Sınav Tarihi : 11
Yüklə 42,27 Kb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- S O R U L A R
- CEVAP ANAHTARI
| KAHRAMANMARAŞ AKDENİZ MESLEKİ VE TENİK ANADOLU LİSESİ 2017 - 2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIFLAR II. DÖNEM TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI I. YAZILI SINAVI www.edebiyatfatihi.net Adı Soyadı : …………………………………… Rakamla / Yazıyıyla Sınıf - Numara : …………………………………… Aldığı Puan: …………………. …………. Sınav Tarihi : … / … / 2018 S O R U L A R1. Divan şiirinin genel özelliklerini beş madde halinde yazınız. (10p) ...………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. Aşağıda edebi kişilikleriyle ilgili bilgi verilen divan edebiyatı şairlerinin adlarını yazınız. (10p) Divan edebiyatında şiire biçim ve içerik açısından birçok yenilik getirmiş ve yaşarken "Sultanü'ş Şuârâ" (şairler sultanı) unvanını almıştır. Başarılı kasideleri de olmasına rağmen gazel şairi olarak tanınır. Çağdaşı şairlere göre daha sade ve anlaşılır bir dil seçti. Kanuni Sultan Süleyman’ın ölümünün ardından “Kanuni Mersiyesi”ni yazmıştır. ..................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................. Padişahlara ve döneminin devlet büyüklerine yazdığı kasidelerle, ayrıca hicivleriyle tanınmış 17. yy. divan edebiyatı şairidir. Divan edebiyatının en önemli kaside şairi olarak bilinir. Övgülerinde ve yergilerinde ölçüsüzdür; "mübalağa" onun sanatını açıklamada anahtar sözcüktür. Övdüklerini idealize ederek göklere çıkarır, yerdiklerini yerin dibine geçirir. Hiciv türündeki şiirlerini “Siham-ı Kaza” adlı bir kitapta toplamıştır. .................................................................................................................................................................. Şiirlerinde düşünce ön plandadır. Toplum yaşamında aksayan yönleri eleştirmiş; din ve töreyle ilgili öğütler içeren didaktik şiirler yazmıştır. Şiirlerinde hikmetli sözlere yer vermiştir. Şairin divanından başka "Hayriyye" ve "Hayrabad" adlı mesnevileri, mektuplarından oluşan "Tuhfetü'l-Harameyn" ve "Münşeat" adlı kitapları vardır. .................................................................................................................................................................. 3. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri doldurunuz. (10p) Divan edebiyatın Türklerin kazandırdığı nazım şekilleri ................................... ve .........................dur. Gazelin ilk beytine .................., son beytine ......................., en güzel beytine ........................................ denir. 4. Servet-i Fünun romanlarının dil ve anlatım özelliklerine dair dört madde yazınız. (10p) ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 5. Aşağıdaki Milli Edebiyat Dönemi romanlarının hangi sanatçıya ait olduklarını yazınız. Yaban: .................................................................................................................................................................... Çalıkuşu: ................................................................................................................................................................ Ateşten Gömlek: .................................................................................................................................................... Sürgün: ................................................................................................................................................................... Dikmen Yıldızı: ...................................................................................................................................................... 6. Aşağıda tanıtılan romanların adını ve hangi sanatçıya ait olduğunu yazınız. (10p) Tanzimat döneminde Kafkasya’dan kaçırılarak İstanbul’a getirilip satılan bir kızın yaşamını anlatır. İlk satıldığı evin hanımı tarafından Dilber adı verilen kız, hor görüldüğü, ezildiği için o evden kaçar; ancak yeniden eski sahiplerine verilir; yaşamı boyunca birkaç kez esir olarak satılır. Farklı evlerde farklı yaşam biçimleri içinde Dilber’in başından geçenlerin işlendiği Sergüzeşt, Tanzimat edebiyatının romantizminden gerçekçiliğe yöneldiği dönemde yazılmıştır. Bu nedenle her iki akıma has dil ve üslup özelliklerini yansıtır. ................................................................................................................................................................................. Roman türünün edebiyatımızdaki en güzel örneklerinden olan eserde yazar yaşanılan dönemin sosyokültürel durumunu gözler önüne sermiştir. Yazar, romanda okuyucuya dönemin yaşantısını Ahmet Cemil’in bakış açısından vermeye çalışmıştır. Servet-i Fünun Dönemi sanatçılarının nesil romanı olarak kabul edilir. Romanda hayal-hakikat çatışması görülür. ................................................................................................................................................................................. 7. Aşağıdaki cümlelerde geçen edat türündeki kelimeleri tespit ederek boş yerlere yazınız. (10p) O da ablası gibi güler yüzlü ve candan davranırdı. ................................................................................................ Kar yağdığı için okullar tatil edildi. ....................................................................................................................... Okula gitmek üzere evden ayrıldı. ......................................................................................................................... Ayağını yorganına göre uzat. ................................................................................................................................. Ormana doğru yürüdük. ......................................................................................................................................... 8. Aşağıdaki cümleleri ögelerine ayrınız. (10p) Çoğu zaman onu otobüs durağında görüyorum. O yıllarda yayımlanan dergiler, bize yeni şiirleri sıcağı sıcağına ulaştırıyordu. 9. Aşağıdaki cümlelerde geçen fiillerin öznelerine göre fiil çatılarını yazınız. (10p) Karikatür, iletişim gücünün yüksekliğinden dolayı sevilir. ................................................................................... Anneleri yaramazlık yapan çocuklara söylendi. .................................................................................................... Tam üç yıl vatan için dövüştüler. ........................................................................................................................... Önerdiğin kitabı okuyacağım. ................................................................................................................................
Senden bilirim yok bana bir fâide ey gül Gül yağını eller sürünür, çatlasa bülbül… ...................................................................
Nerde bir gül bitse etrafı diken” ..................................................................... Çok ağladım Mecnun gibi çöllerde Ferhat gibi şirin yârdan ayrıldım. .............................................................. Çatma, kurban olayım çehreni ay nazlı hilâl ..................................................................... CEVAP ANAHTARI1. Divan şiirinin genel özelliklerini beş madde halinde yazınız. (2x5p) -Divan şiirinin en çok kullanılan nazım biçimi beyittir. -Aruz ölçüsü kullanılmıştır. -Şiirde bütün güzelliği değil beyit güzelliği esastır. -İran ve Arap Edebiyatından alınan nazım şekilleri kullanılmıştır. -Genellikle tam ve zengin kafiye ile redif kullanılmıştır. 2. Aşağıda edebi kişilikleriyle ilgili bilgi verilen divan edebiyatı şairlerinin adlarını yazınız. (2,5x4p) Divan edebiyatında şiire biçim ve içerik açısından birçok yenilik getirmiş ve yaşarken "Sultanü'ş Şuârâ" (şairler sultanı) unvanını almıştır. Başarılı kasideleri de olmasına rağmen gazel şairi olarak tanınır. Çağdaşı şairlere göre daha sade ve anlaşılır bir dil seçti. Kanuni Sultan Süleyman’ın ölümünün ardından “Kanuni Mersiyesi”ni yazmıştır. Baki Sadece 16. yüzyılın değil, bütün Divan edebiyatının en büyük şairi kabul edilir. Bağdat dolaylarında yaşamış, Azeri Türkçesiyle yazmıştır. Arapça ve Farsça eserleri de vardır. Aşk temasını Divan şairlerinden hiçbiri onun kadar derin, samimi ve yüksek bir heyecanla işleyememiştir. Ona göre insan hayatı ıstıraplarla doludur. Divanında yer alan "Su Kasidesi" adlı şiiri çok başarılı bir naat örneğidir. Fuzuli Padişahlara ve döneminin devlet büyüklerine yazdığı kasidelerle, ayrıca hicivleriyle tanınmış 17. yy. divan edebiyatı şairidir. Divan edebiyatının en önemli kaside şairi olarak bilinir. Övgülerinde ve yergilerinde ölçüsüzdür; "mübalağa" onun sanatını açıklamada anahtar sözcüktür. Övdüklerini idealize ederek göklere çıkarır, yerdiklerini yerin dibine geçirir. Hiciv türündeki şiirlerini “Siham-ı Kaza” adlı bir kitapta toplamıştır. Nef’i Şiirlerinde düşünce ön plandadır. Toplum yaşamında aksayan yönleri eleştirmiş; din ve töreyle ilgili öğütler içeren didaktik şiirler yazmıştır. Şiirlerinde hikmetli sözlere yer vermiştir. Şairin divanından başka "Hayriyye" ve "Hayrabad" adlı mesnevileri, mektuplarından oluşan "Tuhfetü'l-Harameyn" ve "Münşeat" adlı kitapları vardır. Nabi 3. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri doldurunuz. (2x5p) Divan edebiyatın Türklerin kazandırdığı nazım şekilleri şarkı ve tuyuğdur. Gazelin ilk beytine matla, son beytine makta, en güzel beytine beytülgazel denir. 4. Servet-i Fünun romanlarının dil ve anlatım özelliklerine dair dört madde yazınız. (2,5x4p) -Süslü ve sanatlı bir anlatım vardır. -Arapça ve Farsça kelime ve tamlamalar sıkça kullanılmıştır. -Fransızcanın etkisiyle Türkçenin söz dizimi genişlik kazanmıştır. -O zamana kadar Türkçede bulunmayan eksiltili ve devrik cümleye yer verilmiştir. 5. Aşağıdaki Milli Edebiyat Dönemi romanlarının hangi sanatçıya ait olduklarını yazınız. (2x5p) Yaban: Yakup Kadri Karaosmanoğlu Çalıkuşu: Reşat Nuri Güntekin Ateşten Gömlek: Halide Edip Adıvar Sürgün: Refik Halit Karay Dikmen Yıldızı: Aka Gündüz 6. Aşağıda tanıtılan romanların adını ve hangi sanatçıya ait olduğunu yazınız. (2,5x4p) Tanzimat döneminde Kafkasya’dan kaçırılarak İstanbul’a getirilip satılan bir kızın yaşamını anlatır. İlk satıldığı evin hanımı tarafından Dilber adı verilen kız, hor görüldüğü, ezildiği için o evden kaçar; ancak yeniden eski sahiplerine verilir; yaşamı boyunca birkaç kez esir olarak satılır. Farklı evlerde farklı yaşam biçimleri içinde Dilber’in başından geçenlerin işlendiği Sergüzeşt, Tanzimat edebiyatının romantizminden gerçekçiliğe yöneldiği dönemde yazılmıştır. Bu nedenle her iki akıma has dil ve üslup özelliklerini yansıtır. Sergüzeşt, Samipaşazade Sezai Roman türünün edebiyatımızdaki en güzel örneklerinden olan eserde yazar yaşanılan dönemin sosyokültürel durumunu gözler önüne sermiştir. Yazar, romanda okuyucuya dönemin yaşantısını Ahmet Cemil’in bakış açısından vermeye çalışmıştır. Servet-i Fünun Dönemi sanatçılarının nesil romanı olarak kabul edilir. Romanda hayal-hakikat çatışması görülür. Mai ve Siyah, Halit Ziya Uşaklıgil 7. Aşağıdaki cümlelerde geçen edat türündeki kelimeleri tespit ederek boş yerlere yazınız. (2x5p) O da ablası gibi güler yüzlü ve candan davranırdı. gibi Kar yağdığı için okullar tatil edildi. için Okula gitmek üzere evden ayrıldı. üzere Ayağını yorganına göre uzat. göre Ormana doğru yürüdük. doğru 8. Aşağıdaki cümleleri ögelerine ayrınız. (1x10p) (Ben) Çoğu zaman onu otobüs durağında görüyorum. G. Özne Zarf Tümleci B.li Nesne Dolaylı Tümleç Yüklem O yıllarda yayımlanan dergiler, bize yeni şiirleri sıcağı sıcağına ulaştırıyordu. Özne D.Tümleç B.li Nesne Zarf Tümleci Yüklem 9. Aşağıdaki cümlelerde geçen fiillerin öznelerine göre fiil çatılarını yazınız. (10p) Karikatür, iletişim gücünün yüksekliğinden dolayı sevilir. edilgen Anneleri yaramazlık yapan çocuklara söylendi. dönüşlü Tam üç yıl vatan için dövüştüler. işteş Önerdiğin kitabı okuyacağım. etken
Senden bilirim yok bana bir fâide ey gül Gül yağını eller sürünür, çatlasa bülbül… Tevriye sanatı Bulamadım dünyada gönle mekân Nerde bir gül bitse etrafı diken” Kinaye Sanatı Çok ağladım Mecnun gibi çöllerde Ferhat gibi şirin yârdan ayrıldım. Teşbih Sanatı Çatma, kurban olayım çehreni ay nazlı hilâl Mecazımürsel Sanatı Yüklə 42,27 Kb. Dostları ilə paylaş:
|