Biol.X.6. Şagird bitkilərdə və heyvanlarda tənəffüs prosesinin özünəməxsusluqlarını xarakterizə edə bilər.
Nəticə göz önündədir, əgər şagird:
Hüceyrələrin tənəffüs məhsulları ilə təmin olunması yolları barədə söhbət açır və heyvani və bitki hüceyrələri tərəfindən enerjinin yaranmasının özünəməxsusluqları barədə mülahizə yürüdürsə;
Tənəffüs prosesini kimyəvi reaksiyaların cəmi kimi əks etdirir və qlükozanı hüceyrənin enerjisinin əsas mənbəyi kimi müzakirə edirsə;
Aerobik və anaerobik tənəffüs xüsusiyyətləri barədə mülahizə yürüdürsə. Onların gedişini təsvir edir və sxematik əks etdirirsə, müvafiq bərabərliklər yazır, bu iki prosesi bir-biri ilə müqayisə edirsə;
Heyvanlarda və bitkilərdə baş verən aerobik/anaerobik proseslərin oxşarlıq/fərqləri barədə mülahizə yürüdürsə;
Aerobik tənəffüs modellərini yaradırsa (məs., şəhər və hüceyrənin analogiyası – enerji mənbələri və hər biri üçün istifadənin məqsədi);
Yanma prosesini eksperiment şəklində tədqiq edirsə (məs., şəkər qırığının örtülü dibçəkdə yanması). Yanmanı və hüceyrənin tənəffüsünü müqayisə edir və bu axırıncının üstünlüyü barədə mülahizə yürüdürsə;
Orqanizmin oksigenlə təchiz olunduğu yolları təsvir edirsə (məs., cismin səthi, pulcuqlar, qulaqlar, ciyərlər);
Alveolun xüsusiyyətləri barədə söhbət açır və zədələnmə zamanı alveolun mövcudluğu yollarının dəyişməsinin maneələri səbəblərini izah edirsə;
Hidrogenin və oksigeninın daşınması prosesində qanın və qan dövranının əhəmiyyətini əsaslandırırsa.
