| 6. Qlobal təsir.
Bu çalışmalar əvvəlki çalışmalarla əlaqədardır.
(a) Uşaqlardan xahiş edin ki, xəritəyə baxsınlar və neftlə əlaqədar şəkillərdə neftin Xəzərin biomüxtəlifliyinə zərərli təsirini izah edin. Siz uşaqlardan soruşa bilərsiniz ki, bu təsir gələcəkdə yaxşılığa və ya pisliyə doğru dəyişə bilərmi? Yəqin ki, daha çox pisliyə doğru dəyişər. Neft getdikcə tükənmək üzrədir, lakin o bizə yenə də lazımdır. Buna görə də neftlə zəngin olan ölkələr daha da dövlətli olmaq üçün daha çox neft ixrac edirlər. Neft kəmərlərinin hara getdiyini xəritədə görürsünüz. Maşından istifadə edən və benzin sərf edən hər kəs Xəzərin problemlərinin yaranmasında müqəssirdir. Uşaqlardan xahiş edin ki, adi insanlarla Xəzərin biomüxtəliyinin tükənməsi arasında əlaqəni əks etdirən poster çəksinlər.
(b) Tullantıların istehsalı diaqramını nəzərdən keçirin. Uşaqlardan xahiş edin ki, onun əsas ideyasını təsvir etsinlər. Bu, bizim məhsul istehsal olunan zaman biomüxtəliliyi məhv etməyimizlə, faydalı qazıntılar çıxararkən mühiti çirkləndirməyimiz və nəhayət, 100 illər ərzində çürüməyən tullantıları torpağa atmağımızla əlaqədardır.
(c) Temperatur və tullantıları qrafikinə baxın. Bu qrafik göstərir ki, iqlim dəyişir və BIZ atmosferə buraxılan tullantılar vasitəsilə onu dəyişirik. Siz sinifdə deyə bilərsiniz ki, iqlim dəyişikliklərinə görə Yer kürəsi getdikcə istiləşir. Onlardan xahiş edin ki, bunun gələcəkdə Xəzərə təsirini təsəvvür etsinlər. Məs: Səhraların sayı arta bilər.
Dostları ilə paylaş: |
