Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: Dialogik yondashuv, muammoli ta’lim. Venn diagrammasi, munozara, bumerang, baliq skeleti, SWOT tahlil, savol-javob, kichik guruhlarda ishlash metodlari.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; Q11; Q14; Q16; Q17; Q18.
Amaliy mashg‘ulotlarining soatlar bo‘yicha taqsimlanishi
№
|
Mavzular
|
Soat
|
1.
|
Turkiy tillar tasnifida grammatik mezonlar.
|
2
|
2.
|
Turkiy tillarning fonetik xususiyatlari.
|
2
|
3.
|
Turkiy tillar konsonantizmining umumiy tavsifi
|
2
|
4.
|
Turkiy tillarning morfologik xususiyatlari.
|
2
|
5.
|
Turkiy tillarda otning grammatik kategoriyalari.
|
2
|
6.
|
Turkiy tillarning umumiy Grammatik xususiyatlari. Mustaqil so‘zlar.
|
2
|
7.
|
Turkiy tillarning leksik taraqqiyoti
|
2
|
8.
|
Turkiy tillarda fe‘lning grammatik kategoriyalari.
|
2
|
9
|
Turkiy tillarning sintaktik xususiyatlari.
|
2
|
|
Jami:
|
18
|
Sеminar mashg‘ulotlarini tashkil etish
Seminar mashg‘ulotlari talabalarni turkiy tillar qiyosiy-tarixiy grammatikasini o‘rganishga, grammatika masalalarini turkiy tillarni o‘zaro qiyoslash asosida tahlil va talqin etishga yo‘naltiradi. Talabalar egallagan bilimlarini dars davomida bahs-munozara yoki savol-javob orqali namoyon etadilar. Seminar mashg‘ulotlarida talabalar turkiy tillar morfologik tizimi, so‘z turkumlari, ot, fe’l, sifat, ravishga xos grammatik kategoriyalar, turkiy tillar sintaksisi haqida amaliy ko‘nikma va malaka hosil qiladilar.
Dostları ilə paylaş: |
