Edebiyat fakültesi tarih böLÜMÜ ders biLGİ paketi

EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMÜ DERS BİLGİ PAKETİ

Dersin Kodu / Adı TRH209/TARİH METODOLOJİSİ I

Sınıfı / Dönemi

2/I

Dili

Türkçe

Düzeyi

Lisans

Türü

Zorunlu

Kategorisi

Kredisi

2

Teori

Uygulama

Laboratuvar

AKTS Kredisi 4

2

Eğitim Şekli

Yüz yüze

Ön Koşul Dersler

Yok

Öğretim Üyesi

YRD. DOÇ. DR. NAİM ÜRKMEZ

Diğer Öğr. Üyeleri

Yok

Yardımcılar

Yok

Ders Saatleri

Cuma 15:00-17:00-17:00-19:00

Değerlendirme Ölçütleri Dersin Alt Limit Değeri …. Dönem Sonu Sınavı Barajı …. ETKİNLİK Adet Yüzde (%) Ara Sınav 1 40 Kısa Süreli Sınavlar ….. ….. Ödevler ….. ….. Dönem Ödevi/Projesi ….. ….. Laboratuvar ….. ….. Diğer ….. ….. Dönem Sonu Sınavı 1 60

Dersin Amacı

Öğrencilerin tarihçi formasyonu kazanmalarını sağlamak, tarihi kayıtlar esas alınarak bir tarih metninin nasıl vücuda getirileceği, tarihin konu ve faydası, tarih telakkisi ve gelişmesi, tarihin faydalandığı ilimleri, tarihin kaynakları ve kaynakların tenkidinin nasıl yapılacağının kavratmak.

Öğrenim Çıktıları

Tarihin ne işe yaradığını, işlevini kavrayabilme Dünya’da, hal-i hazırdaki ana kadar kullanılan tarih yazım çeşitlerini kavrama. Tarihe yardımcı bilimlerin tarihçinin işini nasıl kolaylaştırdığını ve bir tarihçinin bu bilimleri hangi durumda kullanmak mecburiyetinde olduğunu kavrama. Tarihçinin bilimsel bir araştırmayı, hangi aşamalardan geçerek hazırlayacağı kavramak. Bir metni eleştirel gözle inceleyebilme

Ders İçeriği ve Programı

Haftalar

Konular

1

Tarihin tanımı, faydası, konusu.

2

Eskiçağlardan bu yana tarih yazım metotları: Hikayeci Tarih, Öğretici Tarih ve Araştırmacı Tarih.

3

Tarihe yardımcı bilimler; Coğrafya, Arkeoloji, Nümizmatik (Meskûkat).

4

Tarihe yardımcı bilimler; Antropoloji, İktisat, Sanat Tarihi, Felsefe.

5

Tarihe yardımcı bilimler; Filoloji, Paleografya, Epigrafi, Diplomatik.

6

Tarihe yardımcı bilimler; Şecereler (Geneoloji), Onomastik (Yer Adları), Felsefe, Sosyoloji.

7

Tarih Kaynakların Tasnifi.

8

Ara Sınav.

9

Sözlü Kaynaklar

10

Yazılı Kaynaklar.

11

Görsel Kaynaklar.

12

Müzelik Malzeme

13

Arşiv ve Kütüphaneler

14

Kaynakların Tenkidi

Ders Kitapları ve/veya Kaynakları

Mübahat S. Kütükoğlu, Tarih Araştırmalarında Usûl, Türk Tarih Kurumu, Ankara 2011 Ahmet Şimşek (Ed.), Tarih Nasıl Yazılır (Tarih Yazımı İçin Çağdaş Bir Metodoloji), Tarihçi Kitabevi, İstanbul 2011. Ahmet Şimşek (Ed.), Tarih İçin Metodoloji, Pegem Akademi, Ankara 2015.

Yardımcı Kitaplar

Tuncer Baykara, Tarih Araştırma ve Yazma Metodu, IQ Kültür Sanat Yayıncılık, İstanbul 2007. Zeki Velidi Togan, Tarihte Usûl, Enderun Kitabevi, İstanbul 1985. Vahdettin Engin, Ahmet Şimşek (Ed.), Türkiye’de Tarihyazımı, Yeditepe Yayınevi, İstanbul 2011. Suraiya Faroqhi, Osmanlı Tarihi Nasıl İncelenir?, TVYY, İstanbul 2001. Leon Halkin, Tarih Tenkidinin Unsurları, (Nşr: Bahaeddin Yediyıldız), TTK, Ankara 1989. Edward Hallett Carr, Tarih Nedir?, İletişim Yayınları, İstanbul 2004.

Dokümanlar

Konuyla ilgili akademik makaleler.

Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterliliklerine Katkı Düzeyi

ÖÇ No

Ders Öğrenim Çıktısı

Katkı Yaptığı Prog. Yet. ^a

Katkı Düzeyi ^b

Ölçme Yöntemi ^c

1

2

3

4

5

1

Bilimsel bir tarih metninin inşa sürecini kavrayacaklardır.

2,3,4,5,6,11,12,13

x

1,3

2

Olaylara farklı açılardan bakarak eleştiri yetisi kazanacaklardır.

2,5,6,8,12

x

1,3

3

Deste aldıkları teorik bilgileri yapacakları araştırmalarda kullanabilecek ve konu hakkında kendi yorumlarını yapacaklardır.

1,2,3,5,10,11

x

3,5

4

Bu derste öğrendikleri bilgileri ve kuramları yapacakları araştırmalarda uygulayabilir seviyeye geleceklerdir.

1,4,6,11,15

x

1,3,5

^b Katkı Düzeyi (1: Düşük 2:Düşük ~ Orta 3: Orta 4: Yüksek 5: Mükemmel) ^c Ölçme Yöntemi ( 1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ödev/Proje, 4: Laboratuvar Çalışması / Sınavı, 5: Seminer / Sunum )

PY. No	^aProgram Yeterlilikleri
ÖÇ-1	Sosyal bilimler ve tarih bilgilerini kullanabilme becerisine sahip olmalı.
ÖÇ-2	Edindiği bilgileri, tarihî konularla ilgili araştırmalarda uygulayabilmeli ve sonuçlarını analiz edip yorumlayabilmeli.
ÖÇ-3	Tarihî dönemlerle ilgili değişik konular karşısında, araştırmaya yönelik gereksinimleri belirleyebilmeli ve süreci tasarlayabilmeli.
ÖÇ-4	Tarihî araştırmalara yönelik olarak disiplinler arası bir yaklaşımla çözüme gidebilmeli.
ÖÇ-5	Tarihî olayları tanımlayabilmeli, kurgulayabilmeli ve değerlendirebilmeli.
ÖÇ-6	Araştırmalarda konunun tespiti, araştırılması, kaleme alınması ve değerlendirilmesi aşamasında meslekî etik ve sorumluluk bilinci içerisinde hareket edebilmeli.
ÖÇ-7	Tek ya da çok disiplinli çalışma gruplarında görev yapabilmeli ve etkin iletişim sağlayabilmeli.
ÖÇ-8	Tarihi araştırmalarda ortaya çıkan sonuçların evrensel ve toplumsal etkilerini neden-sonuç ilişkisi içinde kavrayabilmeli
ÖÇ-9	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini kavrayabilmeli ve bilgilerinin güncelliğini sağlayacak yöntemleri kullanabilmeli
ÖÇ-10	Yeni tarihi araştırmaların ve diğer ilgili alanlardaki yeni gelişmelerin takibini yapabilmeli ve bilgilerini güncelleyebilmeli
ÖÇ-11	Tarih araştırmaları için gerekli yöntemleri ve araçları kullanabilmeli
ÖÇ-12	Tarihi hadiseleri pek çok yönden ele alabilmeli neden sonuç ilişkisi içinde analiz ve sentez yapabilmeli
ÖÇ-13	Her türlü tarihi hadiseyi ve sosyal gelişmeyi araştırıp etüt yapabilmeli ve rapor yazabilmeli
ÖÇ-14	Temel tarihi bilgileri kavrama becerisine sahip olmalı
ÖÇ-15	Bilgi teknolojilerini etkin kullanma becerisine sahip olmalı