Årsplanmal 2009

”Slik vil vi ha det

- slik gjør vi det”

Årsplan for 2015-16

Strai barnehage



Et godt sted å være – et godt sted å lære.

- Lekne, rause barn med god selvfølelse.

INNHOLD
Forord………………………………………..……………………………………………….………….………..3

Barnehagens formål……………………………………………………………………………..…………..4

Kristiansandsbarnehagen……………….……………………………………….……………………..…5

Kristiansandsbarnehagen og Strai barnehages egne verdier…………………..…………6

Presentasjon av barnehagen og ”Være sammen prosjektet”…………………..……..…7

Strai barnehagens mål og satsningsområder/

FLiK (forskningsbasert læringsmiljøutvikling i Kristiansand…….………………..……...8

Omsorg og oppdragelse i Strai barnehage.…………………………………………….….…….12

Barns medvirkning………………………………………………………….................................13

Inkludering og likeverd i Strai barnehage…………………………...............................14

Likestilling i Strai barnehage.…………………………………………………………………….……15

Lek i Strai barnehage.…………………………………………………....................................16

Progresjon…………………………………………………………………………………………….…..…..18

Hvordan vi i Strai barnehagen jobber med de syv fagområdene?.....................22

Kommunikasjon, språk og tekst……………………………..…..23

Kropp, bevegelse og helse…………………………………….……24

Kunst, kultur og kreativitet………………………………………..25

Natur, miljø og teknikk……………………………………..……...25

Etikk, religion og filosofi…………………………………………...26

Nærmiljø og samfunn…………………………………….…………27

Antall, rom og form……………………………………….…………28

Planer for overgang Strai barnehage – skole…………………………29

Foreldresamarbeid i Strai barnehage…………………………..……….29

Andre samarbeidspartnere………………………………………….……...30

Hvordan vi i Strai barnehage dokumenterer og vurderer egen praksis……...32

Generell informasjon i Strai barnehage……………………………………….…………….33

Personalet i Strai barnehage……………………………………………………………………..35

Strai barnehagens styre og samarbeidsutvalg…………………….……………………..37

Kontaktinfo for Strai barnehage………………………………………………………………..37

Avdeling Melkebarten……………………………………………………………………………….38

Avdeling Sokkelesten…………………………………………………………………………………47

Avdeling Neglespretten……………………………………………………………………………..55

Forord

­

«Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver» er en forskrift til lov om barnehager og kom første gang i 1996. Den er senere revidert i 2006. Målet med rammeplanen er å gi styrer, pedagogiske ledere og det øvrige personalet en forpliktende ramme for planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens virksomhet. Rammeplanen redegjør for barnehagens samfunnsmandat, og innholdet skal synliggjøres i årsplanene til barnehagene.

Alle barnehager er pålagt å skrive årsplan, og den skal presentere barnehagen på en slik måte at det tydelig kommer fram hvordan personalet jobber med alle områdene i rammeplanen. I denne årsplanen er kapitlene bygd opp slik:

• 
  Først en beskrivelse av hvordan vi skal, bør og ønsker å ha det.
  
• 
  Så en beskrivelse av hvordan vi vil gjennomføre dette i praksis her hos oss.
  

I Kristiansand er det utarbeidet en felles verdiplattform for alle de 120 kommunale og private barnehagene, der begrepet ”Kristiansandsbarnehagen” er etablert. Dette skal gi en større bevissthet om hvem man er og hvor man vil.

Barnehagen har mange samarbeidspartnere som barnevern, Pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT), helsestasjon, skoler, Universitetet i Agder etc. Foreldre vil bli informert og involvert i saker som gjelder deres barn. Alle som jobber i barnehagen er pålagt taushetsplikt og må skrive under på et taushetsløfte i forhold til informasjon vedrørende barn, foresatte og personalet. Videre må alle som ansettes legge fram politiattest ved tiltredelse. Attesten skal vise om vedkommende er siktet, tiltalt eller dømt for seksuelle overgrep.

Barnehagens formål

Barnehage og skole har fra 2011 endret formål som er mer i samsvar med hverandre. Den nye formålsparagrafen ivaretar vår kulturelle tradisjon og mangfold og uttrykker felles verdier slik disse kommer til uttrykk i kristen og humanistisk tradisjon, ulike religioner og livssyn, slik de er forankret i menneskerettighetene. Det nye formålet slår fast at barnehagen skal videreføre et helhetlig læringssyn der omsorg og lek, læring og danning skal være grunnlag for barns allsidige utvikling. Med den nye formålsbestemmelsen har barnehagens samfunnsmandat blitt mer omfattende og tydelig og det stilles høye krav til barnehagepersonalet som skal praktisere disse verdiene i daglig samspill med barna og i samarbeid med foreldrene.

Formålet lyder slik:

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg, lek og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på respekt for menneskeverdet, på åndsfrihet, nestekjærlighet, likeverd og solidaritet, slik disse grunnleggende verdiene kommer til uttrykk i kristen og humanistisk tradisjon og i ulike religioner og livssyn, og slik de er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering.


Vi ønsker at:
# Barn skal få respons fra de voksne i barnehagen på en slik måte at deres holdninger blir akseptert uansett livssynsbakgrunn.

# De voksne hjelper barna med å utvikle toleranse for ulike livssyn, også barna imellom.

# Det synges bordvers.

# Det synges enkle kristne sanger, og også sanger fra andre kulturer og religioner.

# Det blir fortalt fortellinger/historier med kristent innhold.

# Det kan på linje med andre religiøse bøker ligge fremme enkle kristne barnebøker.

# Vi forbereder de kristne høytider som jul og påske.

# Barnehagen deltar på barnehagegudstjeneste.

Vi bestreber oss på å ta hensyn til det enkelte barn og deres familie, slik at det ikke oppstår konflikt for barnet.