Dersin Kodu
|
FLS211
|
Dersin Adı
|
OSMANLI TÜRKÇESİ VE FELSEFİ METİNLER I
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
3
|
0
|
3
|
4
|
Dersin Amacı
|
Öğrencilere Osmanlı Türkçesini okuma yazma düzeyinde öğreterek, onların, Türk düşünce tarihinde önemli bir yere sahip olan Osmanlı dönemine ait felsefi metinleri okuyup anlayabilmesini sağlayabilmektir.
|
Dersin İçeriği
|
Osmanlı Türkçesi alfabesinin tanıtımı, harflerin başta, ortada ve sondaki yazılışları, harekeler ve bitişen-bitişmeyen harfler, Türkçe ünlü-ünsüzlerin yazılışı ve okunuşu, Arapça ve Farsça kelimelerde ünlü-ünsüz durumu, Türkçede ses karşılığı bulunmayan harflerin tanıtımı, köklerin yazılışı, fiil eklerinin yazılışı, edatların gösterilişi ve yazılışı, rakamlar ve yazılışı, ayın ve hemze kullanımı, Türkçe eklerin yazımı, zarf-fiil ve sıfat-fiil eklerinin yazımı ve Osmanlı Türkçesiyle felsefi metin okuma ve çözümleme.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Muharrem Ergin, Osmanlıca Dersleri, Boğaziçi Yayınları, İstanbul, 1997.
2. C. Ak, Osmanlıca, Nobel Yayın Dağıtım, İstanbul, 2008.
3. Faruk Kadri Timurtaş, Osmanlı Türkçesine Giriş, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayınları, İstanbul 1977.
4. Y. Kurt, Osmanlıca Dersleri I, Akçağ yayınları, Ankara, 2006.
5. Y. Kurt, Osmanlıca Dersleri II, Akçağ yayınları, Ankara, 2006.
6. M. N. Özön, Büyük Osmanlıca-Türkçe Sözlük, İnkılâp Kitabevi, İstanbul, 2008.
7. Ferit Devellioğlu, Osmanlıca- Türkçe Ansiklopedik Lugat, Aydın Yayınları, Ankara 1993.
8. Şemseddin Sami, Kâmûs-ı Türkî (Tıpkı basım), Enderun Kitabevi, İstanbul 1989.
|
Dersin Kodu
|
UOZYD1
|
Dersin Adı
|
YABANCI DİL I (İNGİLİZCE)
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
2
|
0
|
2
|
3
|
Dersin Amacı
|
Öğrencilere İngilizcenin temel dilbilgisi kurallarını öğreterek, onların anlamlı ve doğru İngilizce cümleler kurabilmelerini ve yazılı-sözlü olarak kendilerini ifade edebilmelerini sağlamaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Başlangıç seviyesinde temel cümle yapıları ve zaman cümlelerinin öğretimi ve örnek çözümler.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Aysun Velioğlu, Bülent Kandiller (1997) Reader at work I-II, Metu Pub.
2. Krisitne Brown, Susan Hood, (2002) Academic Encounters Life in science, Cambridge University Press.
3. Readings from Beginning Scientific English Book 1 & 2 by D.E. Royds-Irmak, SCI.
4. Tech Reading and Writing the English of Science and Technology by K.Drobnic.
|
Dersin Kodu
|
SFLS221
|
Dersin Adı
|
ARAPÇA I
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
2
|
0
|
2
|
3
|
Dersin Amacı
|
Öğrencilere Arapçanın alfabesi ile temel dilbilgisi kurallarını öğreterek, onların anlamlı ve doğru Arapça cümleler kurabilmelerini ve yazılı-sözlü olarak kendilerini ifade edebilmelerini sağlamaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Arapçanın morfolojisi, isimler, zamirler, edatlar, sıfatlar, fiiller ve fiil çekimleri, basit isim ve fiil cümleleri kurma, yalın metin çevirileri, felsefe öğrencilerinin çalışmalarına yarayacak yalın cümle yapıları ve Arapçadan felsefi metin okuma ve çözümleri.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Mehmet Maksutoğlu, Arapça Dilbilgisi, Ensar Neşriyat, İstanbul, 2013.
2. Mehmet Maksutoğlu, Arapçayı Öğreten Kitap, Ensar Neşriyat, İstanbul, 2014.
3. Oktay Yılmaz, Arapça Dilbilgisi, Ravza Yayınları, İstanbul, 2009.
4. B. Orhan Doğan, Arapça Konuşma Kılavuzu Dilbilgisi – Sözlük, Beşir Kitabevi, İstanbul, 2010.
|
Dersin Kodu
|
SFLS223
|
Dersin Adı
|
FARSÇA I
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
2
|
0
|
2
|
3
|
Dersin Amacı
|
Öğrencilere Farsçanın alfabesi ile temel dilbilgisi kurallarını öğreterek, onların anlamlı ve doğru Farsça cümleler kurabilmelerini ve yazılı-sözlü olarak kendilerini ifade edebilmelerini sağlamaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Farsçanın morfolojisi, isimler, zamirler, edatlar, sıfatlar, fiiller ve fiil çekimleri, basit isim ve fiil cümleleri kurma, yalın metin çevirileri, felsefe öğrencilerinin çalışmalarına yarayacak yalın cümle yapıları ve Farsçadan felsefi metin okuma ve çözümleri.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Nimet Yıldırım, Farsça Dilbilgisi, Erzurum, 2000.
2. Mehmet Vanlıoğlu, Farsça Dilbilgisi, Erzurum, 1989.
3. Nimet Yıldırım, Mürsel Öztürk, Farsça Öğrenelim, Ankara 2006.
|
Dersin Kodu
|
SFLS225
|
Dersin Adı
|
RASYONALİST FELSEFE
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
2
|
0
|
2
|
3
|
Dersin Amacı
|
Rasyonalist felsefesinin temel kavram, ilke ve sorunlarını önemli temsilcileriyle birlikte yakından tanıtmaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Rasyonalist felsefenin tanımı, rasyonalist felsefenin temel kavram ve ilkeleri, rasyonalist felsefenin temel sorunları, rasyonalist felsefeden Parmenides, Elealı Zenon, Sokrates, Platon, Aristoteles, Aziz Augustinus, Farabi, İbn-i Sina, Aquinolu Thomas, Descartes, Leibniz, Spinoza, Fichte, Schelling ve Hegel gibi önemli filozofların tanıtımı ve onlarla ilgili felsefi metin çözümlemeleri.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Ahmet Cevizci, Bilgi Felsefesi, Say Yayınları, İstanbul, 2012.
2. A. Kadir Çüçen, Bilgi Felsefesi, Sentez Yayınları, Bursa, 2012.
3. Ahmet Cevizci, Felsefe, Sentez Yayıncılık, 2007.
4. Ahmet Cevizci, Felsefeye Giriş, Say Yayınları, İstanbul, 2012.
5. S. M. Honer – T. C. Hunt – D. L. Okholm, Felsefeye Çağrı (Çeviren: Hasan Ünder), İmge Kitabevi, Ankara, 2003.
6. H. Ziya Ülken, Felsefeye Giriş I, II, Türkiye İş Bankası Yayınları, İstanbul, 2008.
7. S. Hayri Bolay, Felsefeye Giriş, Akçağ Yayınları, Ankara, 2010.
8. A. Kadir Çüçen, Felsefeye Giriş, Asa Yayınları, Bursa, 1999.
9. Macit Gökberg, Felsefe Tarihi, Remzi Kitabevi, İstanbul, 2005.
10. Alfred Weber, Felsefe Tarihi, Sosyal Yayınları, İstanbul, 2008.
|
Dersin Kodu
|
SFLS227
|
Dersin Adı
|
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
2
|
0
|
2
|
3
|
Dersin Amacı
|
Felsefi düşüncenin yalnızca yetişkinlere özgü olmayıp çocuklara da özgü olduğunu felsefi metinlerden hareketle ortaya koyarak, insanın her dönemde hemen hemen aynı düşünce mantığına sahip olduğunu temellendirmektir.
|
Dersin İçeriği
|
Felsefi bilgiye ulaşmada çocuk yetişkin ayrımı var mıdır? Çocuklar felsefe yapabilir mi? Felsefi bilgiye nasıl ulaşılır? Çocuk-dünya-yaşam ilişkisi; çocuk ve merak; çocuk ve soru sorma; çocuk ve algılama/anlama; çocuk ve sınırlandırma; çocuk ve tartışma; çocuk ve eleştiri; çocuk ve değerlendirme; çocuk ve anlamlandırma; çocuk ve yargıda bulunma; çocuk ve yaratıcı olma; çocuk ve bilim; çocuk ve bilim-dışı düşünüş; çocuk ve değer; çocuk ve sanat; çocuklar için yazılmış bilimsel ve felsefi metinlerin incelenmesi.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. David A. Write, Çocuklar İçin Felsefe (Çeviren: Umut Uğur), ODTÜ Geliştirme Vakfı Yayıncılık ve İletişim A. Ş., Ankara, 2009.
2. Betül Çotuksöken – Harun Tepe, Çocuklar İçin Felsefe Eğitimi, Türkiye Felsefe Kurumu Yayınları, Ankara, 2013.
3. Hüseyin Batuhan, Uğur Felsefe Öğreniyor, Bulut Yayınları, İstanbul, 2002.
4. Afşar Timuçin, Gençler İçin Felsefe tarihi, Bulut yayınları, İstanbul, 2011.
5. Atinalı Timon, Çocuklar İçin Shakespeare ile Felsefe (Çeviren: Levent Gönül), ODTÜ Geliştirme Vakfı Yayıncılık ve İletişim A. Ş., Ankara, 2011.
6. Massimo Bacchini, Çocuklar için Felsefe: Geniş Omuzlu Platon'un Maceraları –1, 2, 3, 4, 5, 6– (Çeviren: Dilek Yılmaz), Sistem Yayıncılık, İstanbul, 2012.
7. Jostein Gaarder, Sofinin Dünyası (Çeviren: Sabir Yücesoy), Pan Yayıncılık, İstanbul, 2013.
|
IV. YARIYIL DERSLERİ
Dersin Kodu
|
FLS202
|
Dersin Adı
|
RÖNESANS FELSEFESİ TARİHİ VE METİNLERİ
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
3
|
0
|
3
|
4
|
Dersin Amacı
|
Rönesans felsefesinin genel karakter ve özelliklerini önemli filozoflarıyla birlikte yakından tanıtarak, felsefe tarihindeki yeri ve önemini ortaya koymaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Rönesans’ın tanımı ve amacı, Rönesans’ın tarihsel ve sosyal kaynakları, Rönesans felsefesi ile kültürünün özellikleri, Rönesans felsefesinin akımları: 1. Hümanizm, 2. Plâtonizm, 3. Aristotelesizm, 4. Atomizm, 5. Şüphecilik; Rönesans’ın din anlayışı: 1. Reform tanımı ve düşünsel temelleri 2. Önemli dini akımlar: Protestanlık, Kalvenizm, Anglikanizm ve Jansencilik, 3. Doğal din akımı, 4. Reformun sonuçları; Rönesans’ın devlet-hukuk felsefesi: 1. Mutlak monarşik devlet 2. Liberalist devlet, 3. Demokratik devlet, 4. Sosyalist devlet; Rönesans’ın doğa felsefesi ile Rönesans filozoflarına ait metin incelemeleri.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Ahmet Cevizci, Felsefe Tarihi, Say Yayınları, İstanbul, 2009.
2. A. Kadir Çüçen, Ortaçağ ve Rönesans’ta Felsefe, Ezgi Kitabevi, Bursa, 2010.
3. Macit Gökberg, Felsefe Tarihi, Remzi Kitabevi, İstanbul, 2005.
4. Alain de Libera, Ortaçağ Felsefesi, Çeviren: Ayşe Meral, Litera Yayıncılık, İstanbul, 2005.
5. Ernst Bloch, Rönesans Felsefesi (Çeviren: Hüsen Portakal), Cem Yayınevi, İstanbul, 2008.
6. Preserved Smith, Rönesans ve Reform Çağı (Çeviren: Serpil Çağlayan), Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul, 2009.
7. Karl Vorlander, Felsefe Tarihi (Çev. Mehmet İzzet-Orhan Sadettin), İz Yayıncılık, İstanbul, 2004
8. G. Skirbekk – N. Gilje, Felsefe Tarihi (Çevirenler: E. Akbaş – Ş. Mutlu), Üniversite Kitabevi, İstanbul, 2004.
9. Frank Thlly, Felsefe Tarihi I-II (Çeviren: İbrahim Şener), Sistem Yayıncılık, İstanbul, 1995.
10. Alfred Weber, Felsefe Tarihi (Çeviren: H. Vehbi Eralp), Sosyal Yayınlar, İstanbul, 1991.
11. Afşar Timuçin, Düşünce Tarihi I-IV, Bulut Yayınları, İstanbul, 2004.
|
Dersin Kodu
|
FLS204
|
Dersin Adı
|
İSLÂM FELSEFESİ TARİHİ II
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
3
|
0
|
3
|
5
|
Dersin Amacı
|
İslâm felsefesinin temel kavram, ilke ve sorunlarını önemli filozoflarıyla birlikte yakından tanıtarak, felsefe tarihindeki yeri ve önemini ortaya koymaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Fahreddin Razi, İbn-i Bacce, İbn-i Tufeyl, İbn-i Rüşd, Şahabeddin Sühreverdi, Şehristânî, İbn-i Teymiyye, İbn-i Haldun ve Molla Sadra (Sadruddin Şirazi)’nın tanıtımı ve onlara ait metin incelemeleri.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Bayram Ali Çetinkaya (Editör), İslam Felsefesi Tarihi, Grafiker Yayınları, İstanbul, 2012.
2. Mehmet Bayraktar, İslam Felsefesine Giriş, Türkiye Diyanet V. Yayınları, Ankara, 1997.
3. M. M. Şerif (Editör), İslam Düşüncesi Tarihi (4 Cilt), İnsan Yayınları, İstanbul, 1990.
4. Hilmi Ziya Ülken, İslam Felsefesi, Ülken Yayınları, İstanbul, 1996.
5. Peter Adamson – Richard C. Taylor, İslam Felsefesine Giriş (Çeviren: M. Cüneyt Kara), Küre Yayınları, İstanbul, 2007.
6. S. Hüseyin Nasr – Olivear Leaman (Editörler), İslam Felsefesi Tarihi I-II-III (Çevirenler: Şamil Öçal, Hasan Tuncay Başoğlu), Açılım Kitap, İstanbul, 2011.
7. Macit Fahri, İslam Felsefesi Tarihi (Çeviren: Kasım Turan), İklim Yayınları, İstanbul, 1992.
8. T. J. De Boer, İslam`da Felsefe Tarihi (Çeviren: Y. Kutluay), Anka Yayınları, İstanbul, 2001.
9. Henri Corbin, İslam Felsefesi Tarihi (Çeviren: Hüseyin Hatemi), İletişim Yayınları, İstanbul, 2007.
10. İsmail Hakkı İzmirli, İslâm Felsefesi Tarihi, Ötüken Yayınları, İstanbul, 2008.
11. Ahmet Arslan, İslam Felsefesi Üzerine, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, İstanbul, 2013.
|
Dersin Kodu
|
FLS206
|
Dersin Adı
|
BİLGİ FELSEFESİ
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
3
|
0
|
3
|
4
|
Dersin Amacı
|
Bilgi felsefesinin temel kavram, ilke ve sorunlarını ve önemli kuramlarını temsilcileriyle birlikte yakından tanıtmaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Bilgi felsefesinin tanımı ve konusu; bilgi felsefesinin temel kavram ve ilkeleri; bilgi felsefesinin temel problemleri; bilgi felsefesiyle ilgili temel akımlar ve temsilcileri: Akılcılık, deneycilik, kritisizm, pragmatizm, sezgicilik, şüphecilik, pozitivizm, fenomenoloji ve postmodernizm.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Ahmet Cevizci, Bilgi Felsefesi, Say Yayınları, İstanbul, 2012.
2. A. Kadir Çüçen, Bilgi Felsefesi, Sentez Yayınları, Bursa, 2012.
3. Betül Çotuksöken – Ahu Tunçel, Bilgi Felsefesi, Heyamola Yayınları, İstanbul, 2010.
4. Sara Çelik, Bilgi Felsefesi İlkçağ’dan Yeniçağ’a, Doruk Yayınları, İstanbul, 2010.
5. Alparslan Açıkgenç, Bilgi Felsefesi, İnsan Yayınları, İstanbul, 2011.
6. Vehbi Hacikadiroğlu, Bilgi Felsefesi, Cem Yayevi, İstanbul, 2002.
7. Ahmet Cevizci, Felsefe, Sentez Yayıncılık, Bursa, 2007.
8. Takiyettin Mengüşoğlu, Felsefeye Giriş, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1986.
9. S. M. Honer – T. C. Hunt – D. L. Okholm, Felsefeye Çağrı (Çeviren: Hasan Ünder), İmge Kitabevi, Ankara, 2003.
|
Dostları ilə paylaş: |
