Test de evaluare predictivă – clasa a vi-a

Sizin üçün oyun:

Google Play'də əldə edin


Yüklə 32.23 Kb.
tarix30.01.2018
ölçüsü32.23 Kb.



Fişă de evaluare teste iniţiale

Clasa a VI-a

Profesor Adriana Timofte

Timp de lucru: 50 de minute

Itemi de evaluare iniţială:


I. (8-10 min.) – 20 de puncte

  1. Transcrie fonetic următoarele cuvinte şi notează grupurile de vocale identificate:

ceară, genial, chenare, dreptunghiular. (8 p)

2. Explică procedeul de formare a cuvintelor: îndestulare, floarea-soarelui. (4 p)



  1. Indică sinonime pentru: amănunt, moarte, rai, hotărâre. (8 p)




  1. (20-22 min.) – 30 de puncte

Se dă textul:

Am iubit de când mă ştiu


Cerul verii străveziu,

Despletitele răchite,

Curcubeiele pe stânci

Ori pădurile adânci

Sub ger alb încremenite.

Mi-a fost drag pe bărăgane

Să văd fetele morgane

O
(Nicolae Labiş – Am iubit )
ri pe crestele din munte


Joc de trăsnete rotunde,

Scurgerea cocorilor,

Pacea înălţimilor,

Semeţia pinilor,

Plini de scama norilor.

  1. Numeşte subiectul primei propoziţii din textul dat. (3 p)

  2. Analizează sintactico-morfologic cuvintele subliniate. (9 p)

  3. Găseşte în versurile de mai sus o propoziţie simplă şi una dezvoltată. Transcrie-le! (6 p)

  4. Indică valoarea morfologică a cuvântului alb din text. Alcătuieşte un enunţ în care să aibă altă valoare morfologică. (4 p)

  5. Precizează valoarea verbului a avea din textul citat. Alcătuieşte o propoziţie în care verbul a avea să aibă altă valoare. (4 p)

  6. Transcrie un substantiv în acuzativ şi unul în genitiv din versurile citate. (4 p)

III. (~ 20 min.) Pornind de la ideile exprimate în textul de mai sus, scrie o compunere, de aproximativ o pagină, cu titlul Am iubit de când mă ştiu …, în care să descrii frumuseţea unui loc care te-a impresionat în mod deosebit. (40 de puncte)

Itemii selectaţi sunt de tip deschis şi semiobiectivi, schema rezultatelor înregistrate, măsurate şi interpretate fiind următoarea:

Obiective generale

Nr. item


Răspunsuri

Concluzii desprinse din lucrări



Corecte

Parţial corecte

Greşite

1. Evaluarea cunoştinţelor asimilate în cursul anului şcolar trecut (clasa a V-a), de limbă şi literatură română.


2. Identificarea gradului de asimilare a cunoştinţelor de limbă română, a unităţilor de limbă nou asimilate (lexic, fonetică, morfologie şi sintaxă).
3. Stabilirea gradului de implicarea a elevilor în activitatea de formare intelectuală.
4. Stabilirea nivelului de pregătire a elevilor după absolvirea clasei a V-a.

I.

1.

19

4

2

Total elevi ai clasei: 28

Total elevi testaţi: 25


Observaţii:

1. elevii cunosc parţial regulile analizei gramaticale, însă unii nu mai pot recunoaşte părţile de propoziţie (în ciuda orelor de recapitulare în vederea evaluării predictive);

2. soluţionează itemii cu grad mediu de dificultate;

3. noţiunile asimilate în clasa a V-a trebuie reluate şi aprofundate sistematic, cu accent pe morfologie şi sintaxă;

4. în perspectivă, voi insista asupra a noţiunilor de limbă şi de literatură şi voi avea în vedere însuşirea temeinică a unor cunoştinţe noi.

2.

18

5

2

3.

23

2

-


II.

a.

16

5

4

b.

7

8

10

c.

4

15

6

d.

4

18

3

e.

2

14

9

f.

4

14

7

III.

1

16



8







Dostları ilə paylaş:
Orklarla döyüş:

Google Play'də əldə edin


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə