Təsdiq edirəm: Kafedra müdiri N. C. Abdullayeva “ ” 20 14 IL Fənn proqramı (sillabusu) Kafedra

5. Fənnin təqvim planı:

5.2. Məşğələ (seminar) dərslərinin mövzuları və qısa icmaları

Həftələr	Mövzunun adı və qısa icmalı	Saat	Tarix
1	2	3	4
1	Mövzu№1. Tapşırıq haqda məlumat: “İctimai məkankarın interyer həlli” bölümündə “kafe” interyerinin dizayn-planlaşma həlli”.	4	15.09.2014.
2	Mövzu№2.Mövzu ətrafinda qoyulmuş tələblərə əsasən araşdırmalar, ( dövri ədəbiyyat nümunələri və nəşrlərdə) material və informasiya toplamı.	6	22.09.
3	Mövzu№3.İnteryer konsepsiyasının tərtibi bacarığı və funksional- planlaşma həllinə aid variant axtarışları.	4	29.09.
4	Mövzu№4. İnteryer həllinə həcmi yanaşma.Seçilmiş optimal variant üzərində layihə həllinin araşdırılması.	6	06.10.
5	Mövzu№5.Kafedə; funksional – planlaşmanın həlli, dinamik və komfortal servisin təşkili, interyer obrazı ilə bağlı individual keyfiyyətlərin müəyyənləşdirilməsi.	4	13.10.
6	Mövzu№6.İnteryer tərtibatında üslub xüsusiyyətlərinin, motiv və təmayüllərin müəyyənləşdirilməsi.	6	20.10.
7	Mövzu№7.Üslubun tələb etdiyi xarakterik cəhətləri müəyyən etmək.	4	27.10.
8	Mövzu№8.Məkanın və tavanın süni işıqlanma həllinin yerinə yetirilməsi.	6	03.11.
9	Mövzu№9. Məkana uyğun mebel və avadanlıqların seçimi və tətbiqi.	4	10.11.
10	Mövzu№10. Kafe məkanının divar açılışlarının təsviri.	6	17.11.
11	Mövzu№11.Üslubun tələb etdiyi mebel,furnitura,dekorativ avadanlıq və aksessuarların, elementlərin təyini və seçimi.	4	24.11.
12	Mövzu№12. İnteryer həllinə rəng – faktura yanaşması.	6	01.12.
13	Mövzu№13.Rakurs təsvirlərinin yerinə yetirilməsi, kafedən fragmentlər.	4	08.12.
14	Mövzu№14.Yekun tərtibat işlərinin yerunə yetirilməsi.	6	15.12.
15	Mövzu№15.Kurs layihəsinin qəbulu və yekun qiymətləndirilmə.	4	22.12.

5.5. Fənn üzrə sərəst işlərin mövzuları

Sıra №-si	Mövzunun adı
1.	Layihəqabağı araşdırmalar ( dünya təcrübəsi və s.)
2.	Real bəzək materialları ilə tanışlıq
3.	Mebel və avadanlıq seçimi ( kataloqlar vasitəsilə və s.)
4.	Rakurs təsvirlərinin ifasına aid məşqlər ( foto montaj üsulu ilə)
5.

6. Davamiyyətə verilən tələblər.

Dərsə davamiyyətə görə verilən maksimum bal 10 baldır. Balın miqdarı əsasən: tələbə semestr ərzində fənn üzrə bütün dərslərdə iştirak etdiyi halda ona 10 bal verilir. Semestr ərzində fənnin tədrisinə ayrılan saatların hər buraxılan 10 %-nə 1 bal çıxılır. Bütün fənlər üzrə semestr ərzində buraxılmış dərs saatlarının ümumi sayı normativ sənədlərdə müəyyən olunmuş həddən yuxarı olduğu halda tələbə imtahan sessiyasına buraxılmır və onun haqqında müəyyən qərar qəbul edilir.

7. Qiymətləndirmə.

Tələbənin biliyi maksimum 100 balla qiymətləndirilir. Bundan 50 balı tələbə semestr ərzində, 50 balı isə imtahanda toplayır. Semestr ərzində toplanan 50 bala aşağıdakılar aiddir: dərsə davamiyyətə görə ─ 10 bal;sərbəst işə görə ─ 10 bal;məşğələ (seminar) və ya laborator dərslərin nəticələrinə görə - 30 bal.Əgər fənn üzrə kurs işi (layihəsi) nəzərdə tutulubsa, onda məşğşlə (seminar) vəlaborator dərslərinə görə 20 bal, kurs işinin (layihəsinin) hazırlanması vəmüdafiəsinə görə 10 bal verilir.

Tələbənin imtahanda topladığı balın miqdarı 17 baldan aşağı olmamalıdır. Fənn üzrə ayrılmış bütün saatların 30 %-dən çoxunda iştirak etməyən tələbə həmin fənnin imtahanına buraxılmır.

Fənn üzrə semestr ərzində toplanmış balın yekun miqdarına görə tələbənin biliyi Avropa Kredit Transfer Sisteminə (AKTS) görə aşağıdakı kimi qiymətləndirilir:

51 baldan aşağı – “qeyri-kafi” – F

51 - 60 bal – “qənaətbəxş – E

61 - 70 bal – “kafi” – D

71 - 80 bal – “yaxşı – C

81 - 90 – “çox yaxşı – B

91 - 100 – “əla” – A

8. Davranış qaydalarının pozulması. Tələbə Universitetin daxili nizam-intizam qaydalarını pozduqda Əsasnamədə nəzərdə tutulan qaydada tədbir görülür.

9. Fənn üzrə tələblər, tapşırıqlar.

__Vaxtlı-vaxtında dərslərə ciddi davamiyyət, qoyulan tələblərin məsuliyyətli yerinə yetirilməsi, əldə olunan bilik və vərdişlərin hesabına peşəkar kamilləşmə və s.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Tələbələrin fənn haqqında fikrinin öyrənilməsi.

___ Tələbə - pedaqoq arasındakı qarşılıqlı sağlam münasibətin formalaşması naminə reytinqlərin tətbiqi və araşdırılması mütləq və vacibdir._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Müəllim: baş müəllim: Ağayeva N.Ə.____________ ( )
“_15____”__sentyabr______________ 2014__ il.