Seminar mashg‘ulotlarining soatlar bo‘yicha taqsimlanishi
|
Mavzular
|
Soat
|
1
|
Qadimgi turkiy til davrida unli va undoshlar. Bo‘g‘in va urg‘u
|
2
|
2
|
Turkiy tillarda ot so’z turkumiga xos grammatik kategoriyalar. Kelishik kategoriyalarining tarixiy taraqqiyoti.
|
2
|
3
|
Turkiy tillarda sifatning morfologik xususiyatlari.
|
2
|
4
|
Turkiy tillarda olmoshlar.
|
2
|
5
|
Turkiy tillarda fe’lning nisbat va mayl kategoriyalari.
|
2
|
6
|
Turkiy tillarda fe’lning Grammatik kategoriyalari. Zamon kategoriyalari.
|
2
|
7
|
Turkiy tillarda fe’lning vazifa shakllari.
|
2
|
8
|
Turkiy tillarda yordamchi so‘zlar va ularning vazifalari.
|
2
|
9
|
Turkiy tillarda so‘z birikmasi xususiyatlari .
|
2
|
10
|
Turkiy tillarda qo‘shma gaplar.
|
2
|
|
Jami:
|
20
|
Mustaqil ishni tashkil etish
Mustaqil ishlar talaba ma’ruzada berilgan mavzularni yanada chuqurroq o‘zlashtirishni, dasturda bo‘lgan, lekin ma’ruzada berilmagan ma’lumotlarni o‘rganish maqsadida beriladi.
Mustaqil ishlar uchun ajratilgan soatlar seminar, laboratoriya ishlari va kurs ishi uchun tayyorgarlik ko‘rish soatlaridan tashqari tuzilgan. Talaba mustaqil ishni tayyorlashda fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanadi:
- darslik va o‘quv qo‘llanmalari bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘zlashtirish;
- tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruza qismini o‘zlashtirish;
- maxsus adabiyotlar bo‘yicha fan bo‘limlari va mavzulari ustida ishlash;
- talabaning o‘quv-ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog‘liq bo‘lgan fan bo‘limlari va mavzularni chuqur o‘rganish.
Uyga berilgan vazifalarni bajarish, qo‘shimcha darslik va adabiyotlardan foydalanib yangi ma’lumotlarni mustaqil o‘rganish, internet tarmoqlaridan foydalanib kerakli ma’lumotlar to‘plash va ilmiy izlanishlar olib borish, ilmiy to‘garak doirasida yoki mustaqil ravishda ilmiy manbalardan foydalanib ilmiy maqola va ma’ruzalar tayyorlash kabilar talabalarning darsda olgan bilimlarini chuqurlashtiradi, ularning mustaqil fikrlash va ijodiy qobiliyatini rivojlantiradi.
Dostları ilə paylaş: | 
