Tematik değerlendirme raporu

Öncelik Eksenleri ve Tedbirler¹

Öncelik Ekseni 1 - İstihdam: Özellikle kadınların işgücüne katılımlarını artırarak ve özellikle gençlerin işsizliğini azaltarak, daha çok insanı istihdama çekmek ve istihdamda sürekli olmalarını sağlamak.

Öncelik Ekseni 4 – Sosyal İçerme: İşgücü piyasasında her türlü ayrımcılık ile mücadele eden ve dezavantajlı kişiler için fırsatlar yaratarak onları sürdürülebilir bir şekilde işgücüne dahil eden içermeci bir işgücü piyasasının teşvik edilmesi.

Öncelik Ekseni 2 – Eğitim: Eğitim kalitesinin arttırılması, eğitim ve iş gücü piyasası arasındaki bağın kuvvetlendirilmesi, başta kız çocukları olmak üzere her düzeyde okullulaşma oranlarının yükseltilmesi yolu ile insan kaynağına yapılan yatırımın artırılması.
Bu önceliğin amacı, özellikle MEÖ erişimini ve kalitesini arttırmak, işgücü piyasası ihtiyaçlarını karşılayacak bilgi ve beceriler ile donanmış bireyler yetiştirmek, özellikle kız çocuklarının okullaşma oranlarını arttırmak, işsizliği azaltmak ve dolayısıyla sosyo-ekonomik kalkınmayı sağlamak amaçlarıyla özellikle kız çocuklarının ileri düzey yetkinlik ve beceriler kazanmalarını sağlamaktır.
ÖE 2. Özel Amaçlar:

1. 
   MEÖ’in her düzeyinde özellikle kızlar için okullulaşma oranlarının artırılması,
   
2. 
   Özellikle MEÖ’de eğitim kalitesinin arttırılması,
   
3. 
   Eğitim ve işgücü piyasası arasındaki bağı kuvvetlendirmek için yenilikçi yaklaşımların geliştirilmesi,
   
4. 
   MEÖ sistemini modernleştirmek için "ortaklık yaklaşımının" teşvik edilmesi.
   

ÖE 2. Tedbir 1: Başta kadınlar olmak üzere insan kaynaklarının geliştirilmesi ve iş piyasasına giriş için okullulaşmanın artırılması

Özel Amaçlar

• 
  Ortaöğretim ve MEÖ’de özellikle kız çocuklarının okullulaşma oranlarını arttırmak,
  
• 
  Özellikle kız çocuklarının okul terk oranlarını ya da uzun süreli devamsızlıklarını azaltmak,
  
• 
  Özellikle kız çocuklarının ve kadınların mesleki beceri ve işgücü yetkinliklerini arttırmak,
  
• 
  Özellikle kız çocukları için eğitimin önemi konusunda ailelerin bilinçlendirilmesini teşvik etmek.
  

ÖE 2. Tedbir 2: MEÖ içeriğinin ve niteliğinin iyileştirilmesi
Özel Amaçlar

• 
  Müfredat, öğretmenler, öğrenme ortamı ve okul yöneticilerine yönelerek MEÖ kalitesini artırmak,
  
• 
  MEÖ sisteminde farklı türden programlar arasında yatay ve dikey geçişleri kolaylaştırarak eğitim sisteminin esnekliğini artırmak,
  
• 
  MEÖ’i öğrenciler için cazip bir seçenek haline getirmek
  
• 
  Sosyal ortaklar, okullar, MEÖ merkezleri ve özel sektör arasındaki koordinasyon ve işbirliğini teşvik etmek.
  

Öncelik Ekseni 3- Hayat Boyu Öğrenme: Hayat Boyu Öğrenme olanaklarının yaygınlaştırılması ve iyileştirilmesi, çalışanların, işletmelerin ve işverenlerin uyum yeteneklerinin artırılması

ÖE 3. Özel Amaçlar:

1. 
   HBÖ Stratejisi kapsamında HBÖ fırsatlarını teşvik etmek
   
2. 
   Yaygın eğitimin kalitesini artırmak
   
3. 
   Çalışanların uyum yeteneklerini artırmak
   
4. 
   KOBİ'lerdeki işverenlerin uyum yeteneklerini artırmak
   
5. 
   Ulusal Yeterlilik Sistemi’nin (UYS) iyi bir şekilde işlemesini teşvik etmek
   

ÖE 3. Tedbir 1: Hayat Boyu Öğrenme İçin Gerekli Olan Beceri ve Yeterliliklerin Geliştirilmesi
Özel Amaçlar

• 
  Özellikle dezavantajlı bireylere ve kadınlara temel beceri ve yeterlilikler kazandırmak,
  
• 
  HBÖ perspektifi doğrultusunda yaygın eğitimin kalitesini artırmak,
  
• 
  Farklı öğrenme kapsamları ve formları arasında köprüler oluşturacak ve öğrenmenin bireysel yollarına erişimi kolaylaştıracak öğrenmeye değer veren kapsamlı yeni bir yaklaşım geliştirmek,
  
• 
  ECVET (Mesleki Eğitim ve Öğretimde Avrupa Kredi Transfer Sistemi) esaslarına göre ve HBÖ doğrultusunda MEÖ kursları düzenlemek için mevcut MEÖ kurumlarını güçlendirmek,
  
• 
  Hayat boyu öğrenme için tutarlı ve kapsamlı stratejilerin geliştirilmesini ve uygulanmasını teşvik etmek,
  
• 
  MYK denetimi ve gözetimi altında mesleki standart ve yeterlilikleri geliştirme, test etme ve belgelendirme için akredite kurumlar olan ve MYK tarafından yetkilendirilmiş Meslek Standartları Geliştirme, Mesleki Bilgi ve Beceri Sınav ve Belgelendirme Merkezlerinin (VOC-TEST) kurulmasını desteklemek,
  
• 
  Ulusal Meslek Standartlarına uygun olarak eğitim veren Eğitim ve Öğretim Kurumlarının (EÖK) kurulmasını, geliştirilmesini, bu kurumların UYS içinde akredite olmasını ve kendi Kalite Güvence Yapılarını kurmalarını desteklemek,
  
• 
  Eğitim akreditasyon kurumlarını desteklemek,
  
• 
  Ulusal Yeterlilik Sisteminin kurulmasını desteklemek,
  
• 
  HBÖ ve eğitim sistemi ile işgücü piyasası arasındaki bağı güçlendirmek,
  

ÖE 3. Tedbir 2: İnsan sermayesine daha fazla yatırım yaparak çalışanların ve işverenlerin uyum yeteneklerinin artırılması,

Özel Amaçlar

• 
  Eğitim erişimlerine olanak sağlayarak özellikle düşük vasıflı işçiler olmak üzere KOBİ çalışanlarının uyum yeteneklerini artırmak,
  
• 
  IPA V altında yürütülen çalışmalar dikkate alınarak, tarım ile ilgili sektörlerde çalışanların ve işverenlerin uyum yeteneklerini artırmak,
  
• 
  İşyerinde işgücü verimliliği ve kalitesini destekleyen yenilikçi ve sürdürülebilir iş organizasyon yapıları tasarlayarak ve yaygınlaştırarak, KOBİ işverenlerinin uyum yeteneklerini artırmak,
  
• 
  Çalışanların ve işverenlerin uyum yeteneklerini güçlendirecek kapasite yaratmak amacıyla sosyal ortakların, sivil toplum kuruluşlarının, mesleki eğitim ve kamu kurumlarının eğitim kapasitelerini artırmak
  

3.