■ Genel Değerlendirme
ELMALARIMIZLA BASKI
Etkinlik Türü : Sanat ve Müzik (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu (Ay): 36-48
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
|
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
-
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
-
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
-
Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
-
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
-
Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
-
Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler.
|
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
▪ Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri:
▪ Vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar.
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
▪ Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
▪ Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Kazanım 1: Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular.
Göstergeleri:
▪ Elini/yüzünü yıkar.
|
ÖĞRENME SÜRECİ
|
Çocuklara bugün elma baskısı yapılacağı söylenir ve parmak boyalarını alıp masalara oturmaları istenir. Ortadan ikiye bölünmüş elmalar çocuklara dağıtılır. Elmaların kesilmiş yerleri istenilen renkte parmak boyalarıyla boyanıp resim kâğıdına baskı yapılır. Parmaklarla elmanın yeşil renkli yaprağı yapılır ve çalışmalar kuruduktan sonra panoya asılır. Sanat etkinliğinden sonra “Elma Kurdu” şarkısının nasıl söylendiği gösterilir. Daha sonra çocuklarla beraber ritim aletleri eşliğinde söylenir.
Ben bir elma kurduyum / Kıvrıla kıvrıla gezerim
Nerde bir elma görsem / Dayanamaz süzerim
Kırt kırt nani nom kırt kırt nani nom
Dalda duran elmayım / Olgunlaştım sanmayın
İçime yaramz kurt düştü / Kuşlar basıma üşüştü
kırt Kırt nani nom kırt kırt nani nom
|
MATERYALLER
|
KAVRAMLAR
|
Etkinlik kâğıdı, parmak boyası, elma, ritim aletleri
|
Yarım-tam
|
SÖZCÜKLER
|
Elma, kurt, yaprak
|
AİLE KATILIMI
|
Çocuğunuzla birlikte odasını düzenleyebilirsiniz.
|
UYARLAMA
|
DEĞERLENDİRME
|
| -
Bugün hangi meyve ile baskı yaptık?
-
Elmanın içinde hangi hayvan gezer?
-
Kurt elmayı nasıl yedi?
|
SİNCAPLARI YAKALIYORUM
Etkinlik Türü : Oyun ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu (Ay): 36-48
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
|
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri:
-
Yönergeler doğrultusunda yürür.
-
Yönergeler doğrultusunda koşar.
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar.
Göstergeleri:
-
Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler.
-
Kuralların gerekli olduğunu söyler.
-
İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır.
Kazanım 15: Kendine güvenir.
Göstergeleri:
▪ Grup önünde kendini ifade eder.
|
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Kazanım 2: Giyinme ile ilgili işleri yapar.
▪ Ayakkabı bağcıklarını çözer.
▪ Ayakkabı bağcıklarını bağlar.
Kazanım 6: Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır.
Göstergeleri:
▪ Çevre temizliğiyle ilgili araç ve gereçleri kullanır.
|
ÖĞRENME SÜRECİ
|
▪ Oyun etkinliği için okulun bahçesine çıkılır. Oyunun kuralları anlatılır.
▪ Bütün çocuklar 4-5 kişilik gruplara ayrılırlar. Her grup el ele tutuşarak bir daire yapar.
▪ Bir kişi ortada durur. Bir diğeri de ebe olarak dışarıdadır.
▪ Daireyi oluşturan çocuklar bir ağacı temsil eder. Dairenin ortasındaki öğrenciler sincaplardır.
▪ Ebe olan öğrenci de sincaptır. Düdük sesiyle sincaplar kendi dairesinden çıkar ve başka daireye giderler.
▪ Bu sırada ebe olan sincap da kendisine bir ağaç bulur.
▪ Dışarıda kalan sincap ebe olur. Bütün çocukların oyuna katılımı sağlanır.
|
MATERYALLER
|
KAVRAMLAR
|
|
1, 2, 3
|
SÖZCÜKLER
|
Ağaç, elma
|
AİLE KATILIMI
|
|
UYARLAMA
|
DEĞERLENDİRME
|
| -
Oyunumuzda hangi hayvanı yakaladık?
-
Oyun oynarken eğlendiniz mi?
-
Okuma etkinliğinde ne yaptık?
|
Okulun Adı : ...........................................................
Tarih : ..... / .... / 20.....
Yaş Grubu (Ay): 36-48
Öğretmen Adı : ...........................................................
Mayıs 17. Gün
EĞİTİM AKIŞI
"Haydi Dondurma Yapalım" isimli bütünleştirilmiş sanat ve Türkçe etkinliği
"Güneşimiz" isimli bütünleştirilmiş Türkçe, sanat ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği
-
Günü Değerlendirme Zamanı
▪
▪
▪
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
■ Genel Değerlendirme
HAYDİ DONDURMA YAPALIM
Etkinlik Türü : Sanat ve Türkçe (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu (Ay): 36-48
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
|
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
-
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri:
-
Nesne/varlığın adını söyler.
-
Nesne/varlığın şeklini söyler
-
Nesne/varlığın rengini söyler.
|
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.
Göstergeleri:
▪ Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır.
▪ Ev/okuldaki eşyaları toplar.
Kazanım 4: Yeterli ve dengeli beslenir.
Göstergeleri:
▪ Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer.
|
ÖĞRENME SÜRECİ
|
Çocuklara “Bugün sizlerle dondurma yapacağız.” denir. Makas ve yapıştırıcılarını alıp masalara oturmaları istenir. Önceden çizilmiş olan çizmiş olan üç adet renkli fon kartonu ve turuncu renkte üçgen şekli çocuklara dağıtılır. Çocuklar çizilen yerlerden kestikten sonra etkinlik kâğıdının üstüne önce üçgeni daha sonra daire şeklini yapıştırır. Etkinlikler sınıf panosuna asılır. Sanat etkinliğinden sonra “Dondurma” tekerlemesi hep beraber söylenir.
Üçgen saplı dondurmam İçlerinde renk renk daireler Meyveli çikolatalı, vanilyalı Ben severim hepsini (B. Ünal)
|
MATERYALLER
|
KAVRAMLAR
|
Etkinlik kartonu, makas, yapıştırıcı
|
Üçgen, daire
|
SÖZCÜKLER
|
Dondurma
|
AİLE KATILIMI
|
Balonu yere düşürmeden zıplatarak bir odadan diğer odaya taşıma oyunu oynayınız.
|
UYARLAMA
|
DEĞERLENDİRME
|
| -
Dondurmamızı hangi şekillerden yaptık?
-
Dondurmayı ne zaman yeriz?
-
Dondurmalarımız neyli oldu?
|
GÜNEŞİMİZ
Etkinlik Türü : Türkçe, Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu (Ay): 36-48
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
|
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
-
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Kazanım 2: Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Göstergeleri:
-
Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.
-
İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
-
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
-
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
-
Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
|
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
▪ Malzemeleri keser.
▪ Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.
Göstergeleri:
▪ Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır.
▪ Ev/okuldaki eşyaları toplar.
▪ Ev/okuldaki eşyaları asar.
▪ Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir.
|
ÖĞRENME SÜRECİ
|
Çocuklara bazı ipuçları verilerek bilmeceler sorulur. Bilmecelerden sonra “Güneş” etkinliği için çocuklar masalara alınır. Önceden çizilmiş olan güneş resimleri çocuklara dağıtılır. Güneş resmi kenarlarından kesilir, üstüne sarı renk sim dökülür. Çocukların isteğine göre ağız, burun, göz yapılıp sınıf panosuna asılır.
Bilmece bildirmece, dil üstünde kaydırmaca. (Dondurma)
İnek verir bizlere, afiyet olsun sizlere. (Süt)
Hem ısıtır, hem yakarım, tüm canlılara bakarım. (Güneş) Bıldırcın budunu kaşır, bulduğunu bana taşır. (Kaşık)
|
MATERYALLER
|
KAVRAMLAR
|
Etkinlik kâğıdı, boyalar, makas
|
Bilmece
|
SÖZCÜKLER
|
Dondurma, süt, kaşık, güneş
|
AİLE KATILIMI
|
Daha önce öğrendiğimiz şarkılar tekrar edilir.
|
UYARLAMA
|
DEĞERLENDİRME
|
| -
Bilmece nedir?
-
Bilmecelerimizin cevapları nelerdi?
-
Sanat etkinliğinde ne yaptık?
-
Güneş ne yapar?
|
Okulun Adı : ...........................................................
Tarih : ..... / .... / 20.....
Yaş Grubu (Ay): 36-48
Öğretmen Adı : ...........................................................
Mayıs 18. Gün
EĞİTİM AKIŞI
"Palmiye Ağacımız" isimli bütünleştirilmiş sanat ve Türkçe etkinliği
"Tavus Kuşu" isimli bütünleştirilmiş sanat ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği
-
Günü Değerlendirme Zamanı
▪
▪
▪
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
■ Genel Değerlendirme
PALMİYE AĞACIMIZ
Etkinlik Türü : Sanat ve Türkçe (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu (Ay): 36-48
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
|
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
-
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
-
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
-
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
-
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
-
Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
Kazanım 9: Sesbilgisi farkındalığı gösterir.
Göstergeleri:
-
Şiir, öykü ve tekerlemedeki uyağı söyler.
|
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
▪ Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
▪ Nesneleri sıkar.
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
▪ Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
▪ Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir.
Göstergeleri:
▪ Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.
|
ÖĞRENME SÜRECİ
|
Çocuklara hiç palmiye ağacı görüp görmedikleri, nerelerde yetiştiğini bilip bilmedikleri sorulur. Cevaplar alındıktan sonra palmiye ağacının sıcak iklimlerde, denize yakın yerlerde yetiştiği anlatılır. “Bugün sizlerle palmiye ağacı yapacağız” denilerek, yapıştırıcılarını alıp masalara oturmaları istenir. Yeşil krepon kâğıdı ve düdük makarnaları çocuklara eşit şekilde dağıtılır. Ağacın üstüne yeşil kreponlar buruşturulup yapıştırılır. Alt tarafına ise makarnalar yapıştırılıp sulu boya ile üstleri boyanır. Etkinlikler sınıf panosuna asılır. Sanat etkinliğinden sonra “İncir” adlı tekerleme çocuklarla beraber söylenir.
Dal ucunda torbacık,
İçi dolu helvacık
Yemesi ballı incir al,
Ağzına bal akar bal
Yaş incir, kuru incir,
Tadını yiyen bilir
|
MATERYALLER
|
KAVRAMLAR
|
Krepon kâğıdı, düdük makarna, yapıştırıcı, sulu boya
|
|
SÖZCÜKLER
|
Palmiye, ağaç, iklim, bal, incir
|
AİLE KATILIMI
|
Farklı yaprakları beraberce toplayarak farklılıkları üzerine sohbet ediniz.
|
UYARLAMA
|
DEĞERLENDİRME
|
| -
Etkinliğimizde hangi ağacı yaptık?
-
Hangi tekerlemeyi öğrendik?
-
İncir kaç çeşit olur?
|
Dostları ilə paylaş: |
