqiqatga mos kelmaydigan fazilatlarini, xususiyatlarini, qismlarini birlashtirish va ularni tasvirlash taklif etiladi. “Aqliy hujum” usuli - bu kreativ muammolarni guruh hal qilish usuli yoki kommunikativ hujum usuli (A. Osborn, AQSH, 1937). Usulning asosiy vazifasi munozara ishtirokchilarini fikrlash inertsiyasidan va stereotiplardan ozod qilish uchun juda ko'p g'oyalarni to'plashdir.
Usulning xarakterli xususiyatlari quyidagilardir: ishtirokchilarning kreativ fikrini faollashtirishga e'tibor berish; shaxsning tanqidiyligi va o'zini o'zi tanqid qilishni kamaytiradigan vositalardan foydalanish (to'g'ridan-to'g'ri ko'rsatma va / yoki hamdardlikni, o'zaro yordam va ma'qullashni rivojlantirish uchun qulay shart-sharoitlarni yaratish), buning natijasida uning o'ziga ishonchi oshadi; maxsus tanlangan shaxslar guruhida ("g'oya generatorlari") erkin, cheksiz g'oyalarni yaratish asosida faoliyat yuritish - bu shaxsning intellektual qobiliyatlarini zaiflashtirish orqali ozod qilish sharoitida uning kreativ qobiliyatlarini rivojlantirishning asosiy yo'li. psixologik to'siqlar; shaxsning o'zini o'zi tanqid qilish darajasini pasaytirish va asl g'oyalarni xavfli deb ong ostiga o'tkazishning oldini olish; yangi g'oyalar paydo bo'lishi uchun sharoit yaratish; psixologik xavfsizlik hissini targ'ib qilish.