Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskola

Patstāvīgā darba plānojums.

Nr.p.k.	Temats	Darba veids	Pārbaudes forma
1	Leksikoloģija – zinātne par valodas vārdu krājumu. Skolas iespējas indivīda leksikas paplašināšanā. Vārds kā leksiska vienība.	Lekcija	Diskusija
2	Leksiskā nozīme. Vārda tiešā un pārnestā nozīme.	Seminārs	Kontroldarbs
3	Polisēmija un homonīmija.	Seminārs	Prāta vētra
4	Vārdu krājuma etimoloģiskā, teritoriālā, sociālā un profesionālā diferenciācija.	Lekcija	Diskusija
5	Vārdu krājuma stilistiskā diferenciācija.	Seminārs	Diskusija
6	Vārdu krājuma vēsturiskais mainīgums	Lekcija	Prāta vētra
7	Frazeoloģija. Frazeoloģismu iedalījums.	Lekcija	Diskusija
8	Leksikogrāfija. Vārdnīcu tipi. Leksikogrāfiskās analīzes pamati.	Seminārs	Grupu darbs
9	Vārddarināšanas un formveidošanas galvenie līdzekļi. Morfēmas jēdziens, morfēmu veidi.	Lekcija	Diskusija
10	Vārda sastāva analīzes pamati.	Seminārs	Kontroldarbs
11	Morfoloģija. Morfoloģija un sintakse kā divas gramatiskas pamatdaļas. Mūsdienu latviešu literārās valodas gramatika kā latviešu literārās valodas apguves pamats. Vārda un vārdformas izpratne. Vārda leksiskā un gramatiskā nozīme. Gramatiskās kategorijas.	Lekcija	Diskusija
12	Vārdšķiras. Vārdu klasifikācija vārdšķirās, klasifikācijas pazīmes.	Seminārs	Prāta vētra
13	Patstāvīgie vārdi, palīgvārdi, izsauksmes vārdi.	Lekcija	Diskusija
14	Lietvārds, tā vispārīgs raksturojums. Lietvārda dzimte, skaitlis, locījums.	Seminārs	Diskusija
15	Deklinācijas	Seminārs	Grupu darbs
16	Īpašvārdi, uzvārdu un personvārdu lietojums latviešu valodā.	Seminārs	Kontroldarbs
17	Īpašības vārds. Tā vispārīgs raksturojums. Īpašības vārdu lietošana ar noteikto un nenoteikto galotni. Īpašības vārdu salīdzināmās pakāpes; „kā” un „nekā” lietošana.	Seminārs	Grupu darbs
18	Skaitļa vārds. Tā vispārīgs raksturojums. Skaitļa vārda lietošana.	Seminārs	Diskusija
19	Vietniekvārdu iedalījums.	Seminārs	Diskusija
20	Personu, norādāmo, jautājamo, atgriezenisko, piederības, noteikto un nenoteikto, attieksmes un noliegto vietniekvārdu lietošana.	Seminārs	Diskusija
21	Darbības vārds. Tā vispārīgs raksturojums. Darbības vārdu konjugēšana.	Lekcija	Diskusija
22	Darbības vārdu kārtas, izteiksmes.	Lekcija	Diskusija
23	Divdabji, to lietošana. Pareizrakstība.	Seminārs	Prāta vētra
24	Apstākļa vārds. Apstākļa vārda cilme. Apstākļa vārda lietošana.	Lekcija	Diskusija
25	Sintakse kā mācība par vārdu savienošanu teikumā, teikuma tipiem un par tekstu.	Lekcija	Diskusija
26	Teikumu funkcionāli komunikatīvie tipi.	Lekcija	Diskusija
27	Teikumu iedalījums.	Seminārs	Diskusija
28	Vārdu savienojumu veidi.	Lekcija	Diskusija
29	Teikumlocekļu sistēma	Seminārs	Prāta vētra
30	Salikta teikuma paveidi.	Lekcija	Diskusija
31	Teikuma sintaktiskā analīze.	Seminārs	Kontroldarbs
32	Teikuma interpunkcijas analīze.	Seminārs	Kontroldarbs
33	Teksta jēdziens, teksta pamatpazīmes un veidotājas vienības.	Lekcija	Diskusija

Pārbaudes forma. Eksāmens – mutiski un rakstiski

Kursu apgūst latviešu valodā.
Literatūra.
Obligātā literatūra

1. 
   Ceplīte L., Ceplītis B., Latviešu valodas praktiskā gramatika, R., 1991.
   
2. 
   Rozenbergs J. Latviešu valodas praktiskā stilistika, II d., Morfostilistika, R., 1983.
   
3. 
   Rozenbergs J. Latviešu valodas stilistika, R., 1995.
   
4. 
   Latviešu valodas pareizrakstības un pareizrunas vārdnīca, R., 1996.
   
5. 
   D.Guļevska, A.Miķelsone, T.Porīte. Latviešu valodas pareizrakstības un pareizrunas rokasgrāmata. R., 2004.
   

Ieteicamā literatūra

1. 
   A.Laua. Latviešu leksikoloģija. R., 1968.
   
2. 
   Mūsdienu latviešu literārās valodas gramatika, I – II d., R., 1959.
   
3. 
   www.lvava.lv
   

IZSKATĪTS

Skolas ped. katedras sēdē

2005.gada __________________

Katedras vad. _______________

As.prof. Dr.paed. E.Volāne

Studiju kursa apraksts

Studiju kursa nosaukums. Bilingvālās mācības pamatizglītībā.
Studiju programmas nosaukums.

Profesionālā bakalaura skolotāju studiju programmas un izglītības darba vadītāja un viena priekšmeta pamatskolā profesionālā studiju programma.

Profesionālā maģistra „Skolvadība” studiju programma.

Profesionālā bakalaura studiju programma „Sākumskolas skolotājs ar tiesībām mācīt 1 priekšmetu pamatskolā“.
Apjoms. 2 KP, 3 ECTS
Kursa autors un docētāji. Profesore Dr. paed. Z. Anspoka
Kursa mērķis. Palīdzēt studentiem apgūt teorētiskās zināšanas un profesionālās prasmes skolēnu starpkultūru izglītības un integrēšanās sabiedrībā nodrošināšanai dažādu mācību priekšmetu apguves pedagoģiskajā procesā.
Paredzētais rezultāts.

Jāzina:

Dažādas teorijas par bilingvālās izglītības jautājumiem,

bilingvālā mācību procesa likumsakarības.

Jāprot:

Saskatīt un analizēt savu profesionālo gatavību, personības īpašības sekmīgai skolēnu starpkultūru izglītības nodrošināšanai pedagoģiskajā procesā,

plānot un analizēt gan mācību priekšmeta saturu, gan mācību valodu apguvi bilingvālā mācību procesā,

izteikt savu personisko attieksmi pret sabiedrības integrēšanās problēmām Latvijā un pasaulē.
Kursa saturs.

Satura tematiskais plānojums.

Nr. p.k.	Temats	Kontaktstundas		Studentu patstāvīgā darba stundas
		Pilna laika studijas	Nepilna laika studijas	Pilna laika studijas	Nepilna laika studijas
1	Latvijas izglītības sistēma Eiropas Savienības kontekstā.	2	2	__	__
2	Latvijas izglītības aktualitātes.	2	---	4	6
3	Bilingvālā izglītība starpkultūras izglītības kontekstā.	4	2	4	6
4	Bilingvālās izglītības teorijas, to raksturojums.	6	2	6	8
5	Bilingvālās izglītības modeļi, to raksturojums.	6	2	6	8
6	Mācību priekšmeta saturs un valodas attīstības saturs, to savstarpējā saistība.	4	2	6	8
7	Valodas funkcijas, pamatprasmes, to raksturojums.	4	2	6	8
8	Bilingvālā mācību procesa plānošanas un īstenošanas īpatnības, problēmas, to risināšanas iespējas.	4	2	4	6
9	Mācību sasniegumu vērtēšanas sistēma bilingvālā mācību procesā.	2	2	6	6
10	Mācību priekšmeta skolotāja, valodas mācības skolotāja, skolas administrācijas sadarbības iespējas.	2	__	6	8

Patstāvīgā darba plānojums.

Nr. p.k.	Temats	Darba veids	Pārbaudes forma
1	Latvijas izglītības aktualitātes.	Ziņojums.	Frontālā kontrole.
2	Bilingvālā izglītība starpkultūru izglītības kontekstā.	Mutiskas atbildes uz iepriekš izvirzītajiem jautājumiem.	Individuālā kontrole.
3	Bilingvālās izglītības teorijas, to raksturojums.	Projekta darbs.	Savstarpējā kontrole.
4	Bilingvālās izglītības modeļi, to raksturojums.	Referāts.	Individuālā kontrole.
5	Mācību priekšmeta saturs un valodas attīstības saturs, to savstarpējā saistība.	Mācību līdzekļu analīze.	Savstarpējā kontrole.
6	Valodas funkcijas, pamatprasmes, to raksturojums, attīstība bilingvālā mācību procesā.	Nodarbības konspekts.	Individuālā kontrole.
7	Bilingvālā mācību procesa plānošanas un īstenošanas īpatnības, problēmas, to risināšanas iespējas.	Diskusija.	Paškontrole.
8	Mācību sasniegumu vērtēšanas sistēma bilingvālajā mācību procesā.	Studiju prakšu materiālu analīze.	Savstarpējā kontrole.
9	Mācību priekšmeta skolotāja sadarbība ar bilingvālās valodas skolotāju.	Mutiskas atbildes uz iepriekš izvirzītajiem jautājumiem.	Kombinētā kontrole.