Xxxix fəsil Təbiətşünaslıq elmləri Ümumi hissə a Təbiətşünaslıq təhsilinin əhəmiyyəti

Təb.VI.2. Şagird tipik ekosistemləri xarakterizə edə bilər.

Nəticə göz önündədir, əgər şagird:

• 
  Ayrı-ayrı (biotik və abiotik) elementlərdən sadə ekosistemlər modelini qura bilirsə;
  
• 
  Tanış mühitdə ekosistemləri və onların ayrı-ayrı komponentlərini ayıra bilirsə;
  
• 
  Onun diyarında geniş yayılmış bitkiləri, eləcə də Qırmızı siyahıya daxil edilmiş növləri, zəhərli göbələkləri və bitkiləri, qorxulu heyvanları tanıyırsa;
  
• 
  Gürcüstan üçün tipik olan ekosistemləri bitkilərinə və heyvanlarının bəzi növlərinə əsasən (məs., meşə, çəmənlik, dağ, dəniz) tanıyırsa;
  
• 
  Təbiətdə həmsərhəd ekosistemləri (məs., meşə-çəmənlik) tanıyır və biotik və abiotik komponentlərinə əsasən onları bir-biri ilə müqayisə edirsə;
  
• 
  Yerli mühitin ekosisteminə insanın təsiri barədə informasiya toplayır, nəticələr barədə mülahizə yürüdür və problemin həlli yollarını axtarırsa.